班级文化评比方案

班级文化评比方案班级文化评比方案人民路小学“优化育人环境展示班级特色”班级文化评比方案班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化对学生的教育是潜移默化的，富有内涵的校园文化，直接影响着学生的个性培养、道德习惯的形成，知识的增长；直接促进教师良好师德风尚的形成。为贯彻落实“一校一特色，一班一亮点”的德育工作要求，结合我校“全人教育”办学特色，经研究决定，有德育处和大队部联合组织开展班级文化建设活动，对班级文化建设进行评比。具体活动方案如下：一、 指导思想通过开展创建评比活动，逐步打造具有鲜明特色的班级文化，为学生个性张扬和健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。二、 工作目标1、 将班级文化经营的主动权交给班主任和学生，凸显班主任治学风格，凝聚班集体团队意识。2、 。通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人培养人、熏陶人；3、 以建设个性化班级文化的带动特色校园建设。4、 通过评比，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。5、通过评比激励，达到带动学校整体管理优化的目的。三、参评对象

一至六年级所有班级四、 评比内容（一） 班级特色文化：主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。（二） 班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。（三）班级环境卫生：“三清”、“三净”、“一对齐”。（四）黑板报（墙报）：主题突出，内容要结合国庆及学校“全人教育”特色，生动活泼，美观、整洁。五、 评比时间：202*年9月28日（周三）下午六、评选方法1、 由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下，对各班的设计进行打分，汇总后以分数高低排名。2、 学校将投入适当的资金，作为实现班级文化建设总目标的物质支撑。3、对班级文化按年级评出一、二、三等奖及单项奖，并分别给予奖金奖励。七、经费安排及奖项设置经费安排：学校向各班发放160元班级文化建设经费，设立评比奖项和奖金，以奖代补。奖项设置：各年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖两名（其中六年级组3名），奖金分别为100元、80元、60元。人民路小学202*年9月13日附：班级文化评比细则

人民路小学“优化育人环境展示班级特色”班级文化评比细则序号0102030405060708项目设置绿化角，花木2盆以上课程表、作息时间表齐全桌椅摆放整齐、桌面物品摆放整齐干净门、窗等干净，走廊清洁黑板、地面、讲台干净整洁天花板、墙角干净无灰尘和蜘蛛网卫生角干净劳动工具摆放整齐黑板报设计主题突出，美观整洁分值得分510101010101052055得分09文化墙布置整体协调、符合学生特点，体现班级特色1011总分特色文化整体效果100班级人民路小学创建文明办公室评比方案创建文明办公室是加强学校文化建设的一项重要内容，是环境育人的一个重要方面。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的推动作用，为加强和谐校园建设，创建温馨和美的办公室文化，促进学校发展，特开展文明办公室评比活动。一、参赛对象：各年级组、教研组办公室二、评比时间：202*年9月曰（周）三、评比要求：1、 全校教师积极响应，热情参与。2、 每一个成员在科组长和年级组长的带领下，齐心协力，献计献策。3、 办公室布置以“高雅、美观、整洁、育人”为标准，体现“温馨、和谐”的原则。四、评比方法：

1、 由行政及外聘人员担任评委。考评人员在客观公正的前提下，对各办公室进行打分，汇总。2、 文明办公室没有名额限制，凡是达标的均可评为文明办公室。3、学校将投入适当的资金，作为实现办公室文化建设总目标的物质支撑。4对评出的文明办公室，在学校网站上进行，并给予每人元活动经费的奖励；对未达标的办公室进行口头通报，并限期整改。人民路小学创建和谐、温馨文办公室评比细则：年级组：序号项目办公室卫生细化内容1、地面卫生2、桌面、门、窗无灰尘3、天花板无蜘蛛网4、墙面整洁5、窗帘整洁分值得分125办公室物品1、桌面物品摆放整齐2、教学用具摆放整齐3、卫生用具摆放整齐4、电脑桌上无杂物225办公室电器1、开关完好、整洁2、电灯、电扇完好整洁3、空调整洁4、电脑整洁、整齐。325办公室布置1、办公室布置整洁大方。2、布置有创意。3、要有办公室所有成员的参与。4扩展阅读：地质中学班级文化建设评比方案韶关地质中学班级文化建设评比方案一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为了配合期中考试家长会的召开，进一步促进班级管理，建设良好的班风，形成富有特色的班级文化，增强学生的责任心和集体荣誉感，培养学生的审美能力与动手能力。政教处决定本学期在全校开展“优化育人环境，展示班级特色”“一班一特”班级文化建设评比活动。

二、评比要求:（1）评比内容包括：1、 必须板块：公布栏、光荣榜、班级风采2、 特色板块：由各班展示特色，各班根据本班特点自行设计，例如：文化角、班级专栏、名言警句、班级口号、班牌制作、图书角、心愿卡等等。（2）具体要求：各班师生共同参与，自主设计，充分展现和谐、优美、特色的班级文化环境。班级文化建设应让学生自主选择、自主创新、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。三、 班级文化建设的具体目标通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，启迪思想，升华人格，陶冶情操，弘扬道德，培养学生的主人翁精神，促使学生基本形成“自主修德、自主学习、自主健体、自主管理”的“四自”习惯，使德、智、体等方面的素质有较大的提高。四、 班级建设内容：（一）教室布置教室是学生学习、生活的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、温馨的教室环境可以陶冶情操，给人以启迪教育。1、班级布置能突出一定主题思想。2、班风警句。各班制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级

的凝聚力和集体荣誉感。3、教室前黑板两侧空白处设置布告栏，布告栏内可张贴课程表、值日表、班级公约、中学生守则、行为规范、学校管理制度、通知和布告。除此之外不得张贴其他内容。4、布告栏上方空白处设置为奖状区，以随时增进学生的集体荣誉感；教室后黑板两侧空白处为宣传栏，可根据班级学生的审美和实际设计成图文并茂，能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏。如：图书角、英语角、成长足迹、学生习作等。宣传栏要充分利用，可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比内容、表彰内容等。5、 在讲台左右两侧空白的墙壁上可悬挂两幅或四幅内容为励志名言的书法、书画作品等。6、 教室后面规划一个位置设为卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，保持教室环境卫生整洁。（二）班级公约班级公约是全班同学共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等方面。（三）卫生美化1、 教室内物品布置协调。课桌、椅条摆放整齐有序。2、 卫生良好，班容整洁。教室内外墙壁、天花板、走廊、门窗洁净；讲台、课桌椅清洁无乱涂乱画。每天有专人负责清倒垃圾。教室内无卫生死角。3、 班级文化建设有创意。充分展示班级特色，内容健康，生动活泼，富有挑战性和个性。五、评比办法

1、评分标准（总分100分）（1）教班级文化建设整体效果50分。（2）班级物品摆放、环境卫生20分。（3）班级特色板块设计有创意30分。2、评委学校行政、各班主任、科任老师代表组成班级文化建设评比小组。3、评比时间：202*年11月11（星期五）下午4点半六、 奖项设置以班级单位进行评比，奖