演讲主持讲话稿青年教师个人演讲稿4则

青年教师个人演讲稿4则起点（1）在坐的都是教师，或许你们在教书育人这个岗位上已经勤劳的耕作了几十年，早已硕果累累，桃李满天下了。而我，一个刚走出师范校门的黄毛丫头，与你们老长辈对比。实在是不足挂齿。我没有你那丰富的教课经验，那累累的硕果。但我有一颗火热的心，有着对孩子们满腔的爱。二十岁，带着幼年幼稚的梦幻，带着青春的志向，也带着心灵的轻轻发抖，走向由信念和盼望垒成的讲台，去灌溉棵棵希望的幼苗。今年，我担当一年级班主任，接触到的是那些刚入学的小不点。他们天真可爱，但也不乏常有让人伤透脑筋的时候，他们什么都不懂，什么事也做不好。可他们有着激烈的好奇心和求知欲，需要老师的一片苦心和耐心去指引去扶助。当我第一次跳进教室，我的心情是多么紧张。而当我迎对那一双双幼稚好奇的眼睛，看到孩子们眼睛里对新老师的那份希翼，我的紧张顿感消逝了。我给他们讲奇特的大自然，讲那漂亮的《海的女儿》。他们静静地听着，听着，入了迷。下课铃响了，还不想走开，他们都向我围了过来，叽叽喳喳的，要我接着讲很多故事，看到这，我衷心地笑了。真的!我已爱上了这群开朗浪漫的孩子。当我领着他们一起劳动。他们你追我赶，雀跃欢跃。那愉悦的雀跃，那纯净无邪的心灵，使我有些沉醉，也有了自信。不过我第一次感觉了疲惫。首次接班，一个礼拜下来，我累得几乎没法支持，人瘦了也黑了，声音也哑了。可内心头倒是快乐的。当我翻开他们的作业本，拿起红笔，面对那倾斜的笔迹和错误的拼写，我感觉了头疼，知道了急躁是什么味道。为了实时纠正错误，我一一面批作业，他们慌张失措的眼神使我不安，他们搪塞了事的做法，使我啼笑皆非。接二连三的纠正补习，使我真切理解了“恨铁不可钢”的真切含义，心情也变得学生愁闷。同时，我更感觉了任务的艰巨。于是，在教课中，我和学生民主相处，从严格要求，关怀爱惜中激发学生快乐地学习。学生在学习长进步了，实时赐予夸奖、鼓舞，并说明虚心和骄傲的道理，使再接再厉，更上一层楼。对待后进生，我帮他们一起找寻原由，找寻差距，除去自卑感，激发他们的进步心。讲堂上多发问，简单的题目让他们回答，简单的练习题让他们去板演，尽量让他们享受成功的愉悦。当我向他们提出要求，要仔细书写，好好念书时，他们兴致勃勃，使我的内心获得了均衡，一次次的考试，哪怕是一点点的进步，都使我特别的愉悦和宽慰。我成了知识的流传者，成了他们心中的偶像，我激动、愉悦。紧张、漫长而短暂充分的一学期过去了，我看到孩子们从一个常常流鼻涕，调皮、好动的小不点，变为了一个守纪律、讲卫生的小学生，从一个天真无知、野性实足的贪玩的儿童，变为一个遇到老师能甜甜地喊声“老师好”的有礼貌、爱学习的好孩子，我感觉了骄傲和快乐，感觉了我的价值的存在。起点，不过是开始。在你们这些老教师老长辈眼前，作为一个年轻的教师，我会不停地向你们讨教课习，勤苦研究，不停丰富、完美自己，以更大的热忱授业解惑。我将会以更喜人的成绩向你们证明，我无悔于我的选择，我无悔于我的选择。我选择·我追求（2）弹指一挥间，五年的光阴就在栩栩如生的授课声中，就在用心批阅作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学此后，多才多艺的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里绝不踌躇地写下“师范”。旧事一幕一幕。岁，我背着行囊走进师范。在那边，谨慎的校风，严格的基本功训练，让我理解了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热忱地融入到与我年纪相仿的学生中间。望着那些在教育战线上沥尽心血几十年的老教师仍废寝忘食，看着他们青丝变鹤发仍廉洁奉公，我忽然特别深刻地理解人们为何老是这样描绘教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，复兴民族的希望是教育，复兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧急感、使命感，一定不停学习，与时俱进，开辟创新，学习新知识，掌握新技术，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年到现在，我走过了我人生不平庸的五年。曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并获得了全国高等教育自学考试的大专文凭。2003年5月我被评为“全县典范青年团员”。昨年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是昨年8月，我以全县第四名的成绩被录取为正式编制教师。我永久不可以忘掉的是那一段黑色的日子：2001年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我绝望，徘徊，一度想，要走开，想去看看外面的出色世界，但最后我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一世的追求。“一腔热血温故乡，四时甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懒惰我的追求，我坚信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。回顾课改路（3）带着光阴的印迹，带着收获的愉悦，我从课程改革的年轮中走来了。回顾课改路，那600多个日昼夜夜的迷惑与烦恼、激动与理智、勤劳与收获，令我感慨万千。当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。回忆两年前，当自己带着困穷的知识和经验真切置身于课改大潮，全部都感觉新鲜，同时又是无知得猝不及防，我就像一株久旱的枯草贪心地吮吸着课改的甘霖。曾认为牢不可破的教课真谛正被从头审察，不曾听过见过的名词理念却急风骤雨迎面而来，看似异样活跃实则闹哄哄的讲堂，备受瞩目却不尽人意的学习成绩，新与旧的交溶，进与退的交手，机会与挑战的同存，这全部的全部引人考虑，撼人心魄，是固步自封仍是披荆斩棘?一时之间，竞有些手足无措了。但是，课改教人沉思，实验催人奋进。当我迷茫、疑惑时，是研读实验书本、网上阅读沟通、撰写事例反省让我不停更新观点，冷静面对实验问题，并全力找寻解决方法，坚定前行的脚步。而当大家高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年月已远去时，是听课商讨、培训沟通让我知道自己并不是孤苦伶仃，独木难支，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一起奋进，将一起到完成功的此岸。记得，我特别精心地准备了一堂商讨课，想把我所学到的新观点、新方法用于讲堂教课活动中，想让老师们都投来敬羡的眼光。可学生们都“不配合”，孩子们都被我设计的那些喧闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只能费劲的把课文讲完，根本没有达到预期的成效。领导和老师们的评论是：“你仍是老调重弹”；“你没能做到把讲堂真切地还给学生”；“你眼中只有教材，没有学生”在这“出师不利”之时，领导和老师们给了我好多帮助和鼓舞，特别是王校长的一句话让我恍然大悟：“学生是学习的主人，你应当把讲堂还给学生。”真是一语惊醒梦中人啊!在刘副校长的指导点拨下，在和教研组同事们的议论沟通中，认识到自己知识的不足，我一方面增强学习，一方面努力实践。讲堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用赏识的眼光对待学生、发现学生；我也努力转变学生的学习方式，倡议自主、合作、研究，尽量做到学生是学习的“主人”。在今后的讲堂教课中，我便在怎样为每个学生供给讲堂主动学习的条件，确实提升讲堂教课效率长进行研究。学生们“活”起来了，讲堂里充满着浓浓的学习氛围：他们敢于怀疑，敢于挑战，把学习当作是一件快乐的事。“孩子们，你们是最棒的!”“老师，我们最喜爱学习了!”一句句的话语激励着我和学生们不停地成长。今后我上的几节商讨课，其质量比从前有了提升，获得了相关领导和同行的必定。假如说领导英明的决议、同事们真挚的关切是课改路上的指明灯，那么来自学生巧妙的童诚心声和那真挚的情义则是我不懈研究实验的动力和源泉。“陈老师，你今日穿的裙子真漂亮，讲的故事也好听!”下课后一个虎头虎脑的小男孩对我这样说，立时，我的心中装满了知足与甜蜜。“老师，我能编儿歌让大家很快记着‘闯’这个字。小马小马真可爱，蹦蹦跳跳真灵巧，闯入人家真厉害，吓得人家跑得快!”这儿歌编得真是绝啊。我不由在内心暗地赞美起来!老师们，你有多久没有听到过这日赖般的心语了?你有多久没有倾听过花开的声音了?是新课程，是新课程让我们走进了这片莺飞燕舞的广阔天地，是新课程让我们看到了中国明日繁花似锦的希望。我和我的学生一起成长!教课中我们一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的大海；沟通中我们一起用爱编织希望、专心装载歌声。绚丽时，她在丛中笑。我将持续投入到课改的伟大实践，接受课改的严重挑战，在工作中学习，在学习中成长，不停完美自我，超越自我，丰富自我，与新课程共成长。“雄关漫道真如铁，此刻迈步从头越”。课改之路漫漫兮，吾辈需努力。我们在研究课改的神秘，我们在开辟课改的航道，我们在找寻课改的真谛。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。让《新课程标准》走进心灵、撞击心扉。我们在灌溉课改实验之花，我们将迈向成功教育的彼岸!平庸（4）我是一名教师，一说教师，有人就会在内心朦朦胧胧地说：”教师，太平庸了。是的，教师人是平庸的，但事业倒是伟大的，因为他们所从事的事业是静静的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而骄傲!当我登上那讲台，不，应当是舞台，我仿佛觉的双侧的紫色帷幕正慢慢的拉开。最富裕生气的戏剧就要开始了。最令我愉悦的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们!这戏剧或许是人间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣告：XX班的戏剧开始了!我想，我还应当是一名合格的导演。我盼望导出充满时代气味的戏剧来：团结，紧张，严肃，开朗是它的主调；理解，友善，开辟，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给全部的演员。我也心甘宁愿地做一名副角，尽我的力量成为主角服务，效力。不单这样，我还要做一名最忠诚的观众，为演员们精诚的演出浅笑，哭泣，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充分和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家族。我们既然选择了教师这条路，就要坚韧不拔地走下去。时代在行进，社会在发展，改革在深入，教育要复兴。作为一名平庸的教育工作者，我必定会全力以赴把书叫教好!假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵呢，我必定做好护花的绿