我的六年级小学作文正式版

PAGE页码6我的六年级小学作文正式版20____我的六年级小学作文我的六年级小学作文4篇在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我的我的六年级小学作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。我的六年级小学作文篇1同桌，看起来多么亲切而又简洁的字眼！在小学生活是必不行少的，或许你和同桌是形影不离的挚友，或许是一对高兴冤家，或许是陌路人。我的同桌是一位女生，我们平常都叫她“姜儿”，她有着及肩的长发，披在身上，像瀑布一般：双眼皮下有着一双大大的眼睛，脸上有点婴儿肥，脸型像一个苹果似的，可爱极了，她有着傲人的身高，修长的腿型。平常，我们总会相互打趣，“诶，这道题怎么做，你会吗？”这句话姜儿好像说了千百遍，而我回答几乎都是：确定……不会呀。每当说完不会，姜儿总会斜着眼睛看我，透着一丝鄙视，我总会被她这个样子逗得苦笑不得。在学习上，遇到不懂得数学题我也会向姜儿请教，她会给我讲解，但是我的回答恒久都是：“你在讲哪道题，我怎么什么都听不懂。”姜儿就会白痴的看我一眼，然后走开。平常在桌上，我们也会制定三八线，不能超出，大家的空间都一样大，哪方出线，就会爆发一场斗争。我们间或也会吵架，有一次我们吵架一上午都没说话，大家都不戳破这成纱，到了中午，我吃完饭到教室，看到我的桌椅全被弄翻了，结果是她做的，我气得把她的书拿出来，手一捧，猛的撒开，洒落在教室的每个角落，最终，我们吵也吵了，闹也闹了，这件事也就不了了之了，又回到以前无话不谈的好友。我的同桌还是一个“吃货”，不怕吃不了，就怕没得吃，你望见她的时候，肚子肯定是鼓鼓的，这是她最搞笑的一点，吃饭的时候也是一个豪爽派，“喂，我要吃你的”这句话早已习以为常。这就是我的同桌，同时也是我的好挚友——姜儿。我的六年级小学作文篇2今日早上，我一个人在家里，无聊的坐在沙发上，突然，我想起老师曾经讲过：要常常看书才能学会更多的学问。对呀，我怎么不找本书来看呢？我一头钻进书架里，找到了一本《十万个为什么》来看，我翻到我要看的哪一页，题目为：《蚕的一生》。里面的内容也许是：蚕的一生分为五个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫、产卵。当幼虫从卵出来的时候，是一条黑黑的小虫，身体还长着毛，过三四天后才变成白白胖胖的样子。蚕比较适合吃桑叶，刚出来的蚕吃的桑叶要剪成粉碎性，蚕才能吃。过也许半个月，蚕就会渐渐发黄，变成了蛹，直到过一个多月就变成了蛾，之后就产卵，很多小生命就又要诞生了，可有的生命就这样结束了。蚕真好玩呀！它使我懂得了一些更多新的学问。我的六年级小学作文篇3在我成长的过程中，虽没有感天动地的事情，但生活中的点点滴滴却陪伴着我，感动着我，装满我的行囊，伴随我在成长的小路上留下了稚嫩的踪迹。行囊里装的有亲情。在我们家里，可以说得上是“慈母严父”了。平日里，妈妈对我比较温顺，而爸爸就略显严格一些。妈妈平常管我的事情比较多，常常对我唠叨，有时我就会很烦。爸爸也经常对我大喊大叫，指手画脚。特殊是给我检查作业时，是爸爸指责我的高峰期。可是当我根据爸爸妈妈的要求，取得了一个个优异的成果，作业本上一个个鲜红的“A＋”映入我眼帘，那时我才明白，爸爸妈妈为我所做的一切一切都是出于对我满满的关切和无私的爱！行囊里装的有友情。我有两个最好的挚友，于小童和丁艺文，她们赐予了我六年的友情。六年，可以让种子长成参天大树；六年，可以让襁褓中的婴儿长成一个活蹦乱跳的小学生；六年，可以让妈妈的头发添上几根银丝……而在我小学时代的六年，我和她们一起快乐，一起难受，一起共享。虽然不久我们就会分开，但在我童年时代的记忆中，恒久不会遗忘，有六年是和她们在一起……行囊里装的有师生情。老师是我成长路上的灯塔，为我指引人生的航向，每当我偏离航道，老师都会用她温顺的眼神和话语把我引回正确的轨道。老师就像我的其次个母亲，始终在背后静默地关注我。老师的每一句表扬，每一句指责，在我心中始终都是最强大的支柱，伴随我不断进步。行囊里还装的有……我满满的行囊伴随着我走过坎坷，辨别对错。喜、怒、哀、乐全部装入行囊，背着它走出自己的脚印。行囊里是我最珍贵的记忆，我经验过！让我拥有了历经困难的志气和力气！我的六年级小学作文篇4我毕业了，以优异的成果考上了重点中学。当我环视新校内清爽的环境时，心里不免有些激烈。想想小学那尊敬的老师，敬爱的同学，那依旧回荡在校内上空的欢声笑语不禁在耳畔响起，历历在目，记忆的录影带回放着……一张张歪着的'课桌，一块好像恒久也擦不干净的黑板，1米1矮矮的个头，闪动着一点点的燥动，一丝丝的无奈和一片片的迷茫。一年级的我还是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老师有多么的“宏大”，于是我在上课的时候跟旁边的同学说说话，在桌上玩弄着新买的花铅笔，吃着那甜甜的糖果……二年级的我好像尝到老师那戒尺的可怕，当老师走到你课桌前的时候，伪装着仔细听课，当老师走后便一如既往的低着头玩弄着……三年级的我起先了无声的传递，当老师转身面对黑板起先写字的那一瞬间，你会望见一团白色的东西嗖的一声划过天空，是什么？是我们无声的沟通。四年级的我起先有了幻想，我想成为一名作家，我想赚许多许多的钱，我想当一个旅行家，我想……我们为自己的幻想在奋斗。我抬着头看着黑板，竖起耳朵听着老师念一大串听不懂却富含哲理的文章，埋着头记着笔记。五年级的我好像长大了，好像感受到了好好学习的重要性。我早早地来到了学校，拿出课本预习着今日要上的课程。上课了，吵杂的声音被踢出了门外，只剩下“嚓嚓嚓”笔尖触碰纸后划下的声音。六年级的我不会在课上用无声的沟通，也不会在课上品尝那糖果的甜蜜，更不会在课上埋着头玩弄着那花铅笔。面对升初中的考场，我自信满满。在踏出考场后，我六年来在母校的欢声笑语