数学教师年度总结

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本学期，我担负了二班级(4)班的数学教学工作，为了更好的总结阅历使自我快速成长，现将工作情景总结如下：

一、思想政治方面

本学期进取主动参与各种学习，努力提高自我的政治业务水平，听从学校的工作安排，进取协作领导和同事们做好学校的各项工作。仔细进取参与各种教研活动和网络研修，不断加强教育教学理论学习，不断提高个人业务素养和教学水平。

二、师德方面

加强修养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，我时刻严格要求自我，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。为了给自我的同学一个好的表率，同时也是使自我陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了许多的书籍，不断提高自身的修养。

三、教学方面

1、仔细备课，不但备同学并且备教材、备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好课后反思。

2、着重课堂上师生之间同学之间交往互动，共同进展。在课堂上我异样留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得简便，学得开心，培育同学动口动手动脑的本领。同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

3、着重对同学的学习评价，既关注同学知识与技能的理解和掌控，也关注他们情感与立场的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。更多地关注同学已经掌控了什么，获得了那些提高，具备了什么本领，使评价结果有利于树立同学学习数学的自信心，提高同学学习数学的爱好。

4、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时，仔细分析同学的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景实时改善教学方法，做到有的放矢。

5、加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

6、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自我的不足，以求改善工作。

7、因阅历不足，在期中考试时，我班成果异样不理想，之后我实时调整教学方法，借鉴其他老师的阅历，此刻我班的成果正在直线上升，我相信在下阶段的教学中我会带领我的班级稳步向前。

四、安全教育方面

安全教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育，严格根据学校制定的安全措施去抓，一学期来没有发生任何意外事故。我们利用每周班会，每一天放学前，宣扬安全知识，同时教育同学遵守交通规章，不在学校内追赶打闹，留意安全，不随意上楼爬高，确保同学的安全，常常开展安全教育。

五、今后的努力方向

1、加强自身基本功的训练，异样是课堂教学本领的训练。做到精讲精练，着重对同学本领的培育。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大提高。

3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自我。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了需要的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自我的不足，力争取得更好的成果。

数学老师年度总结2

本学期我担负二班级的数学教学工作。一期来我努力依据同学的实际情景，采用有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了需要效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：

1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育本领。之后，同学练习不一样坡度，不一样层次的题目，巩固知识，构成本领，进展思维。最终，尽量让同学自我小结学到的知识以及方法。此刻同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)实时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施非常适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

数学老师年度总结3

光阴时间，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，经过自我的努力，同学的协作，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，此刻对本期的数学教学工作做一个简约的小结。

一、立足本职，尽职尽责

本学期来我一向忠诚党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，把培育高素养的建设人才和接班人作为自我义不容辞的职责，甘为园丁，一心一意为教育事业服务。喜爱本职，踏实工作。为了适应时代的进展的需要，自我不断地勤奋学习，刻苦钻研，实时更新知识，不断提高自我的教学水平与本领。虚心向有阅历的老师学习，以仔细负责的立场上好每堂课。以满腔的爱心关怀同学，关怀同学的成长，进取做好同学的思想政治工作，谆谆教导，管教管导，既教书又育人，对同学一视同仁，不蔑视排挤差生。做深入细致的工作，为同学排难解纷，为同学多办实事。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导安排的工作。本期承受了四班级(1)班的数学教学和两个班的音乐和美术的教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习，不断攀高

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充盈自我的学识。博学多才对每一位老师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，需要自我具备一桶水”。由于我们是径直应对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的知识，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。所以我进取仔细地参与学校开展的各项活动，进取参加继续教育的学习，进取努力把握学习机会。每次教研听课我都进取参与，并仔细地作好记录。还能仔细地总结教学阅历，把自我的教学的阅历和体会写成论文。此外，我利用业余时间仔细学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助同事制作课件。在课余的时间里，常常到有关教育的网站查找学习的资料，阅览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进的教学阅历，转变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自我教育教学之上。

三、用爱育人，以心取信

虽然我不是班主任，可是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教育同学要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自我身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?所以我时常不失时机地抓住一切能够利用机会，如利用教材资料对同学进行常规教育，对同学的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面品德的培育和爱的教育。例如遇到同学因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行思想教育，告知他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题同学”和“成果低下”生，不是几分、排斥，而是予以亲切的关怀和爱惜。对于学习落后的同学，我时常予以鼓舞和帮忙，为他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，用自我的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交伙伴。

四、上心教学，以德取绩

现代闻名教育心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。"所以，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果记住来，而是教他参加把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以同学进展为本，激发同学的求知欲，诱导同学主动探究、主动参加认知结构的过程，促使同学乐学，学会，会学。我在平常上每一堂课时，都着重于调动同学的进取性，开拓同学的思维，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发觉、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、沟通中各抒己见，鼓舞同学发表自我的独特见解，不拘一格，只要有道理我就予以恰当的确定。这样树立了同学的自信心，也激发了他学习的爱好，使同学在整个学习中进取主动、仔细参加整个认知过程，促进了同学的心身健康进展。

新教学大纲提出：学校数学教学改革的重要目标是转变同学的学习方式，要让同学进取主动地探究，发觉解决数学问题的方法，发觉数学的规律，老师应当转变主角，成为真正的组织者、引导者。让同学在解决问题中能够主动地调动相关知识，进取思维，经过自主学习，获得独立解决问题的本领。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从同学的实际出发，留意调动同学学习的进取性和制造性思维。在教学中，有意识地经过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让同学感受数学知识在日常生活中到处存在。并经过同学的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知知识构成的过程。

数学老师年度总结4

本学期，我从各方面严格要求自我，进取向同事请教，结合同学的实际情景，扎扎实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。

一、加强师德休养，提高自身素养：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自我严格要求，进取参与各类学习，努力提高自我师德休养和业务水平。坚决听从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，仔细学习班主任的管理阅历和上课艺术。

二、抓质量的同时，着重了育人;

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓舞他们，耐烦辅导，给他们制造胜利的机会，发觉他们的闪光点，让他们一点点提高。如陈林锋、郑康义就是的事例。在教给同学知识的同时，着重培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如仔细书写、细心计算、自觉检验等。在开发同学智力的同时，着重挖掘他们的非智力因素，如顽强的毅力、剧烈的自信、学习目的及爱好等。

三、深钻教材，细心制作课件，做好课前预备;

每次备课前，把教材、教参、同学反反复复揣摩分析，再选择相宜的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在需要程度上激发了同学学习数学的爱好。我不但备教材备教法并且备同学，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一向根据教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

四、加强上课技能，提高教学质量;

我力求讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异样留意调动同学的进取性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面对全体同学，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改善学习方式，重视知识的`构成过程，抓住知识的关键引导，启发同学思索问题，让同学主动猎取知识。重视验算，培育同学仔细负责的学习习惯;加强了口算训练，提高了同学的口算本领;运用比较，加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给同学分析的手段和方法，提高他们的解题本领。加强基础知识教学，重视进展智力、培育本领。重视从同学的生活阅历和已有知识中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和实践本领。结合学科特点，对同学进行思想品德教育。

五、仔细实时批改作业，到达训练目的;

布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景实时改善教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开始进教室批改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。假设有哪方面可是关，立即补救。课堂作业我也是一收上来马上批阅，从不拖拉，并做好记载，实时让同学更正。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学;

在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满意不一样层次的同学的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生提高的绊脚石，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快。

七、严格要求，狠抓学风;

我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习进取性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有提高，即使很小，我也实时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，构成了良好的学风。

八、跟家长亲密联系，随时掌控同学学习动态;

我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长亲密联系，实时了解同学在家学习、作业的情景及学习爱好方面的问题。再把同学在校的这些情景反馈给家长，力争到达的教育效果。

九、今后的努力方向;

1、继续学习先进教育理论，并指导自我的教学实践。

2、要继续改善教法，选择最相宜的上好每一节课。

3、继续培育同学的学习爱好：要在数学的史事、材料方面多给同学讲解，增加一些趣味性的题，开设一些竞赛等，来培育同学的学习爱好。

4、教学中要留意：知识的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自我的要求更高。

当然，自我工作中的问题不需要自我能全看到，还真诚期望领导和同事能指出，我会力求改善。教育是一门学无止境的科学，尤其面临此刻日新月异的信息时代，我要不断总结阅历，吸取教训，努力奋斗!

数学老师年度总结5

本学期，我继续担负四班级数学教学工作。回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在劳碌中有收获。一学期来，我仔细执行学校的教育教学工作计划，依据班级的同学实际情景，进取探究，采用有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，现将一学期的工作总结如下：

一、激发爱好，感受胜利、体验快乐。

其中有一个班的同学由于习惯不好，成果不太理想，随着班级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，同学越来越感到学习数学的困难，应对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习终点来说是心有余而力不足。为此，我采用的策略是先让同学感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简约的问题叫学习困难的同学来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮忙下顺当的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌控基本的方法是能够触类旁通的;第一环节实施后，我采用得第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以同学常见的范例、常常接触的身边的数学问题为例，加以绘声绘色的描述。使同学感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自我的将来，要好好学数学，要学好数学，由于需要而产生学习数学的爱好;同学的爱好被激发后，我首先想到的是坚持，一是着重从同学的作业上来反馈，将同学的问题和与优点添枝加叶的加以评价，再就是经过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、同学评价等等，进取发掘同学的闪光点，让同学的性格得以张扬，努力营造一个学数学的良好氛围，让同学体验学数学和做数学的快乐，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最终，我利用各种机会，常常给不一样层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与快乐。一年来，成效显著：首先是同学敢于大胆回答下列问题了，其次是能基本清晰的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，测试情景也有了较为明显的好转。

二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我进取利用各种机会，学习教育教学新理念，进取参与网络教研活动，细心打理博客资料(课堂教学中的案例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，仔细备课、仔细上课，锲而不舍地进行“自我充电”，以提高自我的业务理论