学唱歌曲《一对好朋友》-小学音乐教案

学唱歌曲?一对好伴侣?学校音乐教案

学唱歌曲?一对好伴侣?

人音版其次册第3课第一教时

绍兴县马鞍镇中心学校章红英

教材分析：

?一对好伴侣?是一首采纳民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍，徽调式，一段体结构。歌颂小伴侣之间的真挚朴实的友情。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简洁易懂，并深化了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不生疏，贴近了同学的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容，新奇多变的教学形式，带着同学走进音乐天地。同时，让同学深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。

匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童嬉戏和儿歌，及喜好小动物的天性。本课的教学设计主要就是通过好玩的嬉戏，生动的儿歌，形象的影视〔动画片〕，抓住同学喜爱小动物的天性，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使同学在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的欢乐。

教学目的：

1、通过用亲切、严厉的声音学唱歌曲?一对好伴侣?，开发同学对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让同学感受生活中的乐趣和同学间的友情。

2、通过一系列的嬉戏、争论、创编、表演等活动，引导同学体会到同学间合作的欢乐，提高同学感知美、制造美、表现美的力量。

3、鼓舞同学发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学预备：

多媒体课件、动物头饰、VCD

预备乐曲：?找伴侣?、?绕圈圈?、?洋娃娃和小熊跳舞?、?拉钩钩?等

教学过程：

一、创设环境，铺垫主题。

1、老师把教室布置成动物王国的活动场景。

〔师〕今日，我们各位小伴侣一起来到了动物王国，心情是不是很快乐啊？〔多媒体出示?动物王国?的图片并播放?动物狂欢节?的音乐〕

你们听――动物们好象在过节日，这么喧闹！我们也去吧！挑好头饰充当动物，找好伙伴一起去吧。〔同学自由选择头饰，老师也选择大象头饰戴上〕

2、嬉戏?找伴侣?

鼓舞同学自由地随着音乐找伴侣，并结伴坐下。

3、音乐律动?绕圈圈?――复习二拍子

两个好伴侣在一起是不是也很快乐？咱们一起来跳舞吧！

二、新授歌曲，激发心情。

1、观赏引入，铺垫心情。

观赏VCD?洋娃娃和小熊跳舞?导入新课。

大象：小动物们，大家好！今日，我们一起在草地上过节日，真的很快乐！为了表示我的快乐，我特地预备了一张VCD请大家观赏！你们看，有一对好伴侣在一起快乐的跳起舞来！真快乐啊，真是一对好伴侣！

〔抓住学校生喜爱看动画片的特性，以卡通动画替代说教，并体验歌曲心情铺垫。〕

2、初听歌曲?一对好伴侣?

大象：今日还有一对好伴侣也来参与我们的活动。一个是放牛的小伢伢，另一位是放鸭的小妞妞。这对好伴侣给我们带来了一个节目！

〔出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲?一对好伴侣?，培育同学对音乐的初步感受。〕

3、揭题。

鼓舞同学给歌曲起名字。

〔大胆放手让同学参与想象，培育同学的自信念和制造意识〕

师：小伢伢和小妞妞这首歌还没出名字，想请小伴侣们给起个歌名。――?一对好伴侣?。

那们好伴侣之间应当怎样？〔团结友爱，互帮互助等等〕鼓舞同学建立良好的同学间友情，并知道友情重在保持。

4、嬉戏?拉钩钩?

〔稳固友情，体会找到好伴侣后的喜悦之情。〕

现在同你的好伴侣一起拉钩钩，对我们的友情来一个承诺吧！

集体表演唱律动?拉钩钩?。

5、复听歌曲并小声哼唱。

鼓舞同学可以随着音乐节奏拍手或摇摆身体来体会音乐的节奏。

6、演唱歌曲。

要求同学富有表情地演唱全曲。〔体会与好伴侣在一起的心情。〕

三、创编创作，体验乐趣。

1、激发同学创编的愿望。

小伢伢和小妞妞是一对好伴侣，我们这里也有很多对好伴侣。你们看，小鸡和小鸭、小狗和小猪等都手拉手进教室，手拉手坐在一起。我们也来学学小伢伢和小妞妞，来编一编、唱一唱、演一演吧！

要求同学有组织的一对对结伴练习。

2、同学分组进行创编歌词或为歌曲创编舞蹈或创编故事。

3、作品展现，体验胜利的乐趣。

让同学表演唱自己创编的歌曲；演自己创编的舞蹈；演自己创编的故事。

4、同学自由发表自己的评价，老师表示赞扬及确定。

四、小结。

小动物们都很聪慧，把与自己的小动物伴侣的歌曲创编的特别好！真是能文能武啊！那我们应当怎样的友好相处呢？