小学语文人教三年级上册 司马光 - 公开课

语文三年级上册24司马光漹城三小余淑容

司马光sī复姓名字司马不仅是复姓，在古代还是官职的名称呢！我们熟悉的大诗人白居易就做过江州的司马！你听说过司马光吗？知道他是谁吗？

司马光

北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。足跌没水中司马光众皆弃去光持石击瓮破之sīdiējiēqìchí一起来读准这些难读的字吧！méi没有一儿登瓮，足跌没水中。多音字mò隐在水中无没得déděi光持石击瓮破之，水迸，儿得活。这个工程得一个月才能做完。出得门来de可以必须表示动作已完成。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。这篇课文的语言和其他课文有什么不同？字数比较少比较难理解文言文

在我国古代，要表述一件事，用口头语言和书面语言来表述，是不同的，如问某人吃饭没，用口头语言表述是“吃饭了吗？”而用书面语言表述就是“饭否？”“饭否”就是文言文。所以文言文就是用书面语言写成的文章。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

默读全文，用圆圈圈出文中提到的“儿”，用方框圈出“众”和“光”。想一想这几个“儿”分别指谁？文中的“众”指谁？光指谁？群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。登瓮的孩子一个登瓮的孩子在庭院玩耍的所有孩子们指除了司马光和跌倒在水瓮里的孩子之外的其他孩子们司马光试着用“—”勾出文中人物做的事。群儿

，一儿

，

。众

，光

，

，儿

。戏于庭足跌没水中登瓮皆弃去持石击瓮破之水迸得活群儿戏于庭群（）戏（）庭（）一群庭院嬉戏一群小孩在庭院里玩耍。一儿登瓮，足跌没水中。他们正玩得开心，突然发生了什么呢？跌到淹没一个小孩爬上水瓮，一不小心掉到了水里。瓮：收口缸：敞口你知道“瓮”和“缸”有什么区别吗？如果掉进去，就更不容易出来了。

突然发生这么危急的情况，其他孩子做了什么呢？众皆弃去众（）弃（）去（）众人离去抛弃全，都其他孩子都丢下他，吓跑了。

结合生活，想想其他小朋友吓跑后会做些什么，用上“有的……有的……有的……”句式说一说。

小朋友们有的

，有的

，有的

。吓哭了回家叫父母帮忙跑去求救路人光持石击瓮破之“众人皆去”后发生了什么呢？拿砸司马光拿起石头把水瓮砸破了。众皆弃去面对落水小孩光持石击瓮破之众小孩司马光吓跑救人对比司马光沉着冷静瓮口小肚子大，小朋友掉进去爬不上来，情况紧急，很危险。瓮比司马光高很多，司马光够不着。

故事好惊险啊！最后怎么样了呢？涌出水涌了出来，那个孩子得救了。水迸，儿得活。

一天，司马光跟小伙伴们在庭院里玩耍。有个小朋友爬到瓮沿上玩，一不小心掉进了瓮里。瓮水太深，眼看那个小朋友就要被水淹没了。别的孩子吓得连哭带喊，跑到外面向大人求救。司马光却很镇定，他从地上搬起一块大石头，使尽全身力气向水瓮砸去，“砰！”水瓮破了，瓮里的水“哗”的一下子流了出来，掉进瓮里的小孩得救了。按故事发展顺序，在括号里填上序号。（）有一回，他和几个小朋友在院子里玩。（）古时候，有个孩子叫司马光。（）别的孩子都慌了，跑去喊大人。（）掉进水瓮的小朋友得救了。（）司马光举起大石头，把水瓮砸破了。（）一个小朋友不小心掉进了水瓮里。216453司马光是一个

、

的孩子。

在最紧急的时刻，司马光能想出最简单的方法救小朋友，你觉得司马光是个什么样的孩子？沉着冷静机智勇敢在危险面前不要慌，我们都是“司马光”。假如你在广场看到有人持刀行凶，你要怎样做？

司马光（节选）拓展延伸光生七岁，凛然①如成人，闻②讲《左氏春秋》，爱之，退③为家人讲，即了其大指④。自是⑤手不释书，至不知饥渴寒暑。注释：①凛然：稳重的样子。

②闻：听，听到。③退：回去。④大指：同“旨”，主要意思。