语文老师年度个人总结怎么写

—语文老师年度个人总结怎么写总结是把肯定阶段内的有关情况分析研讨，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此要我们写一份总结。以下是给大家整理的20XX语文老师年度个人总结5篇，希望对大家有所帮忙!20XX语文老师年度个人总结1从我走进X学校至今，已足足一年了。在这一年中，我主要担任五班级的语文教学工作及班主任工作。我是一个刚踏上教育战线的新人，虽然没什么经验，但我一直踏踏实实、尽心尽力的做好自己的本职工作。在这期间，我受过表扬，挨过批判，有过埋怨，但我一直不忘自己的身份——我是一名老师，我所干的是一份良心职业。我虽是教育战线上的新人，但我深知：班主任是班级的组织者和管理者，是孩子健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作艰难而繁琐，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下总结。一、班集管理方面我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在肯定的问题，因此，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、努力学习、相互帮忙、遵守纪律、有较强凝聚力、向心力的班级体始终是我追求的目标。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以我一直教育同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时辰留意培育同学的集体荣誉感，特别是寄宿生。每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上“文明班级体”流淌红旗时，我都要激励他们，表扬他们。当班级显现问题，同学犯了错误，我都按时解决并找出原因，教育他们争取下次不犯错并赶上来。在长期这样的气氛中，同学有了比拟剧烈的集体荣誉感，班级整体风气有所进步。二、班干部培育方面一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采纳了直接任命的方法，直接任命并不是世袭的，而是通过其任职表现考核其任用。通过直接任命来培育班干部，更主要的是培育同学主动竞争，为班级、为同学效劳的意识。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班集体内部也日趋团结。三、校内文体活动方面作为班主任老师，我一直主动协作学校开展各项文体活动，做好播送体操操、眼保健操，增加同学的体质，爱护同学视力，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务相比照较繁重，进行恰当的体育活动不仅有利于他们的身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以保证同学做操的质量。四、班级文化建设方面对于每一个同学，我们都要擅长发现他们的闪光点，因此我充足利用文化墙的宣扬作用，对同学在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，同时贴上照片，记录他们成长的过程。在文化墙的影响下，同学会不断鞭策自己，成果好的戒骄戒躁，再接再厉，成果差的快马加鞭，迎头赶上。当家长走进教室时，也会不由自主地走到文化墙下，关注自己孩子的表现。只有这样，同学有了方向，有了目标，学习才有了拼搏的劲头。五、语文教学工作方面我们班同学根底较差，无论语文还是数学都是如此。我作为一个语文老师，为了让同学夯实根底学问，我在充足了解同学的根底上对症下药，不断从书写、词、句子、阅读及作文等方面着手训练，以求提高他们的语文成果。1、在书写方面，我不断强调同学写标准，要求行文整齐，迹工整，并努力克服错、别。对于书写较好的同学，我要求他们多临帖，多思索，留意起笔、落笔，留意的间架结构；对于书写较差的同学，我先要求他们横平竖直、写工整，再求更高层次的提升。2、在词方面，我非常重视他们对词的积累。对于每一课的生、生词、近反义词都要求他们反复记忆、书写，然后进行不定期听写检测。我一直坚信他们只要多写多记，难题不会做，但根底题总会有把握的。我相信这种笨方法对于大多数根底较差的同学来说还是挺有用的，只要能够长期坚持，对于提高同学的根本技能和语文力量还是很有帮忙的。3、在句子方面，注意于对课文重点句子的理解，特别是在课文中，教学大纲要求的重点句子都对同学一一讲解，并要求他们把对句子的理解记录在书上或笔记本上，以便于他们复习的时分便利运用。4、阅读及作文方面，阅读和作文对全部同学来说，都是一个老大难。而我又是一个初涉教坛的青年老师，经验、教龄各个方面都缺乏，我一直提倡同学大量阅读，不断拓宽学问面及视野，我相信他们肯定会厚积薄发的。同时，在每次作文时都会教他们如何选材、立意，如何向主动健康的方向进展.以上便是我对这一年的工作所做的总结。在这一年的工作中存在的问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。“学为人师，行为世范”，作为一名老师，作为一名班主任老师，我肯定要给同学做好典范，这样，才会无悔于我的选择，无愧于我的良知。20XX语文老师年度个人总结2本人于X年参与工作以来，至今已两年有余，现负责三班级二班的语文教学工作。作为一个班的班主任，我始终在各方面都严格要求自己，注意为人师表和一言一行。结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点熟悉，现总结如下：一、以爱育爱，让工作更加得心应手。低班级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中，我坚决防止体罚与变相体罚现象，以尊重和依靠为前提，适时走心孩子们的内心，专心去感受他们的喜怒哀乐。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求教育机遇，给同学春风沐浴般的教育。我的同学们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺当了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长主动沟通，使家长的教育更具理性，让孩子们能够更加健康、欢乐的成长。二、走近课改，让新理念牢牢扎根于心中。目前，我校的教学改革以践行“北二三段式教学模式”为主题全面绽开。在仔细学习新课程理念的根底上，结合新的教学模式，主动探究更符合本班的有效的教学方法。在语文课上，我常常把语文学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究发现，培育同学之间的互动力量，使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与伙伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时辰反思自己的教学行为。X年，在学校举办的“腾飞杯”讲课竞赛中，我获得了一等奖的好成果。三、与时俱进，让多媒体教学深化课堂。以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。时期的飞速进步也促使着我们老师在教育工作中应当寻求更新的教学方式。因此，我们再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机多媒体技术引入课堂，当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长!我努力学习相关的学问，并主动应用于平日的教学之中，通过两年的努力，我已经能够娴熟制作课件，多媒体教学方式也已经慢慢的深化同学们的心中。在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，主动向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够主动参与讲课及评课活动。我一直相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力!教育对于我来说是一门不断创新的艺术。我相信，在我不断的探究和实践中，我会慢慢成长为一个名师的!20XX语文老师年度个人总结3光阴匆忙，回忆本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组依据学校科研处工作布置和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等根底性工作，强化教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所提倡的教学理念，主动投身教育教研工作。深化开展教科研活动，努力使活动有方案、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了完成轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课沟通，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，同学的学问把握更坚固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。另外，强化老师理论学问学习，再读《新课程标准》；常常访问语文特地学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求的教学，确保孩子化的教育。从而提高了组内语文老师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。二、以进展为目标，提高同学的语文素养语文学习是为其他课程学习打下根底的，同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于同学的将来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培育目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面，让老师有目的、有意识地去培育。重点抓好作业的标准性，写字的工整性，读书，写字的姿态等，各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴同学和老师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及嘉奖。三、以常规为核心，布置好每次教研活动教学工作以做好常规为根本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点布置好老师们的教研活动。每两周布置一次组内教研，以抓好同学的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同班级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同班级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参与听课。第二次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，同学们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的老师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位老师仔细写好反思，叶澜教授说：“一个老师写一辈子教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。”四、强化对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果青年老师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实强化每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研讨活动。特此，语文组要求每位老师以班级段为单位，常常互相听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此根底上，请选出一名代表，经过集体备课，上班级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了X六位老师进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，年段老师主动发表看法，提出各种建议，使每堂课都取得满意的效果。激励中青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年老师的成长过程。并屡次组织青年老师去培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。五、存在缺乏组内个别语文老师的专业素养、专业进展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不顺应，对人教版语文教材的把握有待强化；课程意识比拟薄弱，教学创新的力量不够强。本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。原因是各班同学人数多，五六十人，生源参差不齐，老师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。六、下一步的想象与努力方向教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，提高每位老师的教学力量和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成果。20XX语文老师年度个人总结4在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，仔细批改作业、讲评作业，课后，对同学进行恰当辅导，广泛汲取各种学问，形成比拟完好的学问体系，严格要求同学，尊重同学，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，顺当完成了教育教学任务。现总结如下：一、抓好同学的学习习惯作为刚刚进入一班级的小同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期来的培育，我班同学都养成了好的学习习惯。二、仔细备课在备课中，我既备教材备教法又备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课程的类型，拟定采纳的教学方法，并分的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具及课件，课后按时对该课作出总结，写好教学反思。三、抓好同学的根底学问教学一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）注意汉语拼音学问的把握汉语拼音学问既是同学学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得活泼好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天激励同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。（2）抓好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充足利用农远资源中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。（3）抓好读书训练如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常建立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注意自己的示范性。由于一班级的同学模拟性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。四、注意提高同学的语文素养经过一年的试验，最直接的表达是同学的改变。首先是同学学习主动性普遍提高了，对学习语文有了比拟高的爱好。这不仅表达在同学在课堂上的学习热忱和学习方式上，还表达在同学在课外学习上。同学能主动主动地参与语文学习，把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让同学从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。也应当强化联系。总之，在这学期的教学过程中，本人一直坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，主动投身教研活动之中，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的广阔天地。不过还应当说的是在取得成果的同时，也显现了教学上的很多缺乏，众多的同学是可以接受新课程的教育方式的。一小部分同学由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些同学只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改进，以顺应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文老师。20XX语文老师年度个人总结5本学期，我又担任一班级八班的语文教学工作。一学期来，我仔细扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：一、不断提高专业素养，与时俱进。为提高自身的业务水平，本学期我仔细参与组内集体备课活动，主动找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的途径。为了上好每一节课，我仍然像从前一样仔细钻研教材，并结合本班同学的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充足的，为强化教学常规的养成奠定了根底。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以同学为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主取得学问。经过这段时间的训练，同学们已经学会带着问题仔细地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我主动参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，汲取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的进展。二、主动开展语文活动，全面激发同学学习语文的爱好。一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列同学喜爱的识字教学方法。平常，我尽量让同学多识字。除了