教师参加校本研修总结

第第页教师参加校本研修总结老师参与校本研修总结1

本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务技能，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：

一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和优点。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的〔渠道〕，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。

1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好〔读书笔记〕。

2、网络研修：积极参与网络培训活动，倾听专家的讲座，体味专家科学的教育理论和先进的〔教学〔方法〕〕，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或〔其它〕辣手的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。

3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的看法。

4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类老师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

时间跨进了20__年，作为一外老师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的同学负责，为教育负责。作为老师我们更应当不断提高自己的教育理论和专业学术水平，加强知识更新技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修计划，详细如下：

一、研修要求

1、提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。积极参与视频会，仔细学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素养。通过参与集体学习及自学等方式提高自身素养。

3、立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和〔反思〕自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

二、研修内容

(一)、协作活动中心，完成本职工作任务。

(二)、多读书。读书，使人充盈丰盈;读书，使人静心明智。广泛阅读各类书目，不断充盈、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

(三)、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。

(四)积极参与各级培训。

(五)积极探讨“三主三自六环”教学模式。

总之，作为校外老师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

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这一学期以来，我校校本培训工作能仔细落实教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本学期校本培训工作以提升老师整体素养，自觉遵循教育教学规律，掌控现代教学方法和现代教学手段，培育创新精神和实践技能为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、着重质量和效益的原那么，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到肯定成效。现将这一年来的主要〔工作总结〕如下：

一、更新理念，明确目标。

我校将老师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施老师校本培训是更新老师知识结构，转变老师教育理念，提高老师业务素养的重要举措。为了更好地落实学校老师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定老师校本培训〔工作计划〕，在计划中规定培训内容及形式，落实〔措施〕保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视老师校本培训，并成立特地的领导小组，确保老师校本培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规，着重落实。

为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体老师需要参加校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体老师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练老师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织老师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严厉性和重要性。同时各教研组依据老师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求老师的看法，有针对性的安排培训内容，确保内容是老师们需要的能在教学中产生实效的东西，避开了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、班级组详细指导。教育处进行随堂听课，不定时检查老师的备课、上课和作业批改状况，同时要求各教研组长常常深入各班听课，评课，参加各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在老师例会进行通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施。

三、强化管理，创新模式。

老师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位非常关键。本学期突出以下培训重点：

一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和进展，老师的自身素养面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工都需要仔细扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，转变教学行为。课程转变同学的学习方式，同时也将转变老师的教学方式。

二是突出老师三笔字的培训。为了整体提高我校老师的素养，本学期我们着重培训老师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体老师在上学期着重培训老师的软笔字，规定每位老师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，5月份学习书写粉笔字，通过一学年的训练，全体老师整体的三笔字有了一个很好地提高。

三是采用“走出去，请进来”的敏捷培训形式“走出去，请进来”使老师汲取新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方制造机会，让老师多接触、多学习。

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转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，我仔细备课、上课、实时批改作业、讲评作业，仔细学习教育教学理论，深入讨论教学方法，虚心向别人学习，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。针对一学期一来班级同学所表现出来的特征，现作出总结：

一、仔细备好每一节课，课后实时反思

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解同学原有的知识技能，而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我仔细钻研教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌控知识的规律，把握教材的关键，并依据了解到的状况仔细选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，着重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、重视同学的课外阅读积累

本册教材继续安排了向同学推举一本好书的内容，推举的是《狼王梦》。我以此活动为契机，引导同学阅读课外书籍，积累课外知识，扩大知识面。要求同学需要依据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是〔作文〕，可以是〔名言〕……我还着重培育同学读书后写读书笔记的习惯。时间久了，同学积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的。

三、提高教学质量的做法

〔一〕做好〔学习方法〕的指导。我在教学不同的知识点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法，同学掌控这个预习方法，有利于提高他的自学技能和阅读水平。

在阅读教学上，我留意指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导同学认真观测周边的事物，关怀时事，并把自己的感受诉诸笔端。多积累素材，多练笔，同学的表达技能亦然不断提高。

〔二〕做好转差工作

本班极需援助的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，援助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时援助他们掌控，由于是多名优生来援助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，实时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信心。

四、存在问题与不足

1、同学的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌控的不好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高同学学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足，不到位。

4、个别同学学习语文的积极性不高，没有养成良好的课外阅读习惯。

五、今后努力的方向和设想

1、采纳多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲〔故事〕竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，实时表扬鼓舞，加强他们的自信心和责任感。

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为了提高自己的业务素养，扎扎实实练好教学基本功，提高自己运用现代教育技术的技能，我在校本培训方面做法是：

一、培训理念科学化、现代化

我首先确立了以下理念：

〔一〕紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了以人为本这样一个核心内容。在实际工作中，我不断强化了这样一种认识，即：在承认知识就是能量的同时，也认识到道德也是能量，人格、抱负、情感都可以产生能量。

〔二〕老师继续教育是老师教育的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。

老师教育的基石和精髓是终身教育理念。那么，我也要遵循这样的理念。一次性的学校教育已经不能满意人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，老师专业化基本指导思想是以老师进展为本，既要强调老师为社会进展所应承受的义务，同时也要努力满意老师性格进展、自我完善的价值需要。老师专业化的核心内容，是老师专业进展。明确老师专业进展的，把握老师专业进展的阶段，才能有效地促进老师专业进展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提高老师实施教育素养的技能和水平。

〔三〕要协作学校搞好信息技术培训工作。

〔四〕要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，老师培训需要先行。

二、目标详细化

1、书写培训笔记。

2、接受计算机基础知识和技能培训，使自己具备运用计算机的基本技能，能开展不同程度的计算机帮助教学。

3、提高自己的教学水平。

多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有性格化的课件。绚丽的色调、清楚的画画、美好的音乐，将平巴巴说教变成多感官的刺激，使抽象的凘得详细，静的变成加的，虺幻的变成真实嚄既可以为同学创设真实的情景，又能将同学引入烳豣的世界，使教

三、培训内容标准化

重视教育观念的徯拢磺康髦耙档赖碌呐嘌耠，强调职业道德与专业知识相结、与柶代进展相结合，以倨于教希不断树立新的观念，并丂步形成新的职业道德规范；加强现代教育理论的学习；强化专业知识的不断更新；培育科学瞄思绶涹法；提高自我发觉自我进展的技能；具备独立进行教育秐学碔究皔技能；加强课搀学的技能、掬握玲代教育技术手榵的技能的培謭；追踪国内外学科教学的最攰动怅和方法，具有主动猎取仡的技能。

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新课程改革的实施,校本研修已成为老师可持续进展的有效平台,本学期，我从实际出发,把坚持校本研修作为专业化成长的必由之路,进行网络研修和校本研修,从实践困惑出发。树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养和业务水平;加强研修意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：

1、以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做文摘的形式，了解其内容。一学期听了很多课，不仅提高了自身素养，更开拓了教学思路。

2、以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改状况，撰写〔心得体会〕，教学〔随笔〕，〔教育叙事〕，每周参与校本教研活动使自己的业务水平有很大的提高。

3、在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽老师的视野，拓宽老师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述，从挖掘教材入手，激发同学爱好起点，不仅从理论上进行了讲解，同时结合更多的实践〔阅历〕进行细心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。有一种“山重水尽疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。领导们的引领，领导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。

名言道：“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我讨论，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能决断人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开始，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。

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本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充盈自己，提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学讨论提高课堂教学质量。在日常工作中，我们仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求自己，在每听一节课之后，会与们老师共同争论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向