2022年湖南省益阳市事业单位教师招聘考试《教育类》试卷及答案

2022年湖南省益阳市事业单位教师招聘考试《教育类》试卷及答案B、地方课程

C、校本课程

注意事项D、隐性课程

5.从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）

1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作

A、掌握好教学设计需要从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握

人员管理。

B、进行教学设计时，以'教”为主的教学设计没有以‘学”为主的教学设计好

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要

求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源

离开考场。D、教学系统设计是教学设计的一部分

3、所有考生均不得提前交卷出考场。6.在以下表述中，能够体现出依据个体身心发展顺序性规律的是（）.

4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域A、教师要严格要求学生但不能使学生感到压抑

外的答案无效。

B、教师要到学生实在无法想明白的时候再启发他

5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记

C、只读书而不动脑筋思考就会感到迷惑而无所适从

忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

、教师不传授超出学生接受能力的知识

6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按D

7.教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预

O1WP有关规定进行处罚。

刮言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。A、福勒和布朗效应

1.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）.B、费斯廷格效应

A、依从C、罗森塔尔效应

B,接受D、马斯洛效应

C、认同8.学生出现不良行为最常见的强化物一般有（）。

DIHPD,内化①外界诱因

椰2.下列关于班级管理的说法不正确的是（）.②获得老师注意或同伴的注意

奥

A.班主任在处理偶发事件时坚持教育性、客观性、有效性、冷处理原则③逃避不愉快的状态或活动

B,对于班级的非正式群体，教师应考虑如何为其提供良好的成长环境，而不是一味地打击④言语刺激

C、建设和培养良好的班集体是班级管理的核心工作A、①②③④

D.教学管理是班级管理的基础和前提B、@@

3.根据我国《义务教育法》的规定教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平.C、③

A,略高于D、①④

S

B、略低于9.最重要和最良性的学习动力是（）.

C,不低于A、学习兴趣和教师的期待

D、不高于B、学习兴趣和远大的理想

4.某4浮为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程，该课程属于（）.C、教师的期待和远大的理想

A.国家课程D、教师的期待和家长的期待

第1页,共11页

10.美国心理学家加德纳研究创建了（）。A、感知运动阶段

A、认知发展阶段理论B、前运算阶段

B、有意义学习理论C、具体运算阶段

C、多元智力理论D、形式运算阶段

D、信息加工理论17.教师尊重家长的正确方式方法是（）.

11.体现国家意志的课程是（）。A、学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生

A、国家课程B、主动联系，及时沟通

B、地方课程C、将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来

C、校本课程D、让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生

D、综合课程18.学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。

12.学习的主体是（）。A、活动

A、学生B、集体舆论

B、教师C、干部队伍

C、教学手段D、共同目标

D、教学环境19.小学生宋某因多次偷窃，被所在的学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请，具有审批权的机

13.将猫、狗、鼠概括为“动物"，属于（）。构是（）。

A、辨别学习A、公安机关

B、概念学习B、检察机关

C、规则或原理学习C、教育行政部门

D、言语联结学习D、民政部门

14.（）是我国中4浮现阶段实行的领导体制。20.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不

A、校务委员会制度论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何f人训练成我所选

B、校长负责制定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因

C、校长责任制素在人的发展中的作用？（）

D、党支部领导下的校长分工负责制A、遗传

15.教育的基本要素中居于教育的主导地位的是（）。B、环境

A、受教育者C、教育

B、教育者D、教师

C、教育内容21.世界各国的学制存在着差别，但在入学年龄、中小学分段等方面具有较高的一致性。这说明学制的

D、教育手段建立要依据（）。

16.张老师问兰兰："兰兰，你有妹妹吗？"兰兰迅速回答说"有"。张老师接着问："你妹妹叫什么A、社会政治经济制度

名字啊？"兰兰答"欣欣"，张老师又问："欣欣有姐姐吗？"兰兰说"没有"。根据皮亚杰的儿童认B、生产力发展水平

知发展理论，兰兰的思维处于（）。C、青少年身心发展规律

第2共11页

D、民族和文化传统28.教师（）的养成是教师获得职业能力的保障。

22.“一两的遗传胜过一吨的教育”是（）的观点。A、问题意识

A、遗传决定论B、知识修养

B、环境决定论C、教育实践

C、二因素论D、反思习惯

D、教育万能论29.学生在学习过程中解决问题迅速，能当机立断，不优柔寡断，不轻率从事，反映了学生的思维具有

23.能够激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、个人完善的助推器是（）o

（）0A、独立性

A、教师良心B、批判性

B、教师荣誉C、灵活性

C、教师公正D、敏捷性

D、教师义务30.中国第一个比较完整的，经过法令正式颁布且在全国推广实行的学制是（）。

24.在教学设计时，下列（）不是分析教学任务涉及的主要内容。A、钦定学堂学制

A、确定学生原有基础B、辛丑学制

B、分析使能目标C、癸卯学制

C、分析支持性条件D、京师大学堂学制

D、分析学习结果二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

25.在教学的各种备课中，最为深入、最为具体的是（）。31.教师实践性知识的构成包括（）。

A、学年备课A、教师的教育信念

B、单元备课B、教师的自我认识

C、课时备课C、教师的人际知识

D、学期备课D、教师的反思性知识

26."触类旁通”所反映的学习迁移类型是（）。32.复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略.分为识记过程中的复述策略和保持过程中的复述策略，

A、特殊迁移下列属于保持过程中的复述策略中的是（）。

B、普遍迁移A、复习形式多样化

C、负迁移B、及时复习

D、正迁移C、排除相互干扰

27.某初级中学因极高的升学率而小有名气，后来记者暗访调查发现，该学校之所以有这么高的升学率，D、分散复习与集中复习相结合

是因为成绩差的学生都会被开除。此学校侵犯了未成年人的（）。33.课堂教学中常常采用班组讨论的方式来解决问题，这种讨论一般在1“12个人的情有效。通过集体

A、人格尊严权讨论，每个学生从各自不同的角度提出不同的见解，大大拓宽了解决问题的范围，最有利于调动学生参

B、隐私权与讨论的积极性。当然，课堂教学中教师也可以问学生“如果教室像电影院”这样的问题，启发学生以

C、受教育权新的途径去思考熟悉的事物，或者让学生用原有方式去思考新的主体，如以人体去比拟交通运输系统。

D、人身自由权通过这种概念距离的形成，使学生能够自由地思考其生活中的活动或经验，发挥想象力，增强领悟力。

第3页,H页

此材料说明训练学生创造性思维的方法是（）。（）。

A、联想技术A、学生以学习为主要任务

B、脑激励法B、学生在教师指导下学习

C、分合法C、学生具有接受教育的权利

D、粘合法D、学生所参加的是一种规范化的学习

34.下列关于师生关系的表述，正确的是（）。40.以下属于动作技能的形成标志的是（）.

A、师生关系的本质是人与人的关系A、动作自动化

B、形成良好师生关系的基础是了解、研究学生B、能利用微弱线索

C、教师在师生关系建立与发展中起主导作用C、能在不利条件下维持正常操作水平

D、师生关系体系中最高层次的关系形式是心理关系D、将动作整体逐一分解

35.专家型教师与新教师在教学过程中的差异主要表现在（）。41.气质是人心理活动的动力特征，表现为心理活动的（）。

A、课堂规则的执行力A、强度

B、教材的呈现B、速度

C、吸引学生的注意力C、灵活性

D、教学策略的运用D、指向性

36.综合课程的根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，42.教育对生产力的促进作用主要是通过（）来实现的。

把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。下列不属于综合课程的有（）。A、再生产劳动力

A、必修课程B、再生产科学技术

B、选修课程C、传播一定的社会思想意识

C、广域课程D、构成文化本体

D、核心课程43.德育一般包括（）。

37.所谓观察学习，就是学习者在社会交往中通过又幡样人物的示范行为进行观察，无需直接强化的学A、政治教育

习。班杜拉把观察学习分为（）阶段。B、思想教育

A、注意过程C、法律教育

B、保持过程D、道德品质教育

C、复现过程44.关于班主任的认识，下列说法正确的是（）。

D、动机过程A、班主任在班集体中发挥着重要的作用

38.下列观点中，属于遗传决定论的是（）。B、班主任是班集体的组织者和领导者

A、洛克的“白板说”C、班主任是协调班级人际关系的主导者

B、高尔顿的血统论D、权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成

C、柏拉图的三等论45.关于地方课程和校本课程的共性，以下说法正确的有（）。

D、基督教的“原罪说”A、当地教师充分参与课程的调研和编写

39.学习是人类生活的普遍现象，而学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在B、采取的是“自上而下”的课程管理模式

第4页,共11页

C、属于指令性课程，以必修课的形式出现三、判断题，判断下列说法的正误。

D、教材大纲的确定要充分听取当地教师的意见51.文化性、价值性和伦理性是教育研究的基本性质。（）

46.自我效能感理论中提出的期待分为（）。52.凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人，都可称之为教师。（）

A、过程期待53.为当“三好学生”而努力学习是一种内部学习动机。（）

B、结果期待54.遗传因素是膨响人身心发展的重要因素，从发展周期来看，遗传因素对人的身心发展的影响是一个

C、方法期待先强后弱、最终趋于相对稳定的过程。（）

D、效能期待55.学校教育只要掌握了'•最近发展区”，就能加速学生的发展。（）

47.洛克的道德教育方法包括（）。56.学校德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。（）

A、反对宗教思想对孩子的规约57.家庭教育在未成年思想品德建设中的作用没有学校教育来的大，没有实质性作用。（）

B、及早实践58.在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第一信号系统是人类所特有的。（）

C、重视榜样作用59.高原现象指的是学习技能或学习成绩停滞不前或者是下降的现象。（）

D、反对体罚60.教育既是明显的消费，也是潜在的生产力。（）

48.在教学生求平行四边形的面积时，教师讲授如下：连接A、C,因为三角形ABC与三角形CDA的四、简述题

三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD61.试述班主任肩负的责任。

的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们

的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为

这种教学有何弊端？（）

A、抑制学生学习的主动性、独立性

B、学生的思维和想象力被扼杀

C、导致学生学习的主体地位缺失

D、增强教师的教学能力62.试述在教学中如何处理“预设与生成”的关系。

49.现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，

同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了

学校的教育质量。从行动研究的角度分析，上述案例说明（）。

A、彳亍动研究能解决教学实践中存在的实际问题

B、彳亍动研究的主体是学生

C、行动研究注重反思

D、行动研究注重理论和实践的融合

63.联系实际说明教师学习教育心理学的意义。

50.显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（）.

A、递进关系

B、转折关系

C、互补关系

D、制度关系

第5页,共11页

五、案例分析题

64.从教二十余年来，洪老师的很多事迹，让学生终身难忘。一年秋天，学生们刚开始上课，外面突然

大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们

做饭吃；一名学生冲几十里外的山区乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门细条外，还自己

掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身

地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。有一年

春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前，老人说："小芳以前一直跟着打工的父母在

外地，转了几次学，学习成绩不好，她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心「洪老师说："小

芳是我的学生，我会尽心去教的，只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生，"在洪老师有针对

性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时以优异成绩考上了高中。洪老师很注重对自己的教育教

学成效进行反思总结、她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》

《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副

其实的好老师。请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。

第6页，共11页

2022年湖南省益阳市事业单位教师招聘考试《教育类》试卷及答案（参考答案）8.【答案】B

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。【解析】该理论基本原则说明，一个行为之所以持续了很长时间，是因为受到了某些强化的维持。课堂

不良行为最常见的强化物一般有两种：一是获得老师或同伴的注意，二是逃避不愉快的状态或活动。故

1.【答案】C

选民

【解析】一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段，认同属于形成过程中的第

9.【答案】B

二阶段。故选C。

【解析】学习动机，是指引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，是直

2.【答案】D

接推动学生学习的内部动力。学生在学习过程中，内部的学习动机，即对学习本身的内在的需要所引起

【解析】班级制度的管理是班级管理的基础和前提，也是维护正常教育教学活动的保证。教学管理是班

的动机有利于学生学习，如喜欢某学科，喜欢探索某知识等对某学科的学习兴趣。远景性动机，即与长

级管理的关键环节。故选Do

远目标相联系的一类动机能在较长时间内起作用，因而具有较高的稳定性和持久性，如理想。因此，B

3.【答案】C

项正确。、、三项教师期待和家长期待都不是学生学习动机最重要、最良性的动力。与题干不符,

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定：“各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改ACD

善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员排除。故选B。

【答案】

的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰10.C

【解析】美国心理学家加德纳研究创建了多元智力理论。故选C。

苦贫困地区补助津贴。”因此，应当不低于当地公务员的平均水平。故选C。

II.【答案】A

4.【答案】C

【解析】国家课程是指由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程，是一级课程，具有统一规定性

【解析】按照设计开发主体，课程分为国家课程、地方课程及校本课程（学校课程）。其中，校本课程

是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优和强制性的特征，其主导价值在于通过课程体现国家的教育意志；地方课程是由省、自治区、直辖市教

势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。其主导价值在于通过课程展育行政机构和教育科研机构编订的课程，属二级课程；校本课程是指由学校根据本校实际自主开发并在

示学校的办学宗旨和特点。题干中这所小学为了创建学校特色，组织本校教师开设了一门动漫课程，属本校实施的课程；综合课程是指将源于两种或两种以上学科的课程内容以一定的方式与一个主题、问题

或源于真实世界的情境联系起来的课程。故选A。

于校本课程。C项正确。A项：国家课程也称••国家统一课程'它是自上而下由中央政府负责编制、实

12.【答案】A

施和评价的课程。与题干不符，排除。B项：地方课程是指通过课程满足社会发展的现实需要。与题干

【解析】学生是学习的主体。在教学过程中，以学生为主体，以教师为主导。故选A。

不符，排除。D项：隐性课程是指学生在学校情境中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容