人教版七年级上册语文第一学期初一语文期末考试试卷

宁波外国语学校2013学年度初一语文期末试题第一学期（答案请写在答题卷上）—、积累与运用（25分）1、根据拼音填写汉字（2分）（1）闲暇时，不妨到大自然中听听▲chanchan流水，可以让我们的思想走向深邃，让我们的生命愈加丰ying▲。（2）钱钟书在《围城》中刻画了方鸿渐这类人物，他们时而尖刻滑ji▲，时而孤僻困惑，在乱世之中不甘dud▲落，却又无法找到自己的精神家园。2、文学常识填空（5分）TOC\o"1-5"\h\z（1）《济南的冬天》的作者原名▲。（2）《绿色蝈蝈》选自▲国昆虫学家▲（人名）的作品《昆虫记》。（3）《天净沙秋思》的作者是▲（朝代）戏曲家▲。3、古诗文默写（8分）（1）子曰：五十而知天命，六十而耳顺，▲,▲。（2）虽有佳肴，弗食，▲，▲，弗学，不知其善也。（3）晏殊的《浣溪沙》中运用对偶表达感时伤春情怀的句子是：▲,▲。（4）《观书有感》中表现诗人哲理性思考的句子是▲?▲。4、名著阅读（4分）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”,只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”A便睁圆怪眼，大叫道:“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎……_^便道:“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。（1）选文中A是▲（人物名字），B是▲（人物绰号）。（2分）（2）请结合选文中的细节描写，分析A和B性格的不同之处。（2分）▲5、综合性学习（6分）时下，在繁忙的都市中出现了一个新的名称一一慢活族。在教育部公布的新增171条词语中,“慢活族”一词解释为：“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称缘自小说家米兰•昆德拉的小说《慢》，由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动，并出现了“找回失去的时间”这样的组织，他们思考“生命的过程除了工作，还应该拥有什么”，呼吁品味缓慢的生活节奏，提倡慢工作、慢餐、慢运动，提倡“慢生活”观念，用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上,他们在闹钟的声中匆忙起床，以百米冲刺的速度赶到公交车站，以最简短的时间解决“快餐式”的午饭，在繁忙而充实中度过8小时的工作时间，回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。（1）阅读上述材料，你认为“慢活族”的生活方式好，还是“快活族”的生活方式好？请说明理由。（40字左右）（2分）▲（2）看了这则材料后，如果就“现今人们的生活方式”作一次社会调查，并形成报告，你认为需要搜集哪些方面的有用素材？请写出其中一点。（2分）示例：人们对现今生活方式的满意度。▲（3）作为一名初中生，你认为如何才能在繁重的学业压力下放慢生活的脚步，请结合实际提出一条合理的建议。（2分）▲二、现代文阅读（22分）（一）吃猫的老鼠（11分）《动物晚报》上登载了一条新闻，标题是《吃猫的老鼠》，一下子轰动了鼠界，乐得老鼠们手舞足蹈。老鼠怎么会不高兴呢？夜间偷粮、窃油……最大的对头就是老猫。老猫独具夜光眼，四脚长有肉垫，奔跑无声，动作迅速，而且专捕鼠类。老鼠和猫真是不共戴天。现在听说有老鼠能吃老猫，看来猫逮鼠的历史眼望可改写了。于是鼠界派出了一个五鼠代表团，由硕鼠为团长，赴吃猫老鼠的家乡一一非洲学习考察。老鼠取经，不远万里，跋山涉水，终于到达了非洲。非洲的人特别，黑如紫檀木，又似煤块。非洲的鼠，也与众不同，个子倒不相上下，可嘴上有层硬壳，而且长得坚硬，可称为“铁嘴老鼠”。铁嘴老鼠得到消息，有同类自远方来访问，受宠若惊，急忙出门迎接。接进洞中，寒暄几句，代表团团长硕鼠已迫不及待，直截了当地问道：“听说你们能吃老猫，不知是否当真？”铁嘴老鼠点点头道：“此话不假。”“果真如此，不虚此行。”硕鼠心里这样想，脸露喜色。代表团鼠成员个个心里一乐。“你们真行!”一位鼠代表由衷夸奖起来。“不过，你们如何制服老猫倒要请教请教。”硕鼠接着问道。“这方便。”铁嘴老鼠如此这般说来，话很简单，说来轻巧。代表们一听有些怀疑。耳听为虚，眼见为实。夜晚，五鼠代表瞪眼旁观，眼看铁嘴老鼠出洞。—只老猫走过来了。铁嘴老鼠毫不畏惧，迎上前去，走近老猫身旁，不等老猫张口，就散发出一般浓烈的臭气。这臭气宛如迷魂药，又似毒气弹，老猫嗅到臭味，顿时发抖，瘫软，动弹不得。铁嘴老鼠不失时机，纵身一跃，用尖利的牙齿咬断了老猫的喉管，然后拼命吮吸，吸尽猫血，再将死猫拖进洞里，让大家吞食。鼠代表，平生第一次尝到了猫肉，着实解恨。鼠能吃猫，它们深信不疑了。如何制服老猫，看来的确方便，鼠代表们心领神会；就是靠那股臭气，这又有什么难呢？只要憋足一股劲。它们以为取得了真经，便兴冲冲告辞，踏上归途。回来一汇报，老鼠们齐声欢呼。硕鼠迫不及待，决定当夜出洞试它一试，叫大家看看奇迹①。硕鼠堂而皇之地出洞了。一只老猫走了过来。“今晚要叫你尝尝我的厉害。”硕鼠心里说。它毫不畏惧地迎上前去，临近老猫，憋足劲，放了一个臭屁。老猫既不抖，又不瘫。“怎么搞的？”硕鼠慌了。正想转身逃跑，哪里还来得及，老猫一张嘴，一口就咬住了硕鼠的脖子。观望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用！还不是猫吃老鼠。是的，屁有什么用。硕鼠闻味臆断，以为得了真经，结局只能是悲剧。唉，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢?②6•用自己的话概括老鼠们看到新闻《吃猫的老鼠》后手舞足蹈的原因。（2分）▲7•文中描绘了“铁嘴老鼠”的外形，有什么作用？试做分析。（2分）▲&句①中加点词“奇迹”指的是什么？（2分）▲9•句②中的加点字“特殊性”在文中具体指的是什么？（2分）▲10.学来“吃猫本领”的硕鼠最后为什么还会被猫吃掉？（3分）▲（二）别骂香蕉（11分）韩浩月有天下班回到家，儿子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上摆着两只香蕉，颜色、个头都相差无几，像孪生兄弟。我猜测儿子的意思是，让我把香蕉吃掉；但他说的话却吓了我—跳，他说：“爸爸，你挑一个香蕉骂一顿！”为什么要骂香蕉？试想一个刚下班风尘仆仆的中年男人，来到家手还未来得及洗—把，就冲着一只香蕉开骂，这事传出去准会被人当作神经不正常。所以，我觉得儿子出的这个主意也够馊的，但接下来他的一番话让我陷入了沉思。儿子的确是想拿我做一个实验，据他说，两只香蕉摆在一起，如果你挑一只冲它大骂30分钟的话，它会比另外一只没挨骂的率先皮肤黑掉，扒开吃它的话，味道也会不如另外没挨骂的那只。骂它什么呢？总不至于将“无耻、混蛋”之类的词汇加注于它身上吧，想想一只香蕉也不容易，想想人家自热带不远千里而来，而且要被人类剥皮果腹，命运就够多舛的了，临死之前再挨顿臭骂，就算是香蕉，也会“死不瞑目”的。骂一只香蕉，无非说它样子难看、身材不挺拔、皮肤没光泽之类……可是，可是，这些和香蕉有啥关系？但据说，有人真的做过这样的实验，被骂的那只香蕉果然率先“衰老”下去，而且口感发涩。我不相信这样的试验有科学依据，如果非要做一次实验的话，我宁愿夸奖一只香蕉，对它说一番赞美的言词，然后检验一下被赞美的那只香蕉，是否会更饱满和可口一些。后来读了一本书，一个日本人写的，名字叫《水知道答案》。据说这是一本和《时间简史》一样，是本神奇的科普读物。我读到它的时候，它已经在很多国家畅销数年了。这本书的内容，初看上去和骂香蕉一样有点不可思议，甚至更离谱。它写的是，作者通过拍摄水结晶，发现了这样一个令人难以置信的现象：当水听到“爱”或“感谢”，包括美好的音乐，都会呈现出美丽的六角形，或者与乐曲风格相对应的浪漫、忧伤、明媚的样子出来，而如果被骂作“混蛋”，水几乎不能形成结晶。这太神奇了！而作者通过实验室拍摄的水结晶图片，似乎也在证实这个实验的真实性。我着重看了那张几乎不能结晶的水的图片，好像隐约可以感到水内心的不安和颤抖。我觉得我上当了，被作者带进了某种心理暗示里，但马上我又为自己的这种想法感到羞愧。这个世界原本是多么纯洁啊，就是有了人类种种猜测、怀疑和不信任，才变得如此复杂起来。我们又不是水，怎么会了解水世界的奥妙呢？同样道理，我们也不是香蕉，亦不会了解一只香蕉的童年、青春与成长。我们虽然不会开口骂一只香蕉，但却会抱怨它的味道不好，吃了一口便将它扔到垃圾筒里，谁能保证不是我们自己的味蕾出了问题？睡前去儿子的房间和他说晚安时，我站在床头对他说了一句，“我不会骂香蕉的”。不知道他听没听懂我语音里的歉意。以前在生活里，因为一些小事我骂过儿子，现在我想起来他挨骂时那种无所适从和茫然的样子，那会儿，他内心的水晶肯定也无法组合成美丽的形状……选自《青春岁月》儿子为什么要“我”骂香蕉？（2分）▲“我”为什么会产生“为什么要骂香蕉”的疑问？这一问在文中有什么作用？（3分）▲第⑤段中加点词语“这样”指代的内容是什么？（2分）▲你怎么理解第⑧段中“我不会责骂香蕉的”这句话的话外之意？（2分）▲“我”从儿子让我做责骂香蕉的试验这件事中获得了什么认识？（2分）▲三、古诗文阅读（23分）（一）（3分）田家郑獬田家汩汩流水浑①，一树高花—远村。云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。诗作前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，你认为下列哪个选项最能表达出田园清朗的意境。（▲）（1分）A.照B.明C.生D.浮云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）▲（二）河中石兽（12分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。—讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。—老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？18•解释下列句子中加点的词。（4分）②竟不可得▲④求之下流，固颠②竟不可得▲④求之下流，固颠▲▲）（2分）C.木已成舟D.迫不得已③盖石性坚重.▲与例句中加点字意义不相同的一项是（例句：如是再啮，石又再转，转转不已A.死而后已B.赞叹不已翻译下面的句子（3分）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？▲21•结合内容具体分析老河兵是如何从多方面考虑问题的？（3分）▲（三）宣王好射（8分）宣王好射，说人之谓己能用强①也，其实所用不过三石②。以示左右，左右皆引试之，中关③而止。皆曰：“不下九石，非大王孰能用是！”宣王悦之。宣王之情，所用不过三石，而终身自以为九石，岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王悦其名而丧其实。［注释］①强，硬弓。②石重量单位。古时每石一百二十斤，相当于现在的六十斤左右。③关,同“弯”，指拉满弓。中关，指拉弯一半。22•解释下列句子中加点词。（2分）说人之谓己能用强也▲②左右皆引试之▲23•翻译下面的句子（2分）不下九石，非大王孰能用是！▲宣王最终名不副实，结局可悲。请从“左右”和宣王两个角度分析原因。（4分）▲四、写作（30分）请以“课堂里的故事”为题写一篇文章。要求：①联系自己的生活体验写作；②不少于600字。附加题（10分。折半记入总分）1•猜谜（4分）TOC\o"1-5"\h\z垂钓（打一数学名词）▲_废品（打《水浒》人物名）▲客人告诉我（打一语法名词）▲休要丢人现眼（打一字）▲2•下列成语均出自古诗句。请写出相应的诗句（6分）①“青梅竹马”②“柔情似水”③“春梦无痕”诗句：▲诗句：▲诗句：▲宁波外国语学校2013学年度第一学期初一语文期末考试答题班级姓名学号得分一、积累与运用（25分）1、（1）（2）（2分）

2、(1)(2)(3)(5分)3、(1)(2)(3)(4)（8分）4、(1)(2分)（2）（2分）5、（1）（2分）（2）（2分）（3）（2分）二、现代文阅读（22分）6.（2分）7.（2分）&（2分）9.（2分）10.（3分）11.（2分）12.（3分）13.(2(2分)14.（2分）15.（2分）三、古诗文阅读（23分）16.(）（1分）17.（2分）1&①②③④（4分）19.(）（2分）20.（3分）21.（3分）22.①②（2分）23.（2分）24.（4分）附加题（10分。折半记入总分）1•①一②③④2.①②③初一语文期末考试参考答案一、积累与运用（25分）1、（2分）（1）潺潺盈（2）稽堕2、（5分）（1）舒庆春（2）法法布尔（3）元马致远3、（8分）（1）七十而从心所欲不逾矩（2）不知其旨也虽有至道（3）无可奈何花落去似曾相识燕归来（4）问渠那得清如许为有源头活水来4、（2分）A：李逵；B：花和尚（鲁智深）。②A直率但粗鲁暴躁。“睁圆怪眼……只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎”；B直爽且明白事理。“满朝文武，多是奸邪……洗杀怎得干净？”（2分）5、（1）（2分）能围绕自己支持的观点，言之有理即可。示例：我支持甲方的观点，因为慢节奏的生活更符合人类的天性，它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗，拥有简单而豁达的平常心，享受慢生活的悠闲与乐趣。这正是人们对物欲的追求已感疲惫之后的心灵的一种释放和归属。慢活并不是生活节奏变慢了，我们也许依然在奔跑着,每天的生活主题没有变,但我们的内心在转变，我们看世界的角度在变。我支持乙方的观点，他们讲究效率，在忙碌中享受“自我满足感”。在现在这样充满激烈竞争的时代中，“快活族”的高速度、高效率更适应社会的发展。（2）（2分）如：人们理想中的生活方式；不同年龄段人们的生活现状；“慢活族”（快活族）一天的生活安排。（能围绕活动主题搜集有效素材即可）（3）（2分）言之有理即可。二、现代文阅读（22分）（一）（11分）6、（2分）以往只有猫吃老鼠，如今老鼠可以吃猫，振奋；有吃猫的本领可以学习了，兴奋。7、（2分）描写“铁嘴老鼠”的外形，特别突出它的尖嘴，就为下面老鼠是如何咬断了老猫的喉管，吸了老鼠的血的情节做了铺垫。8、（2分）硕鼠心目中的“老鼠能吃掉猫”的“真经”。9、（2分）只有非洲鼠能够放出可把猫熏昏的“浓烈的臭气”。10、（3分）不结合自身实际，，于是盲目照搬他人做法，所以最终落得被吃的可悲下场。（二）（11分）11、（2分）儿子想实验一下，看看香蕉会不会皮肤变黑，味道变坏。12、（3分）“我”觉得儿子出的这个主意也够馊的，试想一个成年人怎么会干这样幼稚的事，除非神经不正常（2分）；设置悬念，引起下文，激发读者的阅读兴趣（1分）。13、（2分）当水听到“爱”或“感谢”，包括美好的音乐，都会呈现出美丽的六角形，或者与乐曲风格相对应的浪漫、忧伤、明媚的样子出来，而如果被骂作“混蛋”，水几乎不能形成结晶。14、（2分）实际上，这里的“香蕉”还有一层含义就是指儿子（1分），“我”对以前的责骂表达歉意，以后在教育过程中不会责骂儿子（1分）。15、（2分）责骂会对教育产生消极的影响，使得孩子的心灵