八年级思想品德的教学工作总结范文3篇

八年级思想品德的教学工作总结范文3篇

做为八年级的一名思想品德老师，你在教学的期间，是不是也学到了不少学问呢！那么是时候都来写一写教学工作总结了。下面是我为大家整理的八年级思想品德的教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。

八年级思想品德的教学工作总结范文1

一、教学工作

1、在充分探究教材和学生的根底上，谨慎制定切实可行的学期教学打算，和课时打算，注意探究中学教学理论。

2、谨慎抓好课堂主渠道，提高教学质量。

提高教学质量关键是谨慎抓好课堂主渠道，上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前备课下功夫。

①谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的踊跃性。特殊是在课堂导入上我采纳了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的踊跃性。课堂小结上同样用完心思，采纳多种方法，力求有余音未了的效果。

⑵注意课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰八年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

2、刚好做好课后辅导工作，稳固课堂教学效果。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生进展个别辅导，转化他们的思想、观念，端正他们的学习看法。

我多强调学生实践实力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。

二、教研工作

踊跃参与教研组活动和学校组织的教研活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平，每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。

三、谨慎学习不断提高自身业务素养

1、我不断学习，造就多种爱好爱好。本学期我利用业余时间读书，谨慎做笔记、写心得，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。

2、为让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己此时此刻的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。

四、缺乏及今后努力方向

通过一学期努力，能制定好复习打算，并能谨慎备好复习课，造就好尖子生，提中学等生，协助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。

八年级思想品德的教学工作总结范文2

一、细致研读教材和课程标准，使教学工作做到心中有数。

人教版八年级思想品德上册共有四个单元十课内容，主要给学生讲授的是怎样处理我与他人的关系。前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同学、我与挚友、我与教师的关系，讲授了是什么、为什么、怎么做。第三单元讲授了多元文化及网络交往，第四单元主要的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、同等和诚信。理清了教学内容和重点，在开学初我就有了清楚的教学思路，明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作沟通，是学生明白人际关系对我们的学习和生活会产生重要的影响，必须要妥当处理我与他人、我与集体及我与社会的关系，这将有助于提高学生的综合素养和实施素养教育。

二、谨慎探究分析学生，使教学做到有的放矢

八年级学生已经具备必须的世界观和价值观，能够独立思索和分析问题。但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自我约束实力有限，起先有了逆反心理。在这个重要时期，必需要加强对他们的正确引导。因此，在上课时，老师必需要变更思品课传统的说教方式，多采纳讲故事、举例子等方式来激发学生的学习爱好，运用开展辩论赛等方式使学生增加明辨是非的实力，注意过程与方法，重视对学生的情感、看法和价值观教育。

三、综合运用各种教学方法提高教学质量

在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我不断摸索和改良思品课的教学方法，探究出了“初中思想品德课四步教学法”。该教学法包括：自学、探讨、质疑、总结四个环节。自我学有利于造就学生阅读教材、抓重点的实力和习惯，探讨环节有利于造就学生的自

主学习、合作学习的实力，质疑环节有利于造就学生的问题意识和探究实力，总结环节有利于造就学生的归纳实力。在教学过程中，本人能做到教学民主，同等对待每一位学生，不蔑视成果差的学生，对全部学生一视同仁。能够细心组织课堂教学的每个环节，重视教学情境的创设和教育才智的运用，做到突出重点，突破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的踊跃性，重视造就学生思索问题、探究问题和解决问题实力，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。同时，重视对学生进展社会主义核心价值观教育，用正确的言行有宠爱那个学生，充分发挥思想品德课的育人功能，精彩地完成了思想品德课老师的政治任务。

四、踊跃参与教研活动，不断提高自身的专业素养

在教学过程中，本人能够遵照学校的要求踊跃参与教研组组织的校本教研活动，踊跃参与三课活动，主动担当公开课的教学任务，按要求参与校本培训和骨干老师培训活动，踊跃撰写写教学论文，今年以来共参与了三项课题探究工作，踊跃完成课题组安排的各项任务，使自己的专业素养得到了进一步的提升。

八年级思想品德的教学工作总结范文3

一学期来，我谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意造就学生的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时要参加生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

第一、依据教材中的每一单元的四个板块。引起学生的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。思想品德八年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活泼，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、课后刚好批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的驾驭状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐性，要落实到位。

第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进展适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增加他们的自信念，造就他们的自学实力，启发他们的思维。我通常是布置必须的任务，他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓根底。

第四、爱好是学习最好的教师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的踊跃性，以促进教学效果的实现。下面是本人的教学经历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰八年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。思想品德学问的驾驭重在运用，因此，我多强调学生实践实力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。

3、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但经常听同科组教师讲课，和同科组教师沟通教学经历，而且还经常听其他科组的教师讲课，了解其他科组教师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己