八年级期中试卷及答案

八年级下学期期中试卷一．积存与运用〔20分〕下面句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。认真至志学习，恪尽职手工作。，，给以下句子中加点的字注音〔2分〕zhǐ故虽知名马〔 〕辱于奴隶人之手〔之间，不以千里称〔chēng 〕也。

pián 死于槽〔lì 〕以下各句中，加点的成语使用不当的一项为哪一项〔

D 。舟行碧波上，人在画中游，一路美景令我们心旷神怡，流连忘返。我们襄阳人现在的生活和三十年前相比，真有天壤之别。C．由于根底不全都，我们班同学绘画水平参差不齐。D以下句子没有语病的一项为哪一项〔 C 。为了防止这类事故不再发生，我们必需实行有效措施。考生在考场上认真答卷，而场外的教师和家长无时无刻都在焦急地等待着。课堂上，教师向我们提出了“独立思考，乐观合作”的要求。通过收看专题片，使我们生疏到人类要与动物和谐共处。将以下句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项为哪一项B2分〕①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪才智，提高语文力量和人文素养。内容有个初步的了解，如同把握了翻开书的大门的钥匙。③阅读名著以自读为主，并且把握一些根本的阅读方法很有必要。写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。点局部有利于不断提高赏识力量。A．①②③⑤④ B．①③②⑤④ C．③②⑤④① D．③②④⑤①名著导读〔2分〕《海底两万里》主要表达 号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有宽阔的读者，缘由在于 ；小说如此动人，还在于科学与梦想奇异结合的成果；小说广为流传，还由于他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。古诗文默写〔8分〕风声一何盛， 。抽刀断水水更流 。海内存知己， 。《赤壁》中诗人慨叹历史的诗句是 ， 到乡翻似烂柯人。6《水调歌头》中表达对离苦之人奇特祝福的句子是： ， 。二口语交际与综合性学习〔10分〕“献给母亲的歌”综合性学习母亲用自己的命，换来孩子的命。随后又无微不至地呵护孩子，现在又为孩子学习、成513日是母亲节，班级预备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里〔2分〕_天地宽大，父母恩大。 例如二：怀感恩之心，与母爱同行。下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节〔3分〕环节一：开场白 环节二：_朗读关于母爱的诗歌环节三：演唱关于母亲的歌曲 环节四：_展现献给妈妈的祝福卡。环节五：家长代表发言 环节六：班主任总结11．2023年感动中国人物姚厚芝在身患癌症时还在为她的一双儿女绣巨幅《清明上河图》作为他俩将来的学费。你的母亲做得那件事让你感动请写出来。(1分)1呢？请你写出一个回报母亲关爱的最正确具体方式〔2分〕三阅读与赏识〔40分〕(一〕阅读古诗《过零丁洋》完成下面题〔4分〕辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河裂开风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说在诗的颈联诗人奇异地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名写出了 和 ,地名与境况融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。是千古传诵的名句，影响深远。请你说说你的理解。〔2分〕(二〕阅读下面的文言文，完成设置的习题〔10分〕【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也盖余之勤且艰假设此。【乙】益阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。①益阳：地名②后出扬都：后来到了扬都③累日不：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里⑥犹：仍旧11、解释以下句子中加着重号的词语〔2分〕负箧曳屣 拖；拖着以中有足乐者 由于乃时吞纸以实腹 时常；常常卒成学士 最终12、把以下句子翻译成现代汉语〔2分〕〔1〕盖余之勤且艰假设此 我求学时的勤奋和艰辛或许〔大体〕就是这样。 .。1、乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？〔用原文答复2分〕乃时吞纸以实腹；抱犬而卧14、甲文中写“同舍生”的目的是什么？〔2分〕运用比照手法反衬“我”求学生活的困难，和求学意志的坚定。14、甲乙两段文字在内容上有什么一样之处？〔２分〕两段文字都表现了他们家境的贫寒和求学的艰辛〔三〕唐家寺的雨伞〔13分〕漂泊辛苦，回家与妻子团聚，置田购房，安度晚年。当时时局动乱，路途遥远，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋，扮做一个风餐露宿的行路人。商人特地购了一把弯头柄油纸雨伞，如此这般，貌似贫寒之士，肩挎一条褡裢，手提这把雨伞，轻轻松松地上路了。这天中午，商人来到了成都近郊的唐家寺，见是一个寻常的小镇，鸡安犬宁人面善，商绿，作料丰足，商人香喷喷地吃了起来。没想到肚子吃饱了，一阵倦意却涌了上来。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵闹。于是，商人在桌旁打了一个盹〔a〕一阵凉快的风吹醒了商人，他抬头一看，小店内已空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨。商人揉揉脸颊，突然暗叫不好，自己的那把油纸伞已不见踪影!一阵冷汗霎时冒了出来。就想，定是在他打盹的时候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出门，其中哪个见他睡着了，就顺手牵羊把他的伞取走了。商人将随身零钱清点了一番，沉吟片刻后，打算自己该做什么和怎么做了。他叫来面馆一间房子。掌柜的也是个和蔼之人，说你开什么样的铺子？要多大的房子？我帮你找就是。用仅有的钱在唐家寺开起了修伞铺。商人待人客气，心灵手巧，天亮开门，天黑关门，很是个法规人的样子，没过多久，他的笑脸下，掩藏着紧急焦灼的心。他每天每时每刻都在等待着一把生疏的油纸雨伞的消灭，但都无望了。经过手上各式各样的伞成百上千，只有没有他那一把。时间一每天在消逝，商人急躁地等着，但是他的伞还是没有消灭。一天，他接手了一把破旧的伞，仆人漫不经心道反倒花一大笔工钱!”听了这话，商人心里一动，想到自己的那把雨伞，丢时便只有三成，用到现在怕也是破破烂烂了，它现在的仆人怕也不愿拿来修了。商人就又动起了脑筋。其次天，过往行人看到这家修伞铺子打出了一条好颖的广告：油纸雨伞以旧换。人收集雨伞有兴趣——总而言之，广告效果好极了。〔b〕他腋下夹着一把油纸雨伞，那正是他日思夜想、心系魂绕的伞呀。迹。他知道完璧归赵的故事在自己的身上发生了。他转身挑了铺里最好的一把伞给了来客，在来客的感谢声中，缓缓关了店门。商人立马翻开伞柄，里面的一层黄蜡加封得严严实实。口气，半日无语。这天，唐家寺的居民们觉得有点惊异：自打修伞铺开张以来，没见过这么早关门的。其次然走了。商人是轻轻地来，又轻轻地去，确实有点惊异，但谁也没去多想。后来，这件事成了一个故事流传开来，当地那些换过伞的人才恍然大悟。于是“唐家寺的雨伞——换一把”就成了当地的一句歇后语。人们传奇着这个故事，赞美着商人的冷静、睿智和大气。小说以一把油纸雨伞为线索依次写了商人 购伞→丢伞→ _找伞 →得伞的过程。〔2分〕阅读全文后，你认为小说的仆人公是个怎样的人？〔2分〕小说的仆人公是个冷静、冷静、睿智和大气的人。a、b两句中都有景物描写，请任选一处，说说其作用。(2分〕3.a〔或：b句的景物描写预示着商人的雨伞将要失而复得。〕阅读文中划横线的句子，揣摩商人此时的心理活动。〔3分〕.蓄。就用身上的零钱在路边开个修伞店，也许钱财就会失而复得。结合语境品读文中画横线的句子，简要分析句中加点的字。〔2分〕瘫：这一动词形象地写出了商人得伞后的动作，折射出他此刻感动、酸楚的简单心情。22..从商人丢伞后的处理方式中，你得到了哪些启发？〔2分〕生活中难免遇到困难和挫折，此时，应当像小说中的商人那样，冷静、冷静地面对，运用才智去处理。〔〔四〕〔13分〕的种子种到地里。庄稼，感到格外颖，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，连续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。你把它们也种到地里好吗？”庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今日，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，莫非是它们不能发芽吗？……所以，我期望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓舞、一个期望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不迟疑地说：“这钱我不能收！我这芽的欲望最猛烈，我对它们的期望也最高。”像雨后的两片绿叶，马上鲜亮了起来。姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥稳妥帖地躺在了颖、肥沃的土壤里。城里人和儿子快活地笑了。等他们一离开，农民马上整理家什，急匆忙向家里赶去。农他关在家中，不许他出门。现在，农民转变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。23．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节〔2分〕⑴挑种种议种瘪种⑵种下种 给儿生24．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题24．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题〔4分〕⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里〔“一一”、“只”可〕冷落〕的姿势，抓起了那些瘪种子〔农民为什么要做出“既夸大又慈祥的姿势”？〕后的行为表现。错就改、有责任心的父亲。美国作家海伦·凯勒称莎莉文教师为“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农“再塑生命”的人呢？并说明理由〔2分〕：