2021下半年东营市语文统招专升本多轮练习题【带答案】

2021下半年东营市语文统招专升本多轮练习题【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.下列作品，属于沈从文的是（）

A.《钓台的春昼》B.《箱子岩》C.《雨中登泰山》D.《听听那冷雨》

2.下列哪个作品描写了唐玄宗和杨玉环的爱情故事（）

A.《汉宫秋》B.《长恨歌》C.《西厢记》D.《桃花扇》

3.元代著名散曲家马致远的号是（）

A.稼轩B.放翁C.醉翁D.东篱

4.下列选项中划线词古今意义相同的是（）

A.忧劳可以兴国B.季氏将有事于颛臾C.是非不能也,乃不为也D.率妻子邑人来此绝境

5.贯串《始得西山宴游记》一文的线索是（）

A.西山B.人格自况C.精神感悟D.始得

6.副交感神经兴奋可引起（）

A.心率加快B.糖酵解加强C.胃肠运动减弱D.支气管平滑肌收缩

7.成语分崩离析出自（）

A.《谏逐客书》B.《秋水》C.《寡人之于国也》D.《季氏将伐颛臾》

8.贾谊在《过秦论》中认为，秦覆亡的最终原因是（）

A.逸豫亡身B.成败由人C.仁义不施D.盛衰天命

9.《赤壁赋》中的主客对话实质上反映了（）

A.主客对美好生活的向往B.作者统一的思想C.主客对现实生活的失望D.作者思想中两个对立的方面

10.兴，百姓苦；亡，百姓苦出自（）

A.马致远《汉宫秋》B.洪昇《长生殿》C.张养浩《山坡羊·潼关怀古》D.关汉卿《救风尘》

11.县政府答复黄华乡政府的请示事项，应用（）

A.通知B.批复C.函D.意见

12.膝语蛇行，不敢举头中蛇字的用法是（）

A.使动用法B.名词作状语C.意动用法D.名词作动词

13.下列公文中属于下行文的是（）

A.请示B.批复C.函D.会议纪要

14.词作风格雄奇豪壮而又苍凉沉郁，爱国思想一线贯串的南宋词人是（）

A.陆游B.苏轼C.柳永D.辛弃疾

15.下列句子中画线的字属于通假的一句是（）

A.呦呦鹿鸣，食野之苹B.窃以为与君实游处相好之日久C.农夫渔父过而陋之，贾四百D.峰回路转，有亭翼然临于泉上者

16.夫唯不争，故天下莫能与之争出自于（）

A.《秋水》B.《论语》C.《老子》D.《诗经》

17.生理情况下影响组织液有效滤过压变化的主要因素是（）

A.毛细血管血压和血浆晶体渗透压

B.毛细血管血压和组织液静水压

C.毛细血管血压和血浆胶体渗透压

D.血浆晶体渗透压和血浆胶体渗透压

18.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食指的是（）

A.陶渊明B.孟浩然C.谢灵运D.欧阳修

19.婉约派的代表词人有（）

A.柳永、李清照B.张孝祥、周邦彦C.陈亮、周邦彦D.苏轼、辛弃疾

20.柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）下片的抒情着眼点是（）

A.景物B.事件C.心理活动D.视线转移

二、阅读理解(10题)21.由上述分析可以看出，这是一首什么题材的诗?

22.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山两句运用了怎样的表现手法？有什么深刻的寓意？

23.诗中的景物描写有什么作用?

24.清代洪昇以《长恨歌》为基础创作的戏剧名叫什么？

25.两节诗在句数、字数、句式、用词、重复、变化几个方面的关系怎样？

26.阅读下面的古诗，按要求答题。

送湖南部曲①

辛弃疾

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。

愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。

【注】①部曲：部属、部下。②急急符：紧急命令。③明珠成薏苡：典出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。后世用薏苡明珠指被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的别称

诗歌首联塑造了一位怎样的部属形象？

27.本诗的体裁为（）

A.律诗B.乐府旧题C.乐府新题D.绝句

28.水龙吟·登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪鲙，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪

辛弃疾的词作风格是（）

A.飘逸奔放B.气韵沉雄C.苍凉沉郁D.雄奇豪壮

29.结尾句曲终人不见，江上数峰青被誉为神来之笔，请结合诗歌，从表达技巧的角度加以分析

30.文章主要写什刹海，却又从我爱水写起，作者为什么这样写？请简要分析

三、解释划线词(10题)31.宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。

泄

32.此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？

说

33.因起彷徨，咏左思《招隐诗》。

因

34.崇视讫，以铁如意击之。

讫

35.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

事

36.搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。

遗

37.孟尝君怪之。

怪

38.召公告王曰：民不堪命矣。

堪

39.嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。

嫋嫋

40.时穷节乃见，一一垂丹青。

见

四、现代文阅读(2题)41.为什么作者说乐在其中并不等于追求享受?

42.举例分析本文的艺术特色

五、作文题(1题)43.在央视热播的文化类节目《经典咏流传》中，支教老师梁俊带着贵州山区的孩子们共同演绎了一首小诗《苔》，感动了无数人。

苔

［清］袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

请根据上述材料，自拟题目，写一篇600～1000字的文章

参考答案

1.BB《箱子岩》是沈从文的作品，《钓台的春昼》是郁达夫的作品，《雨中登泰山》是李健吾的作品，《听听那冷雨》是余光中的作品

2.BB《长恨歌》是白居易根据唐玄宗和杨玉环的爱情故事写成的一首长篇叙事诗

3.DD马致远号东篱，辛弃疾号稼轩，陆游号放翁，欧阳修号醉翁，晚年又号六一居士

4.AA。B项中的有事古义是军事行动，而今义是有事情；C项中的是非古义是这不是，而今义是事理上的正确和错误；D项中的妻子古义是妻子和儿女，而今义是男子的配偶

5.DD《始得西山宴游记》的线索是始得。文章先写游西山的情形，再写游西山的经过和感受。第一段写始游西山时的心情及对西山景色总的评价：怪特。这是从反面来扣住题目里始得二字。第二段正面写游西山的情景，这段文字紧紧围绕着始字展开

6.DD自主神经分为交感神经和副交感神经两种，二者对绝大多数器官是双重神经支配而作用相反。副交感神经兴奋可引起心率减慢减弱、支气管平滑肌收缩、胃肠运动加强、消化液分泌增多等；交感神经兴奋可引起心率加快加强、支气管平滑肌舒张、胃肠运动减弱、消化液分泌减少、糖酵解加强等。本题前三个备选答案均为交感神经兴奋的表现；故D选项为最佳答案

7.D

8.C贾谊在《过秦论》中认为，秦朝覆亡的最终原因是仁义不施而攻守之势异也

9.DD《赤壁赋》通过主客对话的形式，反映了作者思想中两个对立的方面

10.CC兴，百姓苦；亡，百姓苦出自元代著名散曲家张养浩的《山坡羊·潼关怀古》

11.BB批复即上级答复下级请示事项

12.BB蛇，像蛇一样，名词作状语

13.BB请示适用于向上级机关请求指示、批准。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。纪要适用于记载会议主要情况和议定事项。批复适用于答复下级机关请示事项

14.DD辛弃疾是南宋豪放派词人，其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又善化用前人典故，多抒发力图恢复国家统一的爱国热情与壮志难酬的悲愤之情

15.CCC项中贾是通假字，通价，解释为价格

16.C题干中的这句话出自《老子》第二十二章

17.CC组织液生成的动力是有效滤过压。组织液有效滤过压的形成因素有四种：毛细血管血压、组织液胶体渗透压为促进滤出的力量；血浆胶体渗透压、组织液静水压为阻止滤出的力量。促进滤出与阻止滤出力量之差为有效滤过压，即有效滤过压=（毛细血管血压＋组织液胶体渗透压）－（血浆胶体渗透压＋组织液静水压）。生理情况下影响组织液有效滤过压变化的主要因素是毛细血管血压和血浆胶体渗透压

18.AA陶渊明作《五柳先生传》以自况云：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食

19.A宋词有豪放派和婉约派两大流派，豪放派的代表词人有苏轼、辛弃疾、陈亮、张孝祥等，婉约派的代表词人有柳永、周邦彦、秦观、李清照等

20.C

21.这是庆贺姑娘出嫁的诗

22.比兴象征手法。以自然界道路的艰险，比喻世路的艰险，象征着诗人仕途受阻的艰难处境

23.这一部分写景的作用不仅在于描写了江南优美恬静的自然景物，更重要的是从总体上为下文的抒情创造了有力的氛围，创设了启人情思的环境

24.《长生殿》

25.两节诗句数相同，句式相近，均用叠词，都有我我走了云彩等重复使用的词语，形成回环反复之美。这表明诗人在追求新诗的建筑美、音乐美；两节诗关系密切，前呼后应

26.诗人塑造了一位勇猛的壮士形象。当接到军府（幕府）下达的紧急命令后，部属身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出其飒爽英姿和过人的勇力

27.BB《短歌行》是乐府旧题，属《相和歌辞·平调曲》

28.CDCD辛弃疾的词作风格是：苍凉沉郁、雄奇豪壮。飘逸奔放是李白的诗作风格，气韵沉雄是曹操诗作的风格特征

29.以景结情。描写曲终人散之后，画面上只有一川江水和几处青山。表现了湘灵的哀怨融入山水之中，成为永恒的传说

30.①一开始写我爱水照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写我爱水，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多

31.泄：泄露，减少

32.说：通悦

33.因：于是

34.讫：终了，完毕

35.事：名词，事情

36.遗：赠送

37.怪：意动用法，认为……很奇怪

38.堪：忍受

39.嫋嫋：绵长不绝的样子

40.见：同现，表现，显露

41.读书能使人获得精神自由。读书能让人走入真境，遇见真人。读书可以让人通晓世事、关注现实，获得批判的眼光。读书可以使人不断增长智慧、获得启迪

42.①充分运用了想象的表现手法，丰富了作品的内容，增强了作品的表现力。例如，第一段中，作者想象弱小的年轻人扛货上楼的情景，表现了年轻人谋生的艰难;他顽强地承担起养家的重担，表现出与他年龄不相符的成熟，与下文所描写的他依偎在父亲怀中所显现的稚气、娇气形成强烈的反差，读来让人心醉。②多种描写手法的综合运用。文章一至三段都有细致传神的描写，对于刻画人物形象、表达思想感情起到了重要作用。例如，第三段的动作描写抖抖颤颤地从衣兜里摸出剪得有些吃力，却剪得格外认真；神态描写布满皱纹的嘴角竟绽出来几丝幸福的笑容；细节描写等手法。细腻真实地描绘出父子相依的温馨动人的情景，催人泪下，为最后一段的抒情作了充分的铺垫

43.生若苔花老家的院子里种满了牡丹、玫瑰和月季，看起来热闹非凡。前不久的一天，我蓦然发现在这花丛的缝隙之间竟还有些许极小的花。妈妈说那是苔花，我之前从未见过苔花，心下不禁惊奇，于是驻足，寻了一张小矮凳坐下，细细观察起来。苔花真的很小，颜色也不艳丽，不易被人发觉。这院里或许早有苔花开，只是我以前未曾发觉罢了。记起清代袁枚先生曾有一首名为《苔》的诗：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。看着眼前这极弱小而又盛开着的苔花，心中竟生出一种神圣的敬意，思绪也就随之弥散开来。苔花的确是极不起眼的，但它开得那样忘我。袁枚先生的诗可能含有谦虚的自喻，所以在尾句中用了学字。在我看来，作成苔花如米小，牡丹一样开也是不错的。同为自然界中的生命，同以绽放为使命，苔花与牡丹本就平等，又何来学？且苔花的生长环境恶劣，并无充足的阳光，更不要说肥沃的泥土了，如若换了牡丹，别说盛开，连活着也是不能的。或许对苔花而言，绽放本就是一种生的使命。难道仅因为不起眼就不应该盛开吗？不艳丽就是不美吗？印度哲人奥修曾说：玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。其实绽放本身就是一种神圣而自然的美，它更应该是一种精神，一种态度，而不是徒有其表。人又何尝不是这样呢？作为生命的个体，历史长河的匆匆过客，人和苔花一样卑微，但卑微并不是平庸，生命中总有些东西