高中历史第12课鸦片战争教案16岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史教案

教课主题鸦片战争一、教材剖析《鸦片战争》是必修一四单元第一课，是中国近代史的初步，学好本课关于后边几课的学习有必定的示范作用。教材在序言中指出了列强侵略中国的目的，第一目虎门销烟主要叙述战争的引火线，而对战前的中国与世界一句话带过，第二目中主要解说过程和影响。第三目讲解第二次鸦片战争的原由，过程和给中国带来的变化。从整体史观的角度而言，战前的中国与世界的状况和两次战争对中国造成的影响两部分的有关内容需要增补说明。二、学生剖析《鸦片战争》一课，学生在初中时已学习过，，但教材内容叙述过于简单，对其背景和影响等的表述不够全面，学生对鸦片战争概略不过有一个基本的认识。高中的学生已基本具备了理性剖析历史问题的能力，为了利于培育学生剖析历史问题的能力、激发学生的学习兴趣。高中生要对课本中的隐性的知识内容更感感兴趣，对事物也要有自己的看法和见解。所以，经过利用网络资源、历史资料等资料创建历史情形，从而走进历史，感觉历史，可以更有效的激发学生的学习兴趣，提升学生剖析历史问题的能力。三、教课目的知识目标：经过本节内容的教课，使学生认识或掌握鸦片战争的必定性；英国向中国走私鸦片的原由及危害；林则徐领导的禁烟运动；英国发动鸦片战争的原由和经过；清政府与列强签署的一系列不一样等合约；两次鸦片战争的对中国社会的影响。过程与方法：（1）经过分析鸦片战争迸发的根来源因和直接原由，培育学生运用“透过现象看实质”、“历史发展的必定性经过有时性表现出来”等看法辩证地察看和剖析历史问题的能力。（2）经过商讨中国战败的原由，培育学生全面、客观剖析和比较历史现象的能力。（3）经过剖析鸦片战争对中国社会的影响，培育学生学会从不一样的角度剖析历史问题，全面客观的历史事件。感情态度与价值观：（1）经过对鸦片战争前夜中国和世界局势的剖析，使学生认识到当清代封建统治危机四伏、腐败不堪的时候世界发生了最重要的变化，即西方资本主义制度确实立和发展。中国远远落伍于世界发展的时代潮流。（2）经过对鸦片战争迸发原由的剖析，使学生深刻地认识到西方列强对中国的侵略是世界资本主义发展的必定产物，是资本主义国家开辟殖民地、抢夺世界市场和霸权的重要构成部分。（3）经过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国牺牲的爱国将领，培育学生热爱祖国的崇高情操，唤起他们的历史责任感。四、教课环境√简略多媒体教课环境□交互式多媒体教课环境□网络多媒体环境教课环境□挪动学习□其余五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教课环节怎样使用这些技术？使用这些技术的预期成效是？）200字经过多媒体协助手段，给学生供给大批视频信息、图片信息、地图信息等，让学生对历史事件有较整体的认识的同时，经过这些历史信息，让学生经过阅读，训练提取有效信息的能力及综合归纳能力。本节课是岳麓版必修一第四单元中的第一节。经过上课开始的鸦片战争的视频让学生认识鸦片战争的背景，而后经过地图让学生形成思想，为何相距这样遥远的国家会发生战争；利用虎门销烟的图片激发学生的爱国热忱；关于鸦片战争的过程以地图图片的形式显现，培育学生的空间感。关于鸦片战争的影响以看法导图的形式表现，突出本节课在近代史上的地位。总之，在设计课件时，经过视频、图片、导图加强直观性，激发学习兴趣，知足学生的表现欲和成就感。六、教课流程设计（可加行）教课环节（如：导入、解说、复习、

信息技术支持（资源、教师活动学生活动训练、实验、商讨、研究、评论、建构）

方法、手段等）正式上课前先给学生播放一段有关鸦片战争的导入观看视频下载视频供学生观看视频，让学生认识鸦片战争的背景1、从国际资本主义的欣欣向荣和国内江河日下状况的对照，深入理解农业文明与工业文明的差异，认识鸦片战争迸发的根来源因。2、掌握《南京合约》及其附件的内容、对中国社会的危害。教师指引剖析材解说3、掌握两次鸦片战争爆料，学生思虑回答PPT显现发的必定性（背景、原问题因）和性质及对中国产生的影响。4、认识鸦片战争失败的原由。5.比较两次鸦片战争的异同点，理解认识第二次鸦片战争是鸦片战争的持续和扩大。1、有人说，鸦片战争是教师指引，PPT显现第由林则徐的过激行为引12课鸦片战争配研究起的，假如没有林则徐小组合作用.ppt的虎门销烟，英国就不会发动战争。你赞同这种看法吗？为何？2、我们有本地作战的先决条件，又拥有百倍于英军的武装，为何却败于远道而来的总兵力仅1万人的英军？假如道光皇帝不查办林则徐，中国能在这场战争中取胜吗？3、有人说：“鸦片战争是在履行一种历史使命，它是用侵略手段达到使中国向世界开放的目的。从某种意义上说，是鸦片战争给中国送来了近代文明。”训练

请联合所学知识，评论这类看法显现训练题

做训练题

试题.doc评论量规小组合作学评论

教师评论、评论习评论量规

.doc七、教课特点（如为个性化教课所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培育的设计，教与学方式的创新等）200字左右过多媒体协助手段，供给大批历史信息，包含视频资料、图片资料、地图资料等，经过上课开始的鸦片战争的视频让学生认识鸦片战争的背景，而后经过地图让学生形成思想，为何相距这样遥远的国家会发生战争；利用虎门销烟的图片激发学生的爱国热忱；关于鸦片战争的过程以地图图片的形式显现，培育学生的空间感。关于鸦片战争的影响以看法导图的形式表现，突出本节课在近代史上的地位。考虑到学生的学习能力和认知水平，我在教材内容上，依照课标要求，进行调整与弃取，把主要精力放在对重难点的打破上，实现有效针对教课。针对教材表述比较理性，增补一些史实资料，