八年级物理下册 8.1 认识压强 粤教沪版

编辑ppt教学目标知道什么是压力,压力与重力的区别。知道压力的作用效果与哪些因素有关知道什么是压强、压强的计算公式及单位。知道增大压强及减小压强的方法有哪些编辑ppt检测预习一：

1、什么是压力，压力的方向如何？2、压力与重力的区别？编辑ppt压力-----垂直作用在物体表面上的力“一本重力大小为3N的课本放在水平桌面上,它对桌面的压力大小为3N,所以压力就是重力,压力大小总等于物体的重力。”对吗？请说明理由。压力的方向----垂直于接触面编辑ppt图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？

FFF编辑ppt压力F重力G压力和重力二者的区别编辑ppt压力和重力二者的区别

压力重力力的方向可以向任何方向(垂直接触面)施力物体大小一般和重力大小无关“只有当物体放在水平面时，对支持面的压力大小才等于重力大小”竖直向下地球G=mg编辑ppt谁对谁错？巩固练习B编辑ppt

压力可以使物体发生形变1、压力的作用效果是什么？2、压力的作用效果可能与哪些因素有关？检测预习二：编辑ppt坦克使用履带而不用轮子。钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？观察编辑ppt观察思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？我要有一副滑雪板多好啊!怎么她就不会陷下去呢?为什么左手指越用力,气球被陷得越深呢?编辑ppt体验图９-1-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。图９-1-3(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。编辑ppt▲

压力的作用效果可能与下面因素有关?请你猜想：①压力的大小②物体间的接触面积的大小编辑ppt怎样探究提供器材：砝码，小桌，一盘沙请你说出你的实验方法或步骤A：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱B：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱编辑ppt探究一:压力的作用效果与压力大小的关系友情提示：因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：GG结论：压力作用效果与压力大小有关控制变量法编辑ppt探究二：压力的作用效果与受力面积的关系结论：压力作用效果与受力面积有关GGGG编辑pptGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚明显2桌子+砝码重力桌脚很明显3桌子+砝码重力桌面极不明显编辑ppt压力作用效果和

以及

有关。

当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显压力受力面积实验结论编辑ppt重为1500N的甲物体放在水平地面上，甲与地面的接触面积为5m2；重为1200N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3m2

甲乙谁对地面的力作用效果更明显?乙:1m2面积上受到400N的压力思考：甲:1m2面积上受到300N的压力编辑ppt1、什么是压强？2、压强的计算公式、单位检测预习三：编辑ppt压强:物体单位面积上受

到的压力.压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间完全接触的面积（国际单位制中）压强的单位N/m2物理意义？物体每平方米面积上受到压力为1牛1帕斯卡(pa)=1牛/米2编辑ppt压强公式的变化计算压力:计算受力面积:pp

F=FS=S编辑ppt当堂训练：一个人的重力约为600N,每只脚接触地面的面积大约为0.017m2,求人站立时对地面的压强大约是多少?请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？?想一想：1Pa大约有多大？请阅读课文63页图8-4一些物体的压强。编辑ppt我国云南省有一种野牛,俗称“白袜子”，属国家重点保护动物，经动物保护组织测量，成年野牛每只脚掌的面积大约为0.025m2,它在水平沙地上站立时留下脚印深度是1.8cm。实验表明，使沙地达到相同深度的压强为2×Pa.假设它四只脚印面积相等（g取10N/Kg）求（1）野牛对沙地的压力F为多少？（2）野牛的质量m为多少?当堂训练：编辑pptABC编辑ppt1.关于压力、压强，下列说法中正确的是（）A.压力是由于物体的重力引起的B.压力的方向总是竖直向下的C.压力越小，压强越小D.压力相等时，受力面积越大，压强越小2.你站在平地上，请你想一个办法，要在最短的时间内，使你对平地的压强变为原来的两倍。D单脚站立做一做编辑ppt课堂跟踪反馈D1、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。编辑ppt课堂跟踪反馈2、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C编辑ppt1、增大压强的方法有哪些？2、减小压强的方法有哪些？检测预习四：编辑ppt讨论交流:冰面救人

你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？编辑ppt压强的增大和减小一、看图分析下面的事例说一说增大压强的方法和减小压强的方法：1.当受力面积一定时，增大压力2.当压力一定时，减小受力面积3.同时增大压力，减小受力面积增大压强减小压强1.当压力一定时，增大受力面积2.当受力面积一定时，减小压力3.同时减小压力，增大受力面积增大或减小压强编辑ppt3、同一块砖怎样放置压力的作用效果最明显？4、以下措施中，能增大压强的是（），能减小压强的是（）A.书包带要做得宽一些B.用一根棉线将肥皂切成两块C.木桩的下端削成尖形D.拖拉机安装履带E.埋电线杆时要垫上一块基石F.螺钉的下面要加垫圈G.钢轨下面的路基上要铺上枕木H.图钉帽做得面积很大I.针的尖端做得很尖J.刀锋做得很薄ABCEDFGHIJCAB平放侧放竖放√编辑ppt5．（2006汕头）如图7—3所示，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心铁制圆柱体竖直放在水平地面上，对地面的压强较小的是()A、甲铁柱B、乙铁柱

C．丙铁柱D、无法确定6、（2006吉林）如图7—4所示，一块蛋糕对水平盘的压强为P，将它竖直对半切开取走半块，剩下的蛋糕对盘的压强为P’，则()编辑ppt6、（2006宜昌）在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中、小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图7—8所示的甲、乙、丙三个实验(1)在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料来比较压力作用效果的。(2)图7—8中两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；两个实验是用来研究压力的