初中音乐合唱教学研究

学校音乐合唱教学讨论[摘要]合唱作为学校音乐教学中的一个重要组成局部，在学校生学习音乐的过程中扮演了极其重要的角色，其不仅是重点，亦是难点。在学校合唱教学过程中，老师首先要重视合唱观赏教学，培育同学对合唱的爱好，使其主动参加到合唱学习中;要不断创新合唱教学的形式，让同学在新奇多样的形式中学习合唱，从而有效激发他们合唱的爱好和热忱，提高合唱教学的效率。在学校合唱教学中，老师应把握听、想、唱、情等各环节来培育同学的合唱力量，提高其音乐综合素养。

[关键词]学校音乐;合唱教学;讨论

一、学校音乐合唱教学现状

在学校音乐教学过程中，合唱教学必不行少。大局部学校生都喜爱流行音乐，所以他们对合唱根本上没有太大的爱好，致使合唱教学效果不佳。而且受升学考试制度影响，学校对音乐教学不够重视，导致同学和家长对音乐学习抱着无所谓的态度，而合唱教学同样受到冷落，也就无法到达合唱教学的要求。

随着教育的推动，学校音乐教学也越来越受到重视，因此对合唱教学的要求也不断提高，主要表达在合唱曲目难度增加、对合唱力量要求变高。这对原本音乐根底就不扎实的学校生来说，是一种较大的挑战。许多学校生在唱歌时气息把握不好，在演唱过程中，时常有走音和吐字不清楚的状况消失。所以，为了有效培育并提高同学对合唱的爱好，学校音乐老师要探究有效的教学方法，为提高同学的合唱水平以及音乐素养进行不懈的努力。

二、激发同学合唱的爱好

在学校音乐教学过程中，为了有效培育同学的音乐审美力量，老师要注意音乐观赏教学。音乐观赏课的开展，不仅能有效培育同学的音乐审美力量，提高同学的艺术素养，还能让其对音乐有更深层次的了解，从而用不一样的眼光去看待音乐世界，并对音乐布满深厚的爱好。而只有这样，才有利于培育学校生对合唱的爱好。所以，在学校音乐教学过程中，老师首先要重视音乐观赏教学，培育同学对音乐的爱好，然后让他们在不知不觉中对合唱产生爱好，并能主动参加到合唱学习中。

比方说，在教学歌曲?爱我中华?时，老师要根据教学大纲的要求，不仅让同学学会演唱该歌曲，而且要引导同学通过合唱的方式对该歌曲进行练习并熟知，从而让同学在合唱过程中体会到歌曲中包含的剧烈的爱国主义情怀，有效激发他们的爱国情感，让同学更加喜爱祖国，喜爱中华民族大家庭。为此，在教?爱我中华?这首歌曲之前，老师可以先设计有效的课堂导入环节，比方播放爱国主义题材歌曲，通过营造气氛，有效激发同学的爱好，可以播放歌曲?黄河大合唱?的合唱视频，同学在观赏的过程中能感知到整个合唱过程是如此的气概磅礴，听罢内心久久不能安静，被深深地震撼。当同学仍旧沉醉其中的时候，老师就可以顺势引导同学进入到?爱我中华?的学习中去。此时同学的合唱爱好也已被充分激发了出来，这样一来，老师教学和同学学习的过程也会更轻松更简洁了。

三、指导同学把握合唱的方法和技巧

随着教育的渐渐深化，传统而单一的学校合唱教学方式明显不能适应新形势的开展，也满意不了同学音乐学习的需求。在传统的学校合唱教学过程中，通常都是老师对所要教学的歌曲做一个简洁的介绍，对唱同学对该歌曲有一个也许的了解，然后进行歌曲教学，而歌曲教学的方式无非就是老师自己唱一句，让同学跟唱一句。这样一来，同学仅仅是机械地学习、被动地接受，一节课下来，有关唱歌的方法和技巧学得很少，而只是也许地会哼唱歌曲，久而久之，就导致对合唱的爱好渐渐减退，甚至会对合唱失去爱好。所以，为了让同学学到更多的合唱学问与技巧，在日常教学过程中，老师就要不断创新教学的形式，让同学在新奇多样的形式中学习合唱，从而有效激发同学学习合唱的爱好和热忱，提高合唱教学的效率。

老师可以把全班同学分成几个小组，开展小组合作学习，让同学互帮互助，自主探究。

首先，老师可以先教同学合唱的理论与技巧，然后让同学开展小组合作学习，并准时赐予同学指导。老师应当引导同学进行发声练习，打牢合唱的根底。待同学练习了一段时间的发声以后，就可以组织同学进行发声竞赛，选一首同学