记叙文知识我不怕记叙文文体知识

记叙文知识我不怕记叙文文体知识第一页，共四十三页，2022年，8月28日

１为什么记叙文阅读题得个高分就这么难？２答案满满当当，用词生动优美可能得的分数也很少？简单几个词却占尽高分？

同学们的困惑第二页，共四十三页，2022年，8月28日明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力学习目标第三页，共四十三页，2022年，8月28日

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文定义第四页，共四十三页，2022年，8月28日口诀：一二三四五六七八记叙文知识我不怕第五页，共四十三页，2022年，8月28日一、一个题目一条线索第六页，共四十三页，2022年，8月28日一、一个题目（标题）标题：标题是文章的眼睛和窗户。标题是文章有机的组成部分。好的标题能激起读者阅读正文的愿

望，也能给读者一个总的印象。标题的作用：①概括文章内容或写作范围：《范进中举》《散步》②直接点明了文章的中心：《走一步，再走一步》或在一定程度上暗示了中心：《心声》③提出问题，发人深思，引人注意：《喂——出来》④作为文章线索。《背影》《风筝》第七页，共四十三页，2022年，8月28日一、一条线索记叙文的线索是是自始至终贯穿全文的一条线，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。注：线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。

第八页，共四十三页，2022年，8月28日线索类型：

1）以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。2）以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索。3）以中心事件为线索。如《变色龙》以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。第九页，共四十三页，2022年，8月28日4）以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂5）以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。6）以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。第十页，共四十三页，2022年，8月28日一、一条线索注意事项：1、有的文章只有一条线索，有的文章有两条线索。如：《爸爸的花落了》以花为线索；《藤野先生》的明线是藤野先生，暗线是鲁迅先生的爱国主义思想；2、答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。第十一页，共四十三页，2022年，8月28日一、一条线索

如何找线索？注意文章的标题。注意文中反复出现的议论抒情的词句或事物；从结构层次入手，理清文章脉络，找出安排结构的线索；以《背影》为例。第十二页，共四十三页，2022年，8月28日练习：《背影》以什么为线索？分析：1、看题目；

2、从文章的结构层次入手，文章写的是我三次见到父亲的背影。答案：父亲的背影。第十三页，共四十三页，2022年，8月28日二、两种描写方法正面描写（直接描写）：对人对事对物直接进行描绘；侧面描写（间接描写）：不直接描绘，而是从另一个角度间接描绘人事物。

例如：《口技》中描绘口技人技艺精湛，用了正面侧面描写结合，正面是直接写口技人的技艺表演，侧面是写宾客的动作神态，从宾客的角度间接写出了口技人的技艺精湛。第十四页，共四十三页，2022年，8月28日练习：我们推开门进去，火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，……有人发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”（《驿路梨花》）分析：上文中用（）描写写出了环境，同是也是（）描写写出了人物的（）的性格。正面侧面热情好客、细心周到第十五页，共四十三页，2022年，8月28日三、三种记叙顺序三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。例如：《一面》，文章按时间顺序记叙了作者和鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我的鼓舞作用：按时间发展，叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。第十六页，共四十三页，2022年，8月28日三、三种记叙顺序三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙倒叙：即把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。例如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。作用：1、强调结局。

2、制造悬念、吸引读者。

3、情节富于变化，吸引读者。避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。第十七页，共四十三页，2022年，8月28日三、三种记叙顺序三种记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙插叙：先按时间顺序写，在中间为了文章的需要插入一段另一个时间发生的事情，然后再继续原来的叙述。例如：《驿路梨花》，以我和老余一早一晚的所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。

作用：1补充内容，丰富情节；2照应上文，或为下文铺垫；3丰富形象；4突出中心。（补叙：在文章结尾进行补充说明。）第十八页，共四十三页，2022年，8月28日练习：下面几篇文章分别是什么叙事顺序？

《从百草园到三味书屋》

《羚羊木雕》

《背影》答案：《从百草园到三味书屋》 记叙的顺序:顺序《羚羊木雕》 记叙的顺序:插叙《背影》 记叙的顺序:倒叙第十九页，共四十三页，2022年，8月28日三、三种人称第一人称：“我”，

以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。例如鲁迅的《故乡》作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。第二十页，共四十三页，2022年，8月28日三、三种人称第二人称：“你”，

一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。第二十一页，共四十三页，2022年，8月28日三、三种人称第三人称：“他”，以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。更理智、清晰、客观第二十二页，共四十三页，2022年，8月28日四、四大体裁四大体裁：小说、散文、诗歌、戏剧散文：特点是”形散而神不散“，是以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、借物抒情、托物言志的象征手法为写作手段，从细处落笔，以小见大，具有结构美、语言美、意境美的特点。小说：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说三要素是人物、情节（分为开端、发展、高潮、结局）、环境（分为社会环境和自然环境）。第二十三页，共四十三页，2022年，8月28日五、五种表达方式1、记叙：记叙的作用是使读者对人物活动和事件的发展全貌有个清晰的了解。概括叙述（略写）详细叙述（详写）详略要得当第二十四页，共四十三页，2022年，8月28日五、五种表达方式2、抒情：直接抒情：直抒胸臆，直接表达个人情感。间接抒情：间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点第二十五页，共四十三页，2022年，8月28日五、五种表达方式3、议论：先叙后议：增强文章的思想深度，画龙点睛的作用。先议后叙：使读者很快进入将要叙述的事物的思考，引起对下文的密切注意。作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。夹叙夹议第二十六页，共四十三页，2022年，8月28日3、议论补充：记叙文中议论以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置；“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。第二十七页，共四十三页，2022年，8月28日五、五种表达方式4、描写人物描写：语言、动作、心理、肖像（外貌和神态）环境描写：自然环境：社会环境：交代背景；渲染气氛；衬托人物心情；表现人物性格；

推动情节发展；突出中心。交代事情发生的时间、地点和条件，显示社会背景。描写的作用是使人、事、景再现得栩栩如生，使文章更加形象生动。第二十八页，共四十三页，2022年，8月28日4、描写补充：1）、描写还有：细节描写、场面描写。2）、人物描写作用：

塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。第二十九页，共四十三页，2022年，8月28日五、五种表达方式5、说明：是对事物的性质、特点、成因、功用等特征和事理做客观、科学的解释。作用：补充记叙文中需要交代的事情。第三十页，共四十三页，2022年，8月28日六、记叙文六要素记叙文六要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。第三十一页，共四十三页，2022年，8月28日六、记叙文六要素1、记叙的要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。事件的起因、经过、结果这三个要素，是记叙文的主体部分，内容的展现，人物的塑造，中心的表达，就是通过这些来实现的。阅读记叙文要能明确这三个要素，即使不要求准确概括，也须达到能大体将这三点说出来的地步。把握六要素技巧，即：谁？干什么？结果怎样？什么时间？什么地点？第三十二页，共四十三页，2022年，8月28日练习：《最后一课》的六要素是：时间：地点：人物：事情的起因：经过：结果：那天早晨教室我韩麦尔先生柏林来了命令，只许教德语韩麦尔上了最后一堂法语课下课了，韩麦尔先生请学生离开学校第三十三页，共四十三页，2022年，8月28日［例1］到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警惕些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂，他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！第三十四页，共四十三页，2022年，8月28日练习：指出这段文字的记叙要素。Ａ．时间Ｂ．地点Ｃ．主要人物Ｄ．事情答：第三十五页，共四十三页，2022年，8月28日［简析］此题考查的是记叙的要素。阅读记叙文，首先要弄清楚记叙的要素，即什么时间，什么地点，什么人物，发生了什么事，事情的经过、结果如何，这样才能清楚事情的来龙去脉，明确要表达的中心。时间是到南京后第二日上午到下午。地点：南京(或旅馆到车站)；主要人物：父亲和“我”；事件：父亲坚持送“我”到车站。这题的关键是弄清楚选文所记叙的事情：这里不是一般地介绍“我”离旅馆去车站的过程，也不是写“我”在车站的见闻和感受，而是通过叙述父亲在送与不送的犹豫不决及在车站的细心照顾来表现父亲在老年光景惨淡力不从心的情况下，爱子的特殊心态。正是在这种可以不送、应该不送而又终于送了的反复过程中显示了父亲对儿子关心的周到入微。弄清了这一点，选文的中心事件就很容易掌握了。第三十六页，共四十三页，2022年，8月28日七、七种写作手法1、对比：用其他事物与所要表达的事物进行比较，突出所要表达的事物的特征。（分为正比和反比）2、衬托：用一些事物作陪衬来突出某一事物的手法，可以用人物或景物来衬托。（分为正衬和反衬）3、象征：也叫托物言志，把所要表达的意义或精神品质寄托在所描写、所称赞的事物上。4、伏笔：为后文发生的内容作下埋伏。第三十七页，共四十三页，2022年，8月28日七、七种写作手法5、照应：前后出现类似内容的句子，互相呼应，强调主题。6、悬念：能引起读者急切期待心理，推动故事情节发展的一种艺术手法，使文章引人入胜。7、欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。第三十八页，共四十三页，2022年，8月28日八、八种常见的修辞手法1、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。2、比拟：（拟人和拟物）色彩鲜明，描绘形象，以事代情。3、排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情；衔接紧凑，信息密集。4、对偶：便于吟诵，易于记忆；表意凝练，抒情酣畅；用于诗词，有音乐美。第三十九页，共四十三页，2022年，8月28日八、八种常见的修辞手法5、设问：引人注意，启发思考。6、反问：加强语气，表意无疑，无可辩驳。7、夸张：揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力，增强联想，创造气氛。8、反复：加强语气，强调内容。（借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。）第四十页，共四十三页，2022年，8月28日

修辞方法及作用

（1）比喻：本句生动形象地写出

事物的

特点，表现人物的

特