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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级上册语文期末试卷(时间:90分钟满分:100分)题号一二三四五阅卷人总分得分一、填空题(本题共6小题,每小题3分,共18分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)
1、交流平台
学了《冀中的地道战》一课,同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。
小豆子:冀中的地道战是我国_______战争史上的一个奇迹。“冀”是______省的简称。地道的作用一是________;二是_________。
毛毛虫:冀中人民利用地道,想出了许多妙法,粉碎了敌人的破坏。如:_______。可以防备敌人的“火攻”,_______可以粉碎敌人的“毒气攻”,_________可以对付敌人的“水攻”。
小蜜蜂:课文通过介绍____,歌颂了中国人民在对敌斗争中表现出来的_____和_______,这也正是地道战取得成功的关键之一。
小蝴蝶:本文从冀中地道战的出现原因、________,地道的样式、________以及特点等方面进行了介绍和说明。文中“一夫当关,万夫莫开”的意思是_________,形容___________。
2、根据课文《白鹭》填空。
白鹭不仅外形美,而且在不同场景中也很美。栏目组拍摄了三张照片。
(1)下列照片分别对应课文的哪一个自然段?把序号填在括号里,并给每张照片取一个名字,写在方框里。
(2)“爱好”的意思是“对某种事物具有浓厚的兴趣”,由此推测“嗜好”的意思是
,白鹭的嗜好是
。
3、看拼音写词语。
zhà
yóu
fēn
fù
máo
tínɡ
ài
mù
(
)
(
)
(
)
(
)
bàn
mǔ
kāi
pì
xiān
hónɡ
nèn
lǜ
(
)
(
)
(
)
4、主题探究,文意解读。
(1)课文《桂花雨》回忆了作者故乡童年时代的“__________”和“__________”,字里行间弥漫着浓浓的__________和对故乡美好生活的怀念。
(2)桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
句中的“浸”字韵味悠长,把浓郁而无形的__________写得可感可触,让人感受到桂花的香气__________,已沁入小村的角角落落,表达了作者对桂花的__________之情。
(3)判断对“可是母亲说:‘这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。’”这句话的理解,对的打“√”,错的打“×”。
①杭州的桂花确实没有家乡的桂花那么香。(
)
②母亲比的不是香味的浓与淡,而是感情的深与浅。(
)
③在母亲看来,桂花是家乡的代名词,故乡的桂花香里有亲情,有乡情,有回忆。(
)
5、把下列四字词语补充完整。
心(
)神(
)
应接(
)(
)
比翼(
)(
)
(
)(
)细雨
不可(
)(
)
(
)(
)相觑
6、课文回顾。
《我的“长生果”》回忆了作者少年时代的读书经历,阐明了自己读书的__________和________,表达了作者对_________和对________,说明书是自己文学成长历程中的“__________”。二、书写题7、请用正楷字正确书写下列词语。
同心协力
三、信息匹配8、选词填空。
招引
招呼
招待
(1)苹果挂在树枝上,脸涨得通红,好像在热情地跟人们打(
)。
(2)一滴蜂蜜竟然(
)来了这么多苍蝇!
(3)妈妈热情地(
)了我的同学。四、现代文阅读9、阅读理解。白鹭白鹭是一首精巧的诗。色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。白鹭太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了些,而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。那(
)的蓑毛,那全身的(
)结构,那(
)的长喙,那(
)的脚,增之一分则嫌(
),减之一分则嫌(
),素之一忽则嫌(
),黛之一忽则嫌(
)。1.在文中括号内填上合适的词。
2.“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”的具体表现是什么?(用原文句子回答)
_________________________________________
3.文章重点写白鹭,为何又要写对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述?
_________________________________________
4.在古诗词中选一句描写白鹭的句子。
_________________________________________五、语言表达10、运用恰当的说明方法把下面的事物介绍具体。
大象个子很高。
___________________________
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