电气自动化技术专业群建设方案

电气自动化技术专业群建设方案战略性新兴产业、先进制造业健康发展。据前瞻产业研究院发布的《2018-2023年智能制造行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》,预计未来几年我国智能装备制造行业将保持11%左右的年均复合增速，到2023年行业市场规模将达到2.81万亿元。车零配件、智能装备、不锈钢产业、农牧机械制造、石材机械装备等方面取得长足发展。产业转型升级持续突破，其中温氏集团南牧公司研发出世界首条畜牧养殖自动化生产线、与XX大学共建机械制造与自动化专业本科自考沟通班；与XX中等专业学校合作机电一体化专业高职三二连读培养；与XX南城新科磁电制品、XX精密塑胶模具(深圳)等企业展开电气自动化技术、机电一体化技术、工业机器人技术现代学徒制2.本专业群高度契合区域内金属智造特色产业集群本专业群与当地企业紧密合作，建立了10多家校外实训基地，积极推动产教融合，本专业群有专任教师29人，其中高级职称7人，具备“双师”素质教师比例近93%,兼职教师3人，教师的年龄、职称结构比较合理。教学团队中2人被评为学校教学名师，3人被评为专业领军人才，本专业群有“黄大年式教学团队”2个，主持完成省级以上项表2-1-1专任教师基本情况一览表序号姓名性别出生年月(岗位)学历学位质表2-1-2技术创新平台序号项目名称(项目编号)项目负责人项目经费(万元)项目进下达单位、时间表2-1-3社会服务成果一览表序号项目/专业名称(项目编号)授予单位、时间4.建有多个国家级、省级实训基地(中心),教学资源丰富本专业群实训教学条件满足教学需求，建有国家级生产性实训基地“装备制造类专业公共实训中心”等3个、省级实训中心“工业控制自动化技术服务与创新公共实训中心”等3个，以及“电气自动化技术实训基地”和“XX市电子信息产业服务中心”及市级“XX市大数据云计算人才培训中心”等。建有省级精品共享课程1门，校级4门，在建电气自动化技术专业教学资源库。2019年专业群的实训基地建设共投入了254.03多万元，分别投入34.76万元建设电气自动化技术校内品牌专业的软硬建设项目，投入44.84万元建设了全脑思维水平培养示范性实验室(3D打印实训室),投入74.70万元建设了光伏技术应用实训室，投入99.73万元建设新能源汽车实训室等等。见表2-1-4。表2-1-4教学成果一览表序号项目类型项目(专业)名称级别项目主持人时间备注5.人才培养质量好，社会认可度高专业群学生近年获得省职业技能大赛奖励19项，其中二等奖6项，三等奖13项(见表2-1-5),获攀登计划立项4项。《应届毕业生培养质量评价报告》说明本专业群生源充足，培养学生的质量高，就业率为100%,专业对口率、起薪点高。表2-1-5学生技能大赛获奖情况表序号时间授奖部门获奖名称和等级学生姓名师专业群包括电气自动化技术(460306)、机电一体化(460301)、机械制造与自动化 (460104)、工业机器人技术(460305)、物联网应用技术(510102)5个专业。通过专为实现省级高水平专业群建设目标，专业群建设项目将重点在“人才培养模式创新、(1)校企协同育人的人才培养模式。改革人才培养模式，进一步增强与XX集团等企专业群在2019年展开工业机器人操作与运维(初级、中级、高级)、传感器应用开发(初级、中级、高级)等“1+X”证书试点申报工作。并在专业教学中引入“1+X”证书教育，方法、教材、实践环境等互融互能。重点围绕装备制造类产业发展、融湾“六地”(湾区地”、湾区物流的“配送地”和旅游休闲的“目的地”)对人才的需求、将“1+X”证书(1)制定标准。以岗位水平为本位，按教育部标准校企共同制定专业教学标准5个，完成突出职业水平培(2)建设开放共享课程。课程《PLC原理及应用》教学资源的同时，在3年内打造2门达到省级建设标准的精品在子技术》4门校级精品课程实行升级转型，新建6门左右校企合作开放共享精品课程。以课程建设为契机，完善2018年校级立项的电气自动化技术专业资源库建设工作，再建设(3)建设开放共享课程网络平台。增强教材建设，改革教学内容。校企共同开发完成12本融入新技术、新工艺、新规范的新型活页式、工作手册式的教材，开发完成20本课程教学实训指导书。(1)建设培养有高水平特色专业群带头人1名，专业带头人4名、专业骨干教师20(每个专业约4名)。(2)专任教师队伍数量充足，年龄、学历、职称结构合理，具有“双师”素质教师占100%(具有高级技师资格达30%),具有企业生产一线工作经历的达30%以上，高级职称的比例达40%以上，硕士以上学位的教师达100%。(3)聘请行业企业的技术专家8-10名，其中行业企业领军人才、大师名匠5名。校企合力培育具有绝技绝艺的技术技能大师5名。同时初步形成实践技能课程和顶岗实习主要由兼职教师讲授和能工巧匠指导的机制，专兼职教师比例达到3：1以上。(4)校内实训指导教师具有相关职业资格证书或2年以上相关企业工作经历。(5)引进2-4人具有企业工作经历的新教师。教师引进时，侧重考虑具有三年以上训中心”、“XX市电子信息产业服务中心”和市级“XX市大数据云计算人才培训中心”创一流”的工作思路，通过新建、改建和扩建的方式打造建筑面积2万平方米的新校区机内专业群教学实训基地，具体建设项目见表2-1-6。校企共建20个左右稳定的校外共享表2-1-6专业群待建实训基地序号建设内容资金预算以装备制造类公共实训中心为依托(国家级生产性实训基地),对接先进制造技术发中小微企业的技术研发和产品升级。增强与XX政府、佛山(XX)产业转移工业园区、XX立项省市科研课题4项，横向课题5项。新工艺的研发基地，为先进制造技术培养技术人才，以XX技术技能创新服务平台，完善专业群建设制度、标准体系，支撑XX地区先进装备制造产业集群、新材料产业集群重点(1)引导教师主动为行业企业和社区服务，实行技术研究、开发、推广及服务。(2)建立先进制造业高技能人才培训中心，政校行企共建先进制造实训中心、工业共用、共管的技术技能创新服务平台，每年为社会展开职业培训和鉴定很多于50人次。为积极配合“中国制2025”国家战略部署，积极参与国际交流与合作，坚持引进来(1)学校将“高水平专业群”建设作为教学改革的突破口，以此推动学校整体工作(2)为有效保障专业群建设的质量，学校发挥决策指挥、质量生成、资源建设、支电气自动化专业群建设任务与进度安排见表2-1-7。表2-1-7电气自动化专业群建设任务与进度安排序号建设内容2022年2023年2024年2025年电气自动化技术专业群建项目经费预算见表2-1-8。表2-1-8电气自动化专业群建设项目经费预算序号建设内容资金预算2022年2023年2024年2025年2.学校应根据相关文件要求，高水平专业群项目管理部门每年组织项目所在院(系)七、预期成果经过一个周期建设，力争将专业群打造为粤北一流的专业群，为粤北高职院校专业建设起示范作用。具体标志性成果如下：1.将专业群内专业建成校内品牌专业，将电气自动化技术专业打造成为省级品牌专业，专业群在校生人数达到1200至1500人，毕业生就业率达100%以上，就业专业对口率达2.建立先进制造业高技能人才培训中心，政校行企共建先进制造实训中心、工业控制及自动化装备实训中心、物联网与智能电子产品开发实训中心、汽车与新能源技术应用实训中心、产品创新创意设计及制造实训中心等5个校内实训基地，打造政校行企共建、共用、共管的技术技能创新服务平台，每年为社会展开职业培训和鉴定很多于50人次。3.建立校级协同创新中心3个，建立校外实训基地20个，每年展开校企合作订单班数很多4个，展开现代学徒制试点专业很多于3个。4.展开“1+X”证书试点工作，学生证书获取率达60%以上，争取每年获5项以上省职业技能大赛奖励，力争进入国赛。5.打造1-2门省级精品在线开放课程、10门校级精品课程、2个专业资源库。6.立项2-3个省质量工程项目，获省部级(含)以上教学成果奖1项，校级10项，立项省、市科研课题5项，争取横向课题5项，申报授权国家专利5个。7.建设期争取5人晋升高级职称，“双师型”素质教师比例达100%,建设好2支“黄大年式教师团队”。我校把电气自动化技术专业群建设作为工科专业建设和教学改革与建设的龙头和突破口，以此推动学校整体工作继续迈上新台阶，切实使我校电气自动化技术专业群办出水平、办出特色，办出质量，服务师生及社会。所以，学校领导高度重视，通过多种方式创造