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小学科学课外作业设计与实践课题方案(一)、课题的提出：和克服困难的意志和品质。2xxx年7月发布的《xx省小学科学学科教学(1)、课堂作业摇身变成课外：(2)、课外作业只布置不落实：(3)、课外作业形式亟待更新：那么怎样才能更好地利用课外作业这个重要阵地呢?其根本的一点就(二)、研究的内容：考察等课外实践活动，让学生在实践中获得直接经验，获取知识和技能，或让学生把已经获得的知识和经验应用于实践，在实践中得到提升。(1)、小学科学课外作业的类型(2)、小学科学课外作业的活动形式(3)、小学科学课外作业的组织形式(三)、课题研究的目标：科学课外作业旨在让学生联系社会实际，通过亲自体验实行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践水平和终身学习的水平。它将课堂教学和课外实践有效的结合。通过本课题的研究，我们希望能达到以(1)、概括出一些适合学生课外完成的小学科学课外作业基本类型。(2)、在课外作业中让学生学会自主学习，丰富科学知识，对科学探究有了更深的理解，体验科学课外探究的乐趣，从而全面提升学生科学(3)、教师深入研究积极实践，形成有效解决课外作业中的各种问题的策略，真正使科学课外作业成为科学课堂教学的有效延伸和提升学生探究水平与科学素养的有效途径。(四)、研究的方法：(1)、行动研究法：将研究内容与教学实践紧密结合，在具体的教学(2)、观察法：实验教师随时观察研究对象的行为表现，即时记录并(3)、调查法：实验教师通过谈话、座谈、测查等方式，理解研究对(4)、个案研究法：对学生的活动实行跟踪研究和总结。(五)、研究的步骤：第一阶段：准备阶段(2xxx年3月4月)第二阶段：实施阶段(2xxx年5月2xxx年6月)第三阶段：总结阶段(2xxx年7月8月)(六)、人员分工：组长负责课题设计、实施和总结(七)、本研究预计所能取得的突破和成果形式：(1)、相关论文、教学案例

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