新学期班主任个人工作总结

新学期班主任个人工作总结时间总是在不经意间从身边静静流过，还记得第一次踏进一(2)班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转瞬间也已经整整一学期了。在这一学期中，我和我的同学们真正体会到了成长的欢乐。以下是自己一学期来的一些回顾：

一、急躁，培育同学良好的习惯。

一班级同学的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应学校生活，成为一个真正的、懂事的学校生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我了解每位同学开头，从小事抓起，注意培育同学养成良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确学校生应做到哪些;在班内利用各种嘉奖措施，表彰进步，不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。

在班中选拔出合适的同学担当班干部，进行培育、指导，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导同学，期盼他们的进步。总的来看，这学期进步的同学还真不少，他们的点滴进步都是我值得快乐和傲慢的地方!

二、信任，培育孩子的力量。

一位训练家曾指出，训练的神秘就在于坚信孩子“行”。每一个孩子在学校总会遇到这样或那样的问题，在学校他们最便利的求助对象就是老师。这时老师不应当直接去关心同学打算他们的选择，而应当把他们看做是有力量解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对老师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要信任自己的孩子!

要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样应付难题，但做出最终选择的应当还是孩子自己，所以从小让孩子有自己的想法，见解，是老师训练的最主要目的之一。我喜爱对孩子讲“你自己想方法”，让他们“回归自我”“加强自我力量”这是训练赐予他们的礼物。现在我们班的小伴侣已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想方法，他们解决问题的自主力量也在不经意间渐渐提高了!

一个人的胜利不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的力量，而作为班主任培育同学习惯和力量是最重要的。当然，这学期自己做的不足的地方还许多许多，那也是我努力的动力!在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好。

新学期班主任个人工作总结2

时间过的很快，转瞬一个学期又将结束，回顾这学期的班主任工作，或许是有了上个学期的阅历，摸出了一点规律，所以这学期的班主任工作明显比上学期轻松多了，但班主任的工作总是繁杂的，所以有的地方做得还可以，有些地方做得就没那么到位了，回顾反思，一个学期的班主任工作大致如下：

一、培育同学的良好习惯

上学期我班同学的行为习惯不是太好，上课总是闹哄哄的，学习习惯差从而导致学习效率低，所以吸取上学期的阅历教训，这学期我特殊注意同学行为习惯的培育，开学初就下定决心在这方面要多下功夫，重点整治。

我每个星期抓一点为学习重点，着重训练和培训，一个星期效果不好就多花时间，引起同学重视，直到同学做得差不多了再换一个习惯来培育。经过一学期的强调和训练，同学这学期的行为习惯比上学期有了明显的进步。

二、关怀爱惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生，由于正是由于他们身上存在缺点和不足，才需要我们老师来训练和改造他们。在学习中，我争取不让一个同学掉队，所以在放学后给一些后进生进行辅导，有一部分同学经过一学期的课后辅导，成果上有了肯定的进步。在生活上，我也是尽可能的关心他们，关怀每个人的身体状况，最近传染病许多，加上小伴侣反抗力又差，所以每次发觉有身体不适的小伴侣我都让他们休息，准时和家长取得联系，送到医院检查。关怀爱惜同学其实很简洁，有时候一个微笑，就能让同学感到很安心，激励他们的士气。

三、培育良好的班集体

良好的班干部队伍能有效的分担老师的任务，良好的班风能润物细无声的促进同学的学习，这学期一开头就分班，所以利用这次机会，我重新组织了班干部队伍，选出了几名既有力量成果又不错的同学担当班干部，权利下放，让他们自己管理班级，我从旁帮助，这样既减轻了我的负担，又培育了同学的力量，一举两得，而且发觉同学自己管的还不错，有条不紊。

在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收获，看着自己的同学在一每天健康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更宏大？

新学期班主任个人工作总结3

这一学期，本班共有51名同学，其中男生30人，女生21人，二他们天真纯净，活泼可爱，依靠性较强。因此，他们对学习的态度、方法、习惯以及他们的生活习惯，文明礼仪等方面都做了细致急躁的培育、训练，特作出如下总结：

一、好开学初的预备工作

1、加强了行为规范、礼仪养成训练行为规范、礼仪养成对学校生来说是至关重要的，它将影响到一个人的一生。因此，要仔细组织他们学习《学校生日常行为规范》及《学校生守则》，让他们知道学校的规章制度，并能自学地去遵守。教给他们一些常用的礼貌用语，训练他们遇到老师、同学要问好。离家、离校时，懂得与爸爸、妈妈、老师说"再见"。

2、做好班队委的整顿工作：在上学期班队委工作状况基础上，连续教给他们管理班级的方法，增加他们的工作力量，做到各负其责，树立他们具有为同学服务的精神，有效地帮助老师开展好班级各项工作。在班干部的选择上，避开了清一色为女生或是优等生，而是选择适合某项工作的人才，使各项工作相互结合，扬长避短，使班干部队伍形成一个和谐的整体，并定期召开班干部会议，时刻关注他们的工作，扶助他们完成本职工作。

3、布置好班容班貌：布置好班级，出好班刊，做到色调鲜亮，内容健康、活泼，富有情趣，让同学在一个美丽、健康的环境中学习，成长。

二、成训练常抓不懈

1、养成"讲卫生"的习惯"讲卫生"的习惯对于二班级的小同学来说，可能还没有形成一个概念，因此，对于二班级同学来说，养成"讲卫生"的习惯是必不行少的，否则极有可能影响到他们的身体健康，进而影响到学习。本学期，我有方案地进行二至三次的关于"讲卫生"的主题班会以及常常性的课外引导，促使全体同学懂得"讲卫生"的重要意义，养成讲卫生的习惯。

2、养成"爱劳动"的习惯正确的劳动观念，喜爱劳动和劳动人民的感情，良好的劳动习惯是他们一生的资本。本学期，我通过从自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动入手，强化同学做到能自己吃饭穿衣，关心家里做一两件家务活，乐观主动参与一些公益劳动和简洁的生产劳动，初步把握一些基本的劳动学问和技能。三、仔细组织开展各项训练活动1、加强平安训练、民主法制训练对于低班级的学校生来说，交通平安和民主法制意识都比较淡薄。本学期，在班队活动课上，我大量利用有关交通平安的图片，指导同学初步把握一些交通平安学问。另一方面，我通过讲故事的形式，初步培育同学的民办法识和仆人翁的精神。

2、加强思想品德训练以"五爱"为基本内容对同学进行社会公德训练和一般的思想品德训练，充分利用班队活动课以及日常生活中较浅显的例子，训练同学做到"心中有他人，有集体，有祖国"，提高同学对道德的熟悉，培育道德情操，使同学初步具备辨别是非的力量。

3、抓好心理健康训练我们处在一个急剧变化的时代，这是一个追求生活质量，需要心理健康的时代。真正健康的人，不仅要有健康的体魄，而且需要健康的心理，因此，要从小培育同学良好的心理素养。我通过日常行为仔细地观看同学的动向，时常找同学谈话，了解他们的所思所想，发觉问题就对症下药，做好同学的思想工作。同时，设立一个"班主任信箱"，另外，还寓心教于班队活动之中，陶冶同学的情操，潜移默化地提高同学的心理素养。

4、加强社会实践活动作为班主任，我尽是为同学供应实践的机会和实践的场所，充分利用课堂教学，课外活动引发同学动手，动脑，努力从各方面来增长同学的社会见识，培育同学的社会实践力量。

三、因地制宜，因材施教，做好培优转后工作！

优转后工作始终是班主任工作的中心任务，是素养训练的客观要求，我通过各种方法，初步了解他们他，把握他们的优缺点，因材施教，做好培优转后工作。

1、培优方面。针对学习好的同学，在课外适当增加一些有难度的，敏捷性大，综合性强的基础学问练习，训练；针对其他各方面有特别爱好，特别力量的同学，必需在完成学习任务的状况下，充分挖掘他们的力量，开发他们的智力。

2、转后方面。人与人之间需要理解，后进生更需要理解，他们有自尊，渴望得到老师的关注，同学的认可，学习中应随时给人他们创设表现自己，并准时确定他们的成果，他们会感到老师的重视与信任，会努力把工作做好，要坚持多表扬少批判原则，准时发觉他们的闪光点，加以表扬、鼓舞，同时，以"报喜"式进行家访，促使他们步入良性循环的轨道。班级工作不是单纯做到以上几点就能做好的，它是一项长期的，深化细致的雕塑工程。今后我将不断努力，不断总结阅历，争取做得更好。

新学期班主任个人工作总结4

成人训练是高等训练事业中一个重要的组成部分，是直接提高劳动者和工作人员理论素养和工作素养的重要途径，做好班主任工作是提高成教办学质量和办学信誉、促进成人训练事业进展的基础工程之一。

一、针对成人训练同学年龄跨度大这一特点，要强化班级管理政策及原则，加强沟通。

在成人训练体系中，从青年到中年甚至到老年，其年龄跨度几十岁，在不同人、不同场合中要学会做相同的角色—老师，同时要强化班级的管理政策和原则，做到公正公正对待每一位同学，不要对年龄大的同学放任不管，也不能对年龄小的同学管、卡、压，既要对他们动之以情、晓之以理，又要用严格的制度要求他们。做为班主任，首先要了解同学，要学会体谅他们。成人训练对象中，特殊是在职的成年人，他们肩负着工作、家庭、学习的多重负担，困难会更多一些，而且常常来去匆忙，所以更需要班主任乐观主动与他们加强联系，关怀关心他们解决一些实际问题。面对年龄小的同学，更要跟踪了解、跟踪他们的思想和行为，常常深化寝室或利用每周三下午班会时间，与同学谈心，以便准时发觉问题准时解决问题。

二、针对成人训练对象的广泛性，要不断地自我提高。

作为成教同学的班主任，还应具备肯定的领导才能和领导艺术，而且要有自信的心理品质。所以说，思想道德素养、学问素养、力量素养、心理素养、体能素养的培育和提高是成人训练班主任的必修课。因此，班主任在训练、教育同学的同时，有必要先完成对自己的反省，加强自身素养的培育和提高。通过自我形象的塑造来赢得学员的好感和合作，来增加班主任的吸引力、感召力和亲和力。

三、针对成人训练同学思想差别大，要深化了解学员特点，注意正面训练和引导，做到因人而异、因势利导。

在成人训练的同学中，他们大多数是已参与工作的或是曾参与过工作的，有的还在原单位担当领导工作，由于他们所受的训练程度不同，学问结构不同，人生阅历、工作阅历和力量以及年龄跨度等等方面的不同，使我们接触到的同学思想差别很大。面对这样简单的人群，这样简单的心理状态，我们首先要了解他们，平常多观看，摸清状况，做到训练同学有的放矢。留意常常将班级的学习工作状况反馈给同学，表扬先进，鼓舞后进，引导和关心同学克服困难，战胜困难，以一颗真诚理解的心去倾注自已的感情，这样只有成为了他们的伴侣，才能得到他们的信任，才能增加他们学习的乐观性和自信念。特殊是专升本年龄较大的、心理成熟的学员，他们渴望得到敬重，自尊心特殊的强，对于这些同学，我们首先要以高姿势去面对他们，视其为家人、伴侣，对他们坚持周到的服务，坚持正面训练和乐观疏导相结合的原则，多鼓舞、少批判，擅长发挥他们的优点和特长，营造良好的班级氛围。而传统的以班主任为中心，统一要求一刀切的管理模式对于主体意识很强的成教同学而言不合适了。在成人的班级管理中，肯定更要时时到处体现以人为本的管理理念和人性化服务的管理意识。由于各样生源的存在，班主任还应纯化师生关系，增加抵挡不正之风的侵蚀力量，做到自珍、自爱、自重。

新学期班主任个人工作总结5

班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试使用参加式班级管理，把班级管理的主动权交给同学，让每个同学都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的管理者，班主任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的：

第一，“人人有事做，事事有人管”。

在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让同学细致观看教室、宿舍后，争论定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区支配给每个同学，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详细明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的责任区，同学每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把同学存在的问题或工作中遇到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。

自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，老师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课老师都感到心情舒服，从而更开心地投入到教学中去。

其次，“分组学习，相互竞争，共同进步”。

第三，民主管理，奖罚明确，凸显班级同学操行量化表的作用。

同学通过争论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组同学状况参照班规给本组同学赋分。学习方面主要考查本组同学各科测试以及月考、期考成果。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考查同学的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，打扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级同学操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”（主要是参照同学的考试加分合计）10名并给以嘉奖。

新学期班主任个人工作总结6

九班级，学校毕业班，是压力最大，工作最紧急的一年。要当好班主任，的确压力很大。虽然有太多的苦，太多的难，但我把它当成一种鞭策，一个磨练自己的机会，并决心不辜负领导的信任，竭尽全力挑好这副担子。尽管当了十八年的班主任，本年我却更感工作责任的重大，不敢有丝毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：训练工作中不仅要重智商，更要重情商，要以人为本，尽自己所能使同学生活得幸福，同学幸福了我就更加幸福。本着这一理念，我在工作中不断努力，不断创新，在同学的进步中体验着自己人生的幸福和欢乐。在幸福和欢乐中实现我的人生价值。

现将我一年的体会做如下汇报：

一、构建和谐的班集体，在集体的成长中体会幸福

1、规范班级制度，实现同学自我管理。

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思索。我觉得管理班级应当是民主与法制的结合。明白了这一点，我在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规时是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”，班规定下之后，我感到班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先是我在开学前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上试行。然后在试行中逐步完善。最终将班规规范成文，制定出了具体的班规，并且打印出来，家长会上发到每一位家长手中，征求家长的`看法，并恳求家长督促同学执行。我们班除了10位班委及课代表，每组设有组长每天有值日班长，联络员，并从每组选出一位作值周班长。班里的同学差不多个个是干部。组长管全盘并负责收作业；值日班长、值周班长的职责在班规中都有明确的规定。由于管理规范，我班基本达到了人人有事做，事事有人管的目的。在实践中师生不断完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让同学自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。平常的许多活动或事情都让同学自己主持：如我班每次的班会完全由同学自己主持，而且每次主持人都是毛遂自荐，结果许多平常不出众的同学竟然主持得很精彩；每周班会先由值周班长总结上一周班级的状况，科代表总结各科学习状况，另外全班每一位同学都可以发言，班干部尤其如此，然后由我总结；周一第七节课，班长主持全班同学自行总结一周考核，每天的值日班长都要上台总结当天状况；凡有班级问题需要争论时，鼓舞每一位同学发表见解等等。经过熬炼，同学的胆识越来越大，力量越来越强，大家渐渐成长起来，每当我想起他们班会上那神采飞扬的样子，课间维持纪律那种严厉 仔细的神态时，一种欣慰，一种收获，一种幸福的感觉就会油然而生。

2、充分利用班会，做好思想工作

想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想训练是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

⑴在班会课上对全班进行思想训练。

我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行训练。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的同学思想比较简单，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使同学对此有清楚的熟悉，从而正确对待；我要求同学遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让同学正确熟悉，然后就以自己的切身体会，同时举各种事例进行说明训练；要他们上课发言，就训练同学举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，布满士气的人；要他们努力学习，留意学习方法，抽出自习课时间给同学具体讲解，并将这些方法打印出来，家长会上发放，让家长门督促同学。当然，讲得最多的，是关于抱负，如何做人的道理。每次要讲某个问题前，我会查一些书，想想大致该分几层说，如何尽量吸引同学。我常用一些故事、事例，以风趣、幽默的语言让同学在笑声中受训练。平常看到有利于同学的好文章，就将它收集下来，一有时间就在班上念念。另外，我在班会上提出的各种问题常常让同学争论，鼓舞每一位同学发表自己的看法，而我特别敬重他们的看法。此外，我认为同学，尤其是高班级的同学并不喜爱说教，所以细心设计的各种主题班会对他们会有更大的吸引力，其主题可以是“谈谈假期生活”“十四岁所想到的”“某社会大事的启示”等适用面较广的题目，更可以依据同学中消失的问题，准时设计恰当的主题，如：“谈谈嫉妒”“我看抄作业现象”“生活与挫折”“我最喜爱什么样的同学”等。主题班会上，要尽量让每个同学都能发表自己的看法，班主任则应准时鼓舞。

⑵每一次活动前后作好思想动员和总结。

不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我总是事前作好思想动员。如：进行演讲辩论竞赛前，举各种事例给同学讲口才的重要性，于是同学中掀起了一股学习演讲热。另外，每一次外出前，都强调纪律性和同学的互助友爱；外出回来，再让同学自己进行总结做得好的和做得不好的，表扬热心助人的同学。

⑶做好个别同学的思想工作。

关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对同学大发脾气，有力度的批判是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找同学谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能达到最好的效果。

3、动脑筋巧设计，多种途径训练

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对同学进行训练，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里消失一个新念头时，我会立刻把它登记来，并尽快付诸实施。

我班的同学有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课外学问进行摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可以加德育分；之后我让同学说说自己的感受，我再进行发挥讲评。平常遇到问题，我就先看看能不能从同学的摘抄中找出合适的文章。（如：我从同学的摘抄中选用过《上课主动举手好处多》，《谈“嫉妒”》，《中同学易自卑》等文章）。另一方面，这本本子也是对话本，同学有什么心里话可以写在里面，而我总是具体回答，有时我的回答甚至比他写的多几倍。

依据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽量找其它机会进行鼓舞表扬。另外，依据皮克马翁效应理论，老师的言行关怀，能极大地促进同学的进展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特别关怀的，我除了在举手投足间让同学感受到老师对他的宠爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在同学的本子上写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特殊关怀和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期望，避开令他尴尬的当众批判，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和改正成为我俩之间的小隐秘。

训练学理论告知我们，每个同学都是有进步要求的，都盼望别人认为自己是一个好同学。因此我尽量给更多同学以嘉奖，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的嘉奖项目以外，我们班每个月都嘉奖德育考核优秀同学及进步生，为了同学间相互关心，每月评出一个进步组（德育考核平均分提高最多的小组）也进行嘉奖，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但同学却非常快乐。另外我们班每学月还评比优秀组长、优秀科代表等嘉奖项目。学期末我细心设计，购买了奖品，以“鼓舞为主，多多益善”为宗旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也预备了礼物，并写上几句鼓舞的话。此外，我仔细对待每一次期末评语，力求写出新意，给同学以鼓舞。在上学期写期末评语时我又作了改进，先让同学相互写优点，进行综合后，我细心构思每位同学的评语，实行亲切的对话式，更好的反映同学的优点、特点，同时提出殷切的期望。

功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的精彩表现，关怀集体，静静地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我的最大回报。我心里感到莫大的幸福。

二、专心灵感动心灵，在付出中感受幸福

教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了给社会、给家长交一份最满足的答卷，多年来我没有请过假，个人的困难都尽量克服。工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班上人数总是最多的，但我从无怨言。

我的行为感动了同学，他们听讲非常用心，课间再也没有为了捡地上一张纸片而相互推诿；他们主动做值日，主动关心学习上有困难的同学；班上的学习成果总是名列前茅。

我的行为也感动了班级组的老师们，他们无怨无悔的工作，使我们班级的工作成了全校最精彩的，我们的集体成了最和谐最受人称道的集体。

多年的班主任工作，我付出许多，但收获更多。几年来我所教的班级，年年被评为校级优秀班集体，个人的德育论文和教学论文多次获奖，自己多次在优秀班主任阅历介绍沟通会上发言，个人先后四次荣立嘉奖，被授予益阳市“优秀老师”。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一如既往地在平凡而宏大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断开拓创新，专心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永久做一名最幸福的使者。现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获了太多，体会到了前所未有的欢乐！

新学期班主任个人工作总结7

光阴似箭，转瞬间进入老师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓舞下，让作为一名新老师的我成长进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满足也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担当二班级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

多学习，多请教。作为新老师，刚开头的确有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应同学的学习方法，我不断改善自己的缺点，常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

多看书，多上网。专心学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行训练教学。我们常说给同学一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的进展，学问也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

准时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与同学的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应老师的主角，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

在训练教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，连续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的训练教学的水平到达一个新的高度。

加强学习，除了向书中学习外，还要连续向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要专心参加课题探究。

连续坚持准时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好预备。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和同学相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会连续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。

20xx学校二班级学校班主任新学期个人工作总结材料2

本学期我开学怀着无比感动兴奋的心情接任二班级二班的学校班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低班级学校班主任工作的劳累。在自己多年的学校班主任工作中，使我懂得学校阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。本学期，我担当二（2）班的学校班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。在班级管理方面，我做了如下工作总结材料：

1、培育同学的良好习惯。

二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示同学做好各项工作，并且在课后留意观看同学的行为。依据同学的表现在同学中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明讲礼貌的好习惯。

2、加强与家长的联系。

我常常与同学家长联系，与他们沟通同学在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的同学，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么特别状况，我总是准时性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。盼望能和家长一起关心他进步。

3、关注后进生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。但由于后进生在进步的过程中常常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏急躁，在这一点我觉得自己做得还不到位。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的乐观向上的精神，也是提高整个班级的学习成果。

4、加强对同学学习行为习惯的培育。

本学期我同样连续上个学期的重要环节——加强对同学学习习惯的培育。主要有：

（1）对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇。

（2）站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上。

（3）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解。

（4）做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于关心他人，养成刻苦耐劳的好习惯。

（5）有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过常常性的要求培育，同学的学习习惯已经有较大的进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如同学的辨别事非力量低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次训练还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导