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文档简介

第8单元分类与整理情境导入把同类的东西放在一起就叫做分类。说一说哇！好整齐，漂亮啊！探究新知你想把这些图形怎样分类，试着分一分，再和同桌交流。例1把图形分类。探究新知把颜色相同的放在一起。说一说说一说把形状相同的放在一起。探究新知还可以怎样分？分类要先确定一个标准，例如，按颜色……例如：把颜色和形状都相同的放在一起。课堂练习课堂练习分一分：把形状相同、大小相同的图形放在一起。探究新知这些数字该怎样分类呢？试着分一分，再和同桌交流。例2把下面的卡片分类。探究新知我按单数、双数分。单数双数我按一位数、两位数分。一位数两位数探究新知想一想：通过上面例题你知道了些什么？分类的标准不同，分类的结果就不同。1.按硬币和纸币分2.按元和角分3.按1元的、5角的和1角的分。课堂练习把下面人民币分类。把既能飞又有羽毛的圈起来。学以致用学以致用○○○在动物下面画“○”想一想每行中不同的是什么？学以致用按大小分：按颜色分：大羊小羊白羊灰羊议一议：可以怎样分？学以致用按形状分：按颜色分：圆柱体长方体蓝色的白色的把下面橡皮分类。学以致用说一说应该怎样分？可以按水果种类分，也可以按图片形状分等等。课堂小结通过今天的学习，我们学会了按一定的标准对物体或图形进行比较、排列和分类，并且知道了分类的标准不同，分类的结果也就不同。课后作业今天学了分类与整理，给大家布置一个小任务。请

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