标点符号口诀

正确使用标点符号语言文字运用专题

《考试大纲》表述为：正确使用标点符号。考查能力层级为D级。

考点设置的意义在于引导学生规范使用。基础题不一定考，但运用能力肯定会在作文中体现，这是写作的基本能力之一。标点符号规范与否，影响的可能不是一分两分。

阅卷老师看一篇作文，通常是30秒到1分钟，如果作文的标点符号不规范，密密麻麻，毫无规矩，阅卷者仅凭这一点就可以“下狠手”。绝不夸张地说，标点符号考点的重要性丝毫不逊色于其它考点。切不可轻视！标点符号有多重要考场佳作的标点也有不规范考场佳作的标点也有不规范卷面密密麻麻你愿意多看吗？再看这一篇多规范

一、概述

标点符号分为点号标号

1、点号表示书面语言的停顿、结构关系和语气，有7种点号有：句号。问号？叹号！逗号，顿号、分号；冒号：2、标号表示书面语言中词语的性质和作用。标号有9种：

引号“

”括号（）

破折号——

省略号……

书名号《》连接号—

间隔号·

着重号.

专名号__（人名地名）

二、标点符号的书写格式

1.七个点号及间隔号、连接号一般占一个字的位置，不应该出现在每行的开头。

2.省略号、破折号占两个字的位置，中间不能断成两截分别出现在一行的末尾和次行的开头。

3.引号、括号、书名号的前半不能出现在一行的末尾，后半不能出现在一行的开头。谁人背后无人说

，哪个人前不说人？“古人不见今时月，今月曾经照古人。”《

增广贤文》

我多么思念我亲爱的祖国啊……4.标点符号都写在方格内，但位置不尽相同，但每一个都须占一个方格，而不能拿一标点与一字共占一方格（行末除外）。标点符号使用口诀标点符号使用口诀

第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。第三注意连续问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。（1）

问号“？”

口诀解说与例句

例：

a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？

b.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？(1)注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。)口诀解说与例句(2)注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。)例：

a.怎么了，你？

b.这究竟是怎么回事呢，同志们？口诀解说与例句例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？(3)注意连续问，每句末尾都用问。（连续的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）口诀解说与例句例：

a.谁都不知道他叫什么。

b.让我们来看看这个评价是否恰当。

c.我们要思考怎样才能做一个对社会有用的人。

⑷注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）标点符号使用口诀

（2）感叹号“！”

关键注意倒装叹,

全句末尾才用叹。例：多美呀，祖国的春天！口诀解说与例句

关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）标点符号使用口诀

（3）顿号“、”

大并套小并，大并逗小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。并列语句用连词，连词前面不用顿。集合词语连得紧，中间不用插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。

口诀解说与例句例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）口诀解说与例句

a.你要不断进步，识字，生产。

b.这个故事讲得真实，动人。⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）c.我们要建立、健全管理制度。口诀解说与例句例：

这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”“工农商”“赤橙黄绿青蓝紫”，其间就不能用顿号。）口诀解说与例句例：

a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

b.小河对岸三四里外是浅山。c.今天计算机三、四班一起上课。⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）标点符号使用口诀

(4)引号“”

引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号内。例：

a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”口诀解说与例句

引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）补充：引用

今天中午，小明对我说：“我有些事，今天就不和你一块吃饭了。”（直接引用）今天中午，小明对我说，他有些事，中午不和我一块吃饭了。（间接引用）“我有些事，今天就不和你一块吃饭了。”小明对我说。“我有些事，”小明对我说，“今天就不和你一块吃饭了。”

小明留了一张“我有些事，今天就不和你一块吃饭了”的纸条。标点符号使用口诀（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）

（5）括号“（）”

注释局部紧贴着，注释整体隔开来。a、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）b.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。c、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）

我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗话》）。——句内括号学习了这一单元的课文，在作文训练时特别要注意材料的选择（包括取舍、详略）和组织（包括开头、结尾、层次、过渡、照应等）。

——句内括号

李白的魅力更是无人可以匹敌，他以一种震慑的力量征服了当时的读者。(《光明日报》1999.3.25)

——句外括号

句内括号紧贴所注释的词语，如所注词语后有标点，要点在括号之后。句外括号的位置放在句末标点之后。

句内括号中的话，当中可加标点，但末尾不用标点，而直接用括号收住；句外括号中的话，如需用标点，则末尾标点点在括号以内。这些都应该学习，但是从大处看，应当作为学习的主要对象的，还是它的人物描写和结构。（请不要误会以为《水浒》的其他方面就没有可供我们学习之处；不过，此篇专谈它的如何创造人物与如何结构全局，所以暂时不谈它的其他方面。）在这上头，我的偏见，以为《水浒》比《红楼梦》强些。人类创造了许多伟大的工程、建筑（如万里长城、古塔、长江大桥、葛洲坝水利枢纽工程等）。标点符号使用口诀（6）冒号“：”

提示下文用冒号，总结上文要带冒。

冒号的例子第一句：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

标点符号使用口诀（6）冒号“：”

直接引用用冒号，间接转述不带冒。

冒号的例子第二句：a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”标点符号使用口诀（6）冒号“：”

话分两边中解说，某某说后冒改逗。冒号的例子第三句：a.“妈呀，”林小姐哭丧着脸说，"全是东洋货！明儿叫我穿什么衣服？"

b.“大桥快通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”标点符号使用口诀

(7)省略号“……”

省略等等不同用，省前整句可加点。表示列举未完有所省略时，省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”。用省略号，就不必再用“等”“等等”或“之类”；用“等”“等等”或“之类”，也就不需要用省略号了。例如：“报告文学的主题、题材、类型、风格……等应该是异常丰富的。”“春花什么都没带，所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的：热水瓶，脸盆，毛巾，香皂，牙刷，手纸，镜子，剪刀……之类。”前例应把省略号去掉，保留“等”。后一例可保留省略号，去掉“之类”。*(3)第八届亚运会是规模最大的一届，但到底有多少运动员，多少记者，多少奖牌？……诸如此类的细节，只有查资料才能解决。*(4)如消息、信号、情报……特别是事实与数据，都是信息。*(5)打开报纸，满纸“界面友好”、“功能强大”……云云，让人恨不得马上就掏钱。*(6)世界上一年大约需要10亿双运动鞋，仅美国在1990年就买了1亿双……例(3)有“诸如此类”的字样，不必重复使用表示同样意思的省略号。例(4)省略号可改为逗号，前面有“如”字表示举例，不加省略号，读者也知道“信息”不限于所举的三种。例(5)“云云”已表示有所省略，再加省略号是多余的。例(6)“仅”表示只举一个例子，不用省略号读者也知道还有其他例子未举。省略号前后的点号可有可无的不保留，如果有助于表达文意，可酌情保留。避免在省略号前后同时保留两个点号，或前或后只保留最需要的一个，前面保留了，后面就不要再保留，反之亦然。*(1)为什么中小学生满口脏字？为什么一些摩登女郎徒有其表，一张口就是污言秽语……？第二个问句是个完整的句子，末尾看不出有什么省略，省略号可删去。如果问句后面有省略，要把省略号改在问号的后边。

(2)“你带着孝呢。难道是……？”（《尤利西斯》中译本285页）问号前有省略号，使用正确标点符号使用口诀

(8)

书名号“《》”

书篇报刊剧歌名栏目名

标点误用15例1、非疑问句用问号我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。你知道他是谁吗？，正确x2、倒装句中有问号（或感叹号）怎么了？你。你放着吧！祥林嫂。甚矣，汝之不惠！，？

，！正确x3、并列谓语、宾语间用顿号你要不断识字、生产、进步。船两旁的水，哗、哗、哗。我们要建立、健全管理制度。这故事讲得生动、感人。并列短语作补语，中间也不用顿号。两个动词带同一个宾语时，中间用顿号，正确！顿号改逗号！顿号改逗号！x4、不同层次的并列间用顿号上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。改逗号,改逗号,x5、顿号用在连词（“或”、“与”）前连词前面不用顿观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。篮子里有番茄和黄瓜、豆芽等。应改逗号应改“番茄、黄瓜和豆芽”。并列词语间，最后的并列用连词。x6、概数用顿号看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子。这些老同志大概都已经退居二、三线了。这里用顿号，表示17岁和8岁，不妥，应去掉。正确！表示二线和三线。x7、集合词语用顿号这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家属的支持是分不开的。中、小学生/指、战员/司、乘人员大、专院校/工、农、兵、学、商集合词语间不能用任何符号！x8、句中没有逗号，径直用了分号

打好这一仗的关键是:一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。天花板是白色的；墙是蓝色的，墙上挂着地图；地板刚刷过漆。分号改逗号！正确！x9、一层意思间，先用句号再分号

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；三、要......划分层次看看，就知道分号与句号关系搞错了！x10、冒号表意范围不清毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。冒号是管到句子末尾的！x11、复指短语作主语间用冒号本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。校长表扬了他们三个人：张三、李四和王五。“三位女杰王安忆、王小鹰、程乃珊”是主语复指短语作宾语，冒号是正确的。x12、同一句中两冒号

晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。改其中一个冒号为,x13、引语中“某某说”后用冒号

“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”“我真傻，真的，”她说。“我单知道……”

改逗号！改逗号！x14、引语中句末点号误置

为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。句号是全句的语气，放后面去！这是完全引用！句号放后引号前！x15、不是书名用书名号《三中之春》音乐会将在五月举行。改为“”x高考真题链接

【2010重庆】标点符号使用不符合规范的一项是A.对于原野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？B.趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲自下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。C.室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。D.“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼特•勒默尔•汉森说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”【参考答案】A（后面几句是四个连续的问句，所以“都有什么样的鸟”和“有多少鸟会住进去”之后都应加问号）【08江西】下列各句中，标点符号使用正确的是

A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。

B.层层的叶子中间，零星地点缀着白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

C.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”

D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。【参考答案】B。分号使用正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。（A，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，应改为具有补充性质的破折号。C，冒号应改为逗号。D，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。

【2009年山东】标点符号使用正确的是

A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。

B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。

C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。

D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”【答案】DA．“没有越界不成阅读，”中，逗号应放到后引号外；B项不用问号；C.“两岸携手”与“共渡难关”之间不用顿号用逗号。

【2009湖北】标点符号的使用合乎规范的一项是

A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？

B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。

C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子•牧民》）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。

D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。【答案】D（A.是陈述句，所以句末应该用句号；B.冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C.括号应在引号外，括号内容是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。）

【2008湖北】标点符号使用合乎规范的一项是

A.开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。

B.小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”

C.小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈。”

D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我……”她一阵心酸，写不下去了。【答案】DA项中一句话中有两个冒号，“两个主题”后的冒号可以改成逗号。B项句末句号应该在引号外，总管全句。C项“扶贫吗”后边要用“？”“哈哈”后边可以使用感叹号。

看到“好朋友”①三个字，我第一个想到的就是——②小朵。忘记了我们