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八年级思想品德的教学工作总结范文3篇

做为八年级的一名思想品德老师,你在教学的期间,是不是也学到了不少学问呢!那么是时候都来写一写教学工作总结了。下面是我为大家整理的八年级思想品德的教学工作总结范文,仅供参考,欢送大家的参阅。

八年级思想品德的教学工作总结范文1

一、教学工作

1、在充分探究教材和学生的根底上,谨慎制定切实可行的学期教学打算,和课时打算,注意探究中学教学理论。

2、谨慎抓好课堂主渠道,提高教学质量。

提高教学质量关键是谨慎抓好课堂主渠道,上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前备课下功夫。

①谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课,我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度,依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的踊跃性。特殊是在课堂导入上我采纳了多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动了学生的踊跃性。课堂小结上同样用完心思,采纳多种方法,力求有余音未了的效果。

⑵注意课堂教学。

组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰八年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的。因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们,而是刚好指正提示,课后耐性做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动成认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。

2、刚好做好课后辅导工作,稳固课堂教学效果。

初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生进展个别辅导,转化他们的思想、观念,端正他们的学习看法。

我多强调学生实践实力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多视察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。

二、教研工作

踊跃参与教研组活动和学校组织的教研活动,上好公开课,并能经常听各教师的课,从中吸取教学经历,取长补短,提高自己的教学的业务水平,每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。

三、谨慎学习不断提高自身业务素养

1、我不断学习,造就多种爱好爱好。本学期我利用业余时间读书,谨慎做笔记、写心得,不断扩宽学问面,为教学内容注入别致血液。

2、为让自己学问水平不断的提高,我不满意于自己此时此刻的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问。

四、缺乏及今后努力方向

通过一学期努力,能制定好复习打算,并能谨慎备好复习课,造就好尖子生,提中学等生,协助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比拟仓促,同时觉察很大一局部学生承受实力较差,学习自觉性不高,致使本学期教学成果未达所想。

八年级思想品德的教学工作总结范文2

一、细致研读教材和课程标准,使教学工作做到心中有数。

人教版八年级思想品德上册共有四个单元十课内容,主要给学生讲授的是怎样处理我与他人的关系。前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同学、我与挚友、我与教师的关系,讲授了是什么、为什么、怎么做。第三单元讲授了多元文化及网络交往,第四单元主要的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、同等和诚信。理清了教学内容和重点,在开学初我就有了清楚的教学思路,明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作沟通,是学生明白人际关系对我们的学习和生活会产生重要的影响,必须要妥当处理我与他人、我与集体及我与社会的关系,这将有助于提高学生的综合素养和实施素养教育。

二、谨慎探究分析学生,使教学做到有的放矢

八年级学生已经具备必须的世界观和价值观,能够独立思索和分析问题。但同时也正处于青春的叛逆期,是非观念还很模糊,易受社会风气和不良行为的影响,由于年龄还小,自我约束实力有限,起先有了逆反心理。在这个重要时期,必需要加强对他们的正确引导。因此,在上课时,老师必需要变更思品课传统的说教方式,多采纳讲故事、举例子等方式来激发学生的学习爱好,运用开展辩论赛等方式使学生增加明辨是非的实力,注意过程与方法,重视对学生的情感、看法和价值观教育。

三、综合运用各种教学方法提高教学质量

在教学中,为了提高课程的吸引力和教学质量,我不断摸索和改良思品课的教学方法,探究出了“初中思想品德课四步教学法”。该教学法包括:自学、探讨、质疑、总结四个环节。自我学有利于造就学生阅读教材、抓重点的实力和习惯,探讨环节有利于造就学生的自

主学习、合作学习的实力,质疑环节有利于造就学生的问题意识和探究实力,总结环节有利于造就学生的归纳实力。在教学过程中,本人能做到教学民主,同等对待每一位学生,不蔑视成果差的学生,对全部学生一视同仁。能够细心组织课堂教学的每个环节,重视教学情境的创设和教育才智的运用,做到突出重点,突破难点,充分发挥学生的主观能动性,调动学生的踊跃性,重视造就学生思索问题、探究问题和解决问题实力,使教学做到了有的放矢,完成了教学任务。同时,重视对学生进展社会主义核心价值观教育,用正确的言行有宠爱那个学生,充分发挥思想品德课的育人功能,精彩地完成了思想品德课老师的政治任务。

四、踊跃参与教研活动,不断提高自身的专业素养

在教学过程中,本人能够遵照学校的要求踊跃参与教研组组织的校本教研活动,踊跃参与三课活动,主动担当公开课的教学任务,按要求参与校本培训和骨干老师培训活动,踊跃撰写写教学论文,今年以来共参与了三项课题探究工作,踊跃完成课题组安排的各项任务,使自己的专业素养得到了进一步的提升。

八年级思想品德的教学工作总结范文3

一学期来,我谨慎备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。教材的内容,是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注意造就学生的实际操作实力,和生活更加贴近,在备课讲课时要参加生活元素来贴近学生的生活,吸引他们的留意力。在教学方面,努力做好备课上课工作。

第一、依据教材中的每一单元的四个板块。引起学生的学习爱好,感知、体验、领悟、探究学习内容,探究好的、最适合自己的学习方法。思想品德八年级新教材,最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题,通过学习探究,自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上,让学生的思维更活泼,就越能提出有思索价值的问题,课堂上学习的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。

其次、课后刚好批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对学问的驾驭状况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告知我为什么,确保他们真正懂。课后辅导是重要的一个环节。局部学生缺乏自控实力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,要有耐性,要落实到位。

第三、为了提高整体教学质量,对学生分对象进展适当的培优辅差活动。对于中等生,主要是增加他们的自信念,造就他们的自学实力,启发他们的思维。我通常是布置必须的任务,他们自己探讨解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓根底。

第四、爱好是学习最好的教师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好,光靠课堂上的教学是不行能做到的,通过“自我展示”、“说句心里话”活动调动他们的踊跃性,以促进教学效果的实现。下面是本人的教学经历及教训。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课前打算:备好课。

①谨慎钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,采纳相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰八年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们,而是刚好指正提示,课后耐性做好思想工作,因此,我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动成认错误,使其他同学又能得到一次思想教育。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比方,握握他的手,摸摸他的头,或协助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。思想品德学问的驾驭重在运用,因此,我多强调学生实践实力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多视察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思索问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。

3、踊跃参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组教师讲课,和同科组教师沟通教学经历,而且还经常听其他科组的教师讲课,了解其他科组教师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己

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