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掌声班级默默腿脚落下姿势轮流投向调来

情况热烈镇定讲述普通忧郁勇气联欢会一摇一晃掌声班级默默腿脚落下姿势轮流投向调来

情况热烈

镇定讲述普通忧郁勇气联欢会一摇一晃字词学习_______落枕_______丢三落四落làolà运用：他因为小时候生病落（）下了腿脚不便的毛病，走路总会落（）后于别人，但他做事从不丢三落（）四。_______落后luò边读课文边思考：主要按照什么顺序来写的？时间顺序课文解读掌声前两次掌声掌声后再读课文，找出描写英子变化的句子。思考英子变化的原因。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声前英子给你留下的印象：文静胆怯自卑忧郁因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势，所以她总是默默地坐在教室的一角。请你用“因为……所以……”的句式说一说是什么原因让英子总是默默坐在角落？英子走路姿势一摇一晃，可她也想像其他孩子一样走出教室，想象一下英子也想去做什么？但是这些她却都做不了，你能理解英子的心情吗？当同学们在林荫道上悠闲地散步时，她________；当同学们在操场上快乐地游戏时，她__________；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她________；掌声前两次掌声掌声后从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声后英子给你留下的印象：开朗快乐自信爱与人交往掌声前两次掌声掌声后轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。画出描写英子动作、神态的语句，说说英子给你留下了怎样的印象。自卑恐惧无奈痛苦立刻把头低了下去犹豫慢吞吞地站了起来眼圈一红红的摇一晃

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。这是同学们的第一次掌声，他们可能会在心里给英子说什么？

你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这是同学们的第二次掌声，他们又在心里给英子说什么？你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……

此时此刻，听到教室里第二次响起热烈的掌声，英子真想说：“______________！”我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子的来信“微笑着面对生活”是什么意思？对生活中的困难有直面的勇气和克服的信心！从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？

每个人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。你还想把掌声送给谁？为什么呢？我想把掌声送给（白衣天使），（因为你们是新时代最可亲可敬的人）。我想把掌声送给（）,()。

掌声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋

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