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文档简介
圆的认识安居小学刘青圆是平面上的一种曲线图形一、初步感知圆在我们的生活中，你知道哪些物体的形状是圆形的?圆二、动手操作、探究新知活动一：你能想办法画一个圆吗?活动要求：
1.动动手：四人一小组画圆，看哪组画圆的方法最多。
2.说一说：说一说你们是怎样画圆的？探究新知（1）借助实物画图从画出的圆可以看出：圆是由曲线围成的封闭图形。（2）用圆规画圆1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离.
2、把有针尖的一只脚固定在一点。
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示。二、探究新知Ord探究新知
认识圆心
二、探究新知
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。探究新知Ord
认识圆的半径
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。二、探究新知探究新知Ord
认识圆的直径oCDGHMNBFE及时练：
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？AI探究新知从你们画的圆中选两个大小不同、圆心不重合的圆。议一议，圆的位置是由什么决定的？半径决定圆的什么？O1O2圆的位置是由圆心决定的。半径决定圆的大小。1.折一折，量一量，你会有什么发现？二、探究新活动二知探究新知按下面的流程操作把不同的圆形纸片沿着直径对折反复对折剪下圆形纸片说一说你的发现？oo2.等圆的半径和直径有什么关系？（1）等圆里所有半径都相等。所有直径都相等。（2）在等圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．思考：直径一定是半径的2倍吗？探究新知四、总结评价：1、说说这节课你有哪些收获？2、你还有没解决的问题吗？及时练判断对错、并说明理由。（1）在同一个圆内只可以画100条直径。()（2）所有的圆的直径都相等。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()×××（4）在同一个圆中，从圆心到圆上任意一点的距离都相等（）√（5）直径是半径的2倍。（
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