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文档简介

第十二章简单机械

第2节滑轮

整理课件用滑轮,小明在上面向上拉。用滑轮,小红在下面向下拉,小明在上面接小明在上面直接用绳子向上拉导入新课F三种方法整理课件

这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。凹槽轴小轮定滑轮和动滑轮整理课件升国旗定滑轮和动滑轮整理课件定滑轮和动滑轮整理课件定滑轮和动滑轮整理课件

按照使用过程中滑轮的轴的位置是否改变，可分为定滑轮和动滑轮。滑轮的分类定滑轮:轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。动滑轮:轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。定滑轮和动滑轮整理课件（1）实验需要哪些器材？（2）注意：实验过程中

拉动弹簧测力计（3）实验需要测量哪些量？要测量几组数据？请设计记录数据的表格（画在稿纸上）铁架台、滑轮、细线、刻度尺、钩码、弹簧测力计要匀速直线研究定滑轮和动滑轮的特点整理课件实验序号钩码所受的重力(G/N)弹簧测力计的示数(F/N)钩码移动距离(h/m)绳自由端移动距离(s/m)①②③研究定滑轮和动滑轮的特点整理课件研究定滑轮和动滑轮的特点结论：使用定滑轮

省力，但

改变力的方向不能可以整理课件探究使用动滑轮的特点：

实验需要的器材，注意事项，测量的量，测量的组数及记录数据的表格和定滑轮的实验是一样的。

不同的是在使用动滑轮时只能且一定要竖直向上匀速提升弹簧测力计研究定滑轮和动滑轮的特点整理课件研究定滑轮和动滑轮的特点使用动滑轮的好处是省力，但费距离。整理课件1．使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？改变用力的方向省力滑轮组整理课件滑轮组由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFGG实验结果：12F＝G13F＝G拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=3滑轮组整理课件1nF＝G实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即思考题：在左图所示的滑轮组中，(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少？G/GF15F

＝G15F

＝(G

+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5滑轮组整理课件１．定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离。（2）实质：是一个等臂杠杆。２．动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离。（2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆。３．滑轮组（1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离。（2）公式：Ｆ＝Ｇ

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