2021下半年扬州市语文统招专升本真题演练【带答案】

2021下半年扬州市语文统招专升本真题演练【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.南宋四大家是范成大、尤袤、杨万里与（）

A.柳永B.欧阳修C.陆游D.辛弃疾

2.机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的（）

A.拟办B.承办C.批办D.查办

3.曾任东周守藏室之史，后弃官归隐的我国古代思想家是（）

A.孟子B.孔子C.韩非子D.老子

4.《秋水》选自（）

A.《孟子》B.《左传》C.《庄子》D.《论语》

5.戴望舒是20世纪30年代的代表诗人（）

A.现代派B.格律派C.婉约派D.格律派

6.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）的体裁是（）

A.诗B.词C.曲D.赋

7.以含泪的微笑著称的美国小说家是（）

A.马克·吐温B.杰克·伦敦C.海明威D.欧·亨利

8.下列著作中，属于语录体的是（）

A.《墨子》B.《论语》C.《庄子》D.《列子》

9.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流的抒情方法是（）

A.借举止抒情B.借象征抒情C.借比喻抒情D.借典故抒情

10.契诃夫小说《苦恼》中的主人公是（）

A.约翰B.姚纳C.米龙D.杰姆

11.下列属于儒家五经的是（）

A.《论语》B.《礼记》C.《大学》D.《中庸》

12.对《咏怀古迹》（其一）一诗分析有误的一项是（）

A.这是一首七律，谐声律，工对仗是律诗的特点，此诗颔联和颈联对仗工整且每联对句都押un韵

B.首联赴字突出三峡两岸群山山势的雄奇，对句中点出昭君村所在地，诗人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君

C.颔联写王昭君一生的悲剧，颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画造成她葬身塞外的怨恨，抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情

D.诗人借咏昭君村古迹怀念王昭君，痛斥汉元帝的昏庸，表达了对昭君的深切同情，流露出忧伤的情怀

13.贾谊在《过秦论》一文中提到了战国四公子，其中（）是齐国的贵族

A.平原君B.孟尝君C.春申君D.信陵君

14.《水龙吟》求田问舍，怕应羞见，刘郎才气的刘郎是（）

A.汉武帝刘彻B.三国蜀帝刘备C.唐代诗人刘禹锡D.南宋抗金将领刘琦

15.天地与我并生，万物与我为一是的思想主张（）

A.韩非子B.荀子C.庄子D.老子

16.议论文的核心要素是（）

A.论据B.标题C.论证方法D.论点

17.下列不属于欧·亨利作品的一项是（）

A.《最后的常春藤叶》B.《麦琪的礼物》C.《一个小官员之死》D.《警察和赞美诗》

18.在下列作家中，属于唐代新乐府运动的倡导者和主要代表的是（）

A.刘禹锡B.张籍C.白居易D.韦应物

19.马尔克斯的小说《百年孤独》中的主人公是（）

A.布恩蒂亚家族B.裴多菲家族C.约翰家族D.高里奥家族

20.鲁迅小说《风波》的线索是（）

A.张勋复辟B.辫子事件C.赵七爷的竹布长衫D.九斤老太的唠叨

二、阅读理解(10题)21.《我与地坛》反复抒写母亲去世后我的痛悔和追惜，对表现母爱来说，这种表现方法是（）

A.对比反衬B.类比显现C.象征暗示D.侧面烘托

22.（2）文章不是无情物，一切景语皆情语。甲、乙两文写景精妙纷呈，但抒情各有千秋，请分别谈谈两文分别表达了作者怎样的思想感情

23.阅读下面文章：

石崇与王恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇曰：不足恨，今还卿。乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。

请回答

概括这则笔记小说的主题思想

24.这段文字使用了哪些手法表现冯谖的性格特征？

25.马伶学艺告诉世人什么样的艺术规律?

26.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山两句运用了怎样的表现手法？

27.根据文章第一段分析龙洞山的来历

28.丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心一句中运用的修辞手法是（）

A.夸张B.双关C.借代D.顶真

29.大厦里的声音象征着什么？

30.阅读《再别康桥》节选，回答问题。

那河畔的金柳,

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影,

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇,

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里,

我甘心做一条水草！

这首诗的作者是，后收入作者的诗集

三、解释划线词(10题)31.不舟不车，不衫不帻。

衫

32.与尔三矢，尔其无忘乃父之志！

其

33.橐驼非能使木寿且孳也。

孳

34.哭声直上干云霄。

35.其恕乎！己所不欲，勿施于人。

恕

36.诸侯危社稷，则变置。

变置

37.出门如见大宾，使民如承大祭

38.出则弟，谨而信。

谨

39.百工谏，庶人传语，近臣尽规，亲戚补察。

尽规

40.虽董之以严刑，振之以威怒。

董

四、现代文阅读(2题)41.第④段说教养是所有财富中最昂贵的一种。请结合文本内容，说说教养的昂贵体现在哪些方面

42.作者说自己记录行旅之感的诗歌颇有唐宋人的风格和情调，结合文本谈谈你如何理解唐宋人的风格和情调

五、作文题(1题)43.风可以吹走

一张

无助的纸片

却吹不走

一只

会飞的蝴蝶

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，诗歌除外，文体不限

参考答案

1.C

2.CC在公文活动中，批办是指机关或部门的领导人对收文办理提出指示性意见的决策性活动

3.DD老子是我国春秋末期著名的思想家，曾任东周守藏室之史。相传孔子适周，曾向老子问礼。后弃官归隐

4.CC《秋水》选自《庄子》。文章虚构了河伯、海若两个人物来谈论严肃而玄妙的哲学问题

5.AA戴望舒是中国现代派诗歌的代表。因其诗《雨巷》成为传诵一时的名作而被称为雨巷诗人

6.BB《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）是柳永所写的一首词。词是一种产生于唐末，兴盛于宋代的新诗体。词在创作形式上以长短句为主，押韵比诗更加灵活，且文辞更加通俗

7.DD【精析】含泪的微笑是欧·亨利小说的创作风格，他的作品是喜剧形式和悲剧内涵的有机结合，微笑是其喜剧形式，故选D

8.B

9.C将满腔的愁绪比作一江春水，因此属于借比喻抒情

10.BB

《苦恼》写于1886年，是契诃夫短篇小说中的代表作之一。通过对车夫姚纳一个晚上的行为描写，以冷静的笔触表现了小人物悲剧命运，同时反映出那个时代的冷漠与麻木

11.B四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》

12.D《咏怀古迹》（其一）写于代宗大历元年，作者借此抒发自己的身世感慨和家国之思。诗人寓情于古人，借古议今，借咏王昭君出塞客死异国他乡的悲剧，寄寓自己怀才不遇的悲叹和晚年无家可归的痛苦

13.BB《过秦论》一文中提到齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，魏国信陵君魏无忌、楚国春申君黄歇、齐国孟尝君田文、赵国平原君赵胜,为战国四公子

14.B刘郎，指三国时刘备。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。许汜去询问刘备，刘备说：天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你。如果我，我将睡在百尺高楼，叫你睡在地下，岂止相差上下床呢

15.C天地与我并生，万物与我为一出自《庄子·齐物论》，庄子认为道是先天生地，而一切事物都在变化，因此追求一种天地与我并生，万物与我为一的主观精神境界

16.D论点，是作者对所论述的问题的最基本看法，是议论文的核心，全文都应围绕论点展开议论

17.CC《一个小官员之死》是俄国作家契诃夫创作的短篇小说

18.C

19.AA

《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作，被誉为再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著。作品描写了布恩蒂亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史

20.B在《风波》一文中，辫子是封建势力复辟与旧的思想意识束缚的象征，也是贯串小说始终的线索

21.DD作者在母亲去世后反复抒写自己的痛悔和追惜，表达对母亲的思念，这是运用侧面烘托的手法来赞颂母爱的无私和伟大

22.（2）甲文表达了作者对大自然的热爱之情，沉醉山水的喜悦之情，与古今知音共赏美景的得意之情，也表达了作者归隐山林的志趣。乙文传达了作者复杂微妙的心境：被贬的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等

23.通过石崇与王恺争豪斗富，揭露了西晋门阀豪富穷极奢侈的生活态度和依仗财势飞扬跋扈、骄横暴戾的品性

24.焚券市义的典型情节，通过冯谖的言行，用孟尝君衬托等方法刻画了冯谖的性格

25.艺术是现实生活的反映，艺术家要想获得成功就必须深入生活，到生活中不断地进行学习和探索

26.比兴象征手法。以自然界道路的艰险，比喻世路的艰险，象征着诗人仕途受阻的艰难处境

27.龙洞山在历下城东南三十里，根据《九域志》，大禹治水时登上这座山，故旧名为禹登山

28.BB丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心一联，动词双关，用菊开泪，让舟系心，由实入虚，家国之思绵远深长

29.象征着对革命者的考验

30.徐志摩《猛虎集》

31.衫：名词用作动词，穿长衣

32.其：语气词，表命令或希望的语气

33.孳：孳生，繁殖

34.干：冲犯

35.恕：用自己的心推测别人的心，文中指儒家推己及人、仁爱待人的思想

36.变置：更换，改立

37.如见大宾：好像去接待贵宾

38.谨：寡言少语

39.尽规：向帝王进言规劝

40.董：督责，监督

41.教养的昂贵体现在三个方面:（1）教养是礼貌、风度、修养、德行和健康心理的混合体；教养要求个体在捍卫主体自由的同时，尊重他人（其他生物）的权利和感受。（2）教养与独立、自由、民主、正义、诚信和个人尊严一起，是国民核心价值的体现。（3）作为一种优美的意识形态，教养不是政治规训和德育美育课程的结果，教养指数的提高需要几百年甚至更长时间的内修外炼

42.率性而游，寄情自然，陶冶情致，体察风土人情，与山水草木融为一体

43.任尔东西南北风风吹大地，时而摧枯拉朽，时而掀起不坚定的裙带；海浪汹涌，时而遮天蔽日，时而卷走摇摆不定的枝叶。但任凭风吹雨打，总有一些傲立的身影，闲庭信步，以千锤万凿的坚韧，任尔风云际会，唯我屹立不倒。风能吹起大大的纸张，只因那平凡的白纸总受环境摆布，少了些许坚持自我的决心；蝴蝶不随风飘零，只因那柔弱的身躯包裹着一颗坚定的心。人亦如此，那些将身影镌刻在光阴身上的杰出的人，总是能坚守自我，不随环境动摇。唯有这样，方可坚定地勇往直前，走向成功。望着弱不禁风的蝴蝶，我的思绪穿越回到了同样羸弱的南宋主战派，他们没有皇帝的赞许，没有光明的前景，只凭着内心对江山的眷恋，对祖国的热血，不随奸臣的疾风摇摆，始终坚守自我，才有了辛弃疾金戈铁马，气吞万里如虎的豪情，才有了岳飞待从头、收拾旧山河的冲天呐喊，才有了吴玠一家三代守蜀的赤诚忠心，才有了韩世忠黄天荡大捷的振奋人心。塞涅卡曾说：如果一个人不知道他要驶向何方，那么任何风都不是顺风。的确，历史的选择，上帝的眷顾，总是会垂青那些不受环境左右，始终坚定地抓住命运咽喉的人，正如航行的舵手，前进的方向便是顺风。我又一次望向一艘百年前的巨轮，她的传奇被一位青年演绎着，甲板上海风凛冽，落日洒下余晖，一对青年男女相拥起舞……《泰坦尼克号》首映便轰动全球，金钱、荣誉和鲜花