中考化学总复习教学案(第五单元课题 如何正确书写化学方程式)

2011年中化总习教案知·学升一化方式书原化学方程式反映化学反应的客观事实此书化学方程式要遵循两个原则一是必须以客观事实为基础决不能凭臆想臆造事实上不存在的物质和化学反应二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。要提左写反应物，右写生成物；写对化学式，系数来配平；中间连符号，条件要注清；生成沉淀气，箭头（↓↑）来标明。书写化学方程式时”或“”在两种情况下不能标：一是不能在反应物的气体或固体中标；二是反应物中有气体时，在生成物的气体右边不需标“↑二化方式书步（水电解例写据实写出反应和生成物的化学式应物和生成物之间画一条短标出一个指向生成物的箭头H——H＋配：平化学方程式，并检查。2H——2H＋O注：明化学反应的条件（点燃、加热、高温、催化剂等生成物的状态（气体“↑淀↓”等2H

2H↑＋↑等：短线（或箭头）改成等号。2H2H↑＋↑查查反应物成物化学式是否正确是否配平是否注明了必要的反应条件；查生成物是否要加注“↑”或“↓”等符号。三化方式配化学方程式的配平是指根据质量守恒定律化学式前面配上适当的化学计量数式子左、右两边的每种元素的原子数目相等。配平据质量守定律。配平志式子左右两边的每种元素的原子数目相等。配平法常见的化学方程式的配平方法有三种，即观察法、最小公倍数法和奇数配偶法。（）察法按照这一方法进行配平的步骤如下：①从化学式比较复杂的一种生成物入手有关各反应物化学式的化学计量数和这一生成物化学式的化学计量数。②据求得的化学式的化学计量数，再找出其他化学式的化学计量数。方点有氢以氢作标准，无氢以氧为准线；氢氧全无找一价，变单成双求配平；调整只能改系数，原子各等即为平；配平系数有分数，全乘最小公倍数。（）小公倍数法按照这一方法进行配平的步骤如下：从式子两边各出现一次且原子个数相差较多的元素入手配平。找出它们的最小公倍数，1/4

依次推算各化学式的化学计量数。（）数配偶法按照这一方法进行配平的步骤如下：找出式子两边出现次数最多且原子总数是一奇一偶的元素子个数是奇数的化学式前面配上最小的偶数次出他化学式的化学计量数用奇数配偶法配平可归纳为以下韵语：奇数入手，左右开弓；跟踪追击，单质告终。书写常的误（）错反应物或生成物的化学式，不会配平（或为了配平而更改物质的化学式（）写或写错反应条件，生成物的状态符号或“↓位置。（”或“↓”应标在生成中，且只有反应物中没有气体，而生成物中有气体时用“↑应中没有固体，而生成物中有固体时用“↓如：在S+O

SO中，然SO是体，但有O参反应，所以不用“↑问·路探问在我们的日常生活和化学实验常使用酒精为燃料来对物质进行加热精的成分是乙醇（化学式为CHO空气或氧气中燃烧后都生成水和二氧化碳，同时放出大量热。（１）如果想知道酒精的组成，你应该如何设计实验方案？（２）你的实验方案还有哪些问题不能解决？思：目提供的信息是酒精在空气或氧气中燃烧都生成水和二氧化碳息告诉我们根质量守恒定律，可知学反应前后元素种类不变成水说酒精中应含氢元素；生成二氧化碳明酒精中应含碳元素酒精燃烧是与氧气发生了反应，产物水和二氧化碳中的氧元素究竟来自于氧气还是酒精不能确定。原理既然如此计实验证明酒精的组成们需用实验证明水和二氧化碳的生成就可以了证明水的生成应在酒精焰的上方罩一冷而干燥的烧杯是否出现水雾证明二氧化碳的生成应用澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊。这两条是同学们普遍知道的知识。探）点燃酒精，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁上有水雾生成，说明产物有水生水则说明酒精中氢元素烧杯迅速倒转过来向杯中倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明产物有二氧化碳，生成二氧化碳则说明酒精中含碳元素。（）酒精燃烧是与氧气发生了反应，产物水和二氧化碳中的氧元素究竟来自于氧气还是酒精不能确定，故该实验还不能确定酒精中是否含有氧元素。典·题新例1下列化学方程式都有错误：2/4

A.Fe+OC.Mg+O

FeOMgOD.S+O

PSO↑E.KClO

KCl+O↑F.NaOH+CuSO

NaSO+Cu（OH）其中（）错化学式的有未配平的有。（）写或写错反应条件，或反应条件不全的有。（）写或用错“↑”号的有。思解：中生成物四氧化三铁的化学式写错，漏了反应条件B中应物氧气的化学式写错，漏了反应条件C没有配平D漏了反应条件，不应在SO后面“↑中生成物氧气的化学式写错F没配平，且应在CuOH的面加“↓答）、、（）、（）、、（）、深升判断一个化学方程式是否正确先看是否符合客观事实看是否配平最后观察反应条件是否齐全和是否多标或漏标“↑”或“↓A中程式没有配平B没有标反应条件（点燃中反应物中氧气SO则能标“↑例2氢气和氧气之间发生化学反的过程，可用下图表示。试完成下列问题：（１）写出该反应的化学方程式(2)除化学方程式本身的意义外从上图你还能得到哪些信息？（写出两条即可）思解：学反应若用微观图示表示的话，其意义可概括为这样几条：（1）示反应物、生成物和反应条件）表示反应物与生成物之间的粒子个数比；（）示反应物与生成物之间的质量比示物质的组成表物质的构成表示分子的构成表示在化学变化中分子可再分，原子不可再分示学反应前后，原子的种类、数目不变等。答）2H+O

2HO（）思路解析中前三点外，任选两条。如是由氢素成的；物质组成氧是氧元组的；水是氢元和元素组的。是由分子成；物质构成氧气由分子成；水是水分构的。3/4

子是由氢子构的分子构成氧子是氧子构的；水分是由原和氧原子成的深升化学方程式的意义与化学反应微观图示的意义一样。通过本题要学会读表示分子的简图，从分子在反应前后的变化找出问题的关键点。例3配平下列化学方程式：（）（）H+O（）+O

CuOCO+HOFe+SO（）（）CO

CuO+HO+CO思解1）可用最小公倍数法配平，化学计量数自左到右分别为2、。（）用奇数配偶法配平，化学计量数自左到右分别为、）可用奇数配偶