一年级语文(上册)教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——一年级语文(上册)教案秋天到了1.理解课文内容，知道秋天的一些特征，激发学生喜欢大自然的感情。

2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

3.学会本课六个生字和由生字组成的新词，五个新部首禾（和木旁）、宀（宝盖头），正确书写生字。

4.能看懂图意，学会按依次查看的方法。留神培养学生的思维才能。

教学时间2课时教学重点1.理解课文内容，知道秋天的一些特征，激发学生喜欢大自然的感情。

2.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

3.学会本课新字、新词。

教学难点1.正确、流利地朗读课文，并背诵课文。

2.留心看图，理解课文内容，会回复课后问题。

教学打定两片树叶（一片绿叶、一片黄叶）、幻灯片、幻灯机、生字卡片、田字格黑板。

教学过程第一课时一、启发谈话，导入新课：

教师：同学们看这两片树叶，（出示树叶）它们有什么不同？树叶黄了，就要落下来。（板画树叶）落在地上，飘在空中，只一片吗？这时候你穿一件衬衣和一件外衣，觉得有些凉，这些特征说明什么？（板书：秋天到了）二、教授新课：

（一）看图，图上画了些什么？树叶怎么样呢？天、大雁呢？（二）初读文，了解大意。

1.听老师范读课文，同学看图。

斟酌：课文里哪些地方讲秋天到了？2.借助汉语拼音音节，自己朗读课文。看课文共有几小段？3.分段读文，斟酌：每一段文讲的是图的哪一片面。

（三）细读文，深入理解课文1.指名读第一段。

斟酌：第一段共有几句话？每句话什么意思？2.什么叫“一片片”？去掉一个“片”字行不行？为什么？读这个词。

3.指导朗读背诵第一段。

4.其次段写的是什么？——自读其次段课文，回复问题。

5.课文里写天空、大雁怎么样？6.句子对比：

（1）一群大雁往南飞。

（2）一群群大雁往南飞。

7.大雁是怎样飞走的呢？找几个同学来学一学大雁的样子。

课中操：学大雁飞，找几位同学边学飞，边变队形。

8.朗读课文其次段，看图指导背诵。

9.看板书，练习背诵第一、二段。

10.看到这些变化，我们会说：“秋天到了。”——朗读第三段。

“啊！

”一个字为一句，怎样读？11.有感情地朗读全文。

三、稳定复习：

（一）看幻灯片，口头填空：

1.（）（）到了，（）（）凉了。

2.大雁从（）往（）飞。

3.一会儿排成个（）（），一会儿排成个（）（）。

（二）什么是“一会儿”？你能用这个词说一句话吗？（三）看板书说一说课文里哪些地方讲秋天到了。

（四）你还从哪些地方知道秋天到了？说的时候用上“秋天”这个词。

板书：

其次课时一、检查复习：

（一）练习朗读课文、背诵课文。

（二）检查背诵课文。

二、教授新课：

（一）学习部首：禾（和木旁）、宀（宝盖头）。

1.板书并带读名称。

2.提示：禾是把禾字的捺改成点。宀笔顺是宀。

3.跟老师做书空练习。

（二）学习生字：秋、气、那、会、个、字。

1.先学秋字。

（1）在“禾”的右边加上一个“火”字。

（2）出示“秋”，读字音。

（3）给这个字组词，并练习说句。

（4）在“宀”的下边加上一个“子”字。

（5）这个字就是“字”。读字音。

（6）找出课文中的词。

2.再学气、那、会、个。

（1）出示生字卡片，读准生字字音。

（2）在课文中找出世字，组成词语，读词语。

（3）分析字形：

气：共四笔，第四笔是，不要写成乙。

“那”：那么的那，左右布局，左边是刀，不是月；

右边是阝。

会：在本课后边