河北省某中学2019高三语文上学期新晨读资料合集

2019—2020高三年级课题：德接

语次展犊设计：

总第(1)期班级_____组—姓名___________________

雁门胡人歌崔颜

高山代郡东接燕，雁门胡人家近边。

解放胡鹰逐塞乌，能将代马猎秋田，

山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。

阁道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。

一、词句注释

⑴雁门：雁门郡。汉朝时期代州为雁门郡。胡人：古代对北方与

西域少数民族的泛称。

⑵代郡：雁门郡。燕：古代燕国，在今河北东北部和辽宁西部，

地处东方，故称“东接燕”。

⑶解放：解开束缚的绳子，放飞之。胡鹰：胡人饲养的鹰。塞鸟:

边塞的鸟。

⑷将：驾御。代马：指古代漠北产的骏马。猎秋田：狩猎于秋天

的田野。

⑸野火：山野中焚烧杂草的火。

⑹雨：一作“雾”O

⑺辽西：州郡名。大致在今河北东北、辽宁西部一带。辽：一作

“关”。斗战：战斗、战争。

二、诗歌浅译：代郡的东面和古燕地相毗连，雁门胡人的家靠近

边疆塞关。他们会放猎鹰追逐塞上鸟儿在秋日里骑着猎马驰骋荒原。

寒天里多在山头然烧起野火，山火被雨水熄灭蒸腾起浓烟。听说辽西

近来没有发生战事，闲来无事常到酒家酣饮醉眠。

三、赏析：《雁门胡人歌》是唐代诗人崔颗创作的一首七言律诗。

这首诗独具匠心，别开生面，生动形象描写了和平给少数民族人民带

来的安乐生活，反映了少数民族的生活风俗，有声有色地写出了边地

少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌，展现了凝重的反战主题。

全诗格律严整，诗境雄浑壮阔，笔力跌宕生姿，体现了清峻的风格。

首联“高山代郡东接燕，雁门胡人家近边”，交代了雁门郡的地

理环境和当地胡人的分布。

颔联生动地描写了雁门胡人日常的狩猎生活：“解放胡鹰逐塞鸟，

能将代马猎秋田。”这两句中“胡鹰”“塞鸟”“代马”三个意象，

都是在动物前冠以一个又边塞特征的修饰词，突出其地域特点，很有

边地特色。胡人的放鹰捕鸟、骑马游猎的生活描写，富有民族特色的

生活气息，新意十足，似展现出一幅“天苍苍，野茫茫”的秋猎画面。

颈联生动地刻画了边地的自然景象：“山头野火寒多烧，雨里孤

峰湿作烟。”这两句描绘了“野火烧山”和“雨湿孤峰”两幅画面，

意象或浓或淡，或辽阔生动或静谧苍茫，而且富于季节和地域特征。

两句中“寒”与“火”、“湿”与“烟”相反相成，互相烘托，趣在

其中。另外，山头野火和烟雾颇似战争中的烽火，这对于饱受战争之

苦的人们来说，很容易联想到战争，行文上自然地引起下文。

尾联“闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠”两句写饱受战争蹂蹒

的人们渴望和平，并在和平的环境中尽情享受生活的情景。

1、下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）（5分）

A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住

地与燕国相接，靠近边地的位置特点。

B.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活

场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。

C.颈联有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火’和

“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。

D.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少

数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。

E.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自

然之景；也有“时时醉向酒家眠’的想象之景。答案：DE

2、诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发

有怎样的作用？（6分）

答案：表达了对民族间相安无事，百姓尽情享受生活的向往和赞

美（2分卜

第二问：借边地安宁，民族和睦，百姓生活安闲、从容，含蓄地

表达了凝重的反战主题（2分）；体现出对胡人的关注（表达了不能

因为战争把胡人与汉人对立起来的民族观），提升了全诗的格调。（2

分）

二.成语积累

1.出于自身利益的考虑，一些地区画地为牢，实行地方保护主义，

人为地分割和控制煤炭资源。

画地为牢：只许在规定的范围内活动，望文生义。

2.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，

心情糟透了。

屡试不爽：多次试验一点不差。望文生义。

3.我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心

协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。

毕其功于一役：把原来要分阶段完成的任务一下子完成，不合句

意。

4.小李新买的房子装修得十分豪华，钢丝纱窗，大理石地面，漂

亮的吊灯，真是琳琅满目。

琳琅满目：比喻珍异的物品、文章或人才，对象不对。

5.有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。

养虎遗患：比喻宽容坏人，会给自己留下后患。对象不对。

三.音形积累

追（SCJ）隽（）永忙不（die）返（pO）归

真

信笺（）洗（shu）一溜（）烟（ke）守不渝

收—（lian）蕴—（jie）一刹（）那—衍塞（）责

整饬（）框（）架—（zhao）事者心无旁（wu）

答案：追溯（sLi）隽（ju&n）永忙不迭（die）

返璞（pU）归真信笺（力前，）洗漱（shCi）

一溜（liCi）烟恪（心）守不渝收敛（li&n）

蕴藉（jie）一刹（cha）那敷衍塞（sV）责整饬（chi）

框（kuang）架肇（zhao）事者心无旁鹫（wu）

2019—2020高三年级

语次展篌

总第（2）期

客游李贺

悲满千里心，日暖南山石。不谒承明庐，老作平原客。

四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铁，归问时裂帛。

④弹铁:《战国策》载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，

因而弹铁而歌，要鱼、要车等。⑤裂帛：指写家信。

【注释】

首联：太阳照耀在南山的石头上，悲愁充满了客游千里的羁旅之心。

南山：指李贺家乡的山。

颔联：老：久的意思。没有机会进京求取功名，却只能长久地淹留在

赵国的旧地。

承明庐：汉代著名的宫殿，侍臣值宿所居。汉•班固《汉书•严助传》:

“君厌承明之庐，劳侍从之事。”三国魏•曹植《赠白马王彪》r谒帝承明

庐。”

平原：指平原君赵胜。赵胜是战国四公子之一，以善养士闻名。

汉•司马迁《史记・平原君虞卿列传》r平原君赵胜者，赵之诸公子也。

诸子中胜最贤，喜宾客，宾客盖至数千人。”李贺当时客游赵地，故以

“平原客”自称。

颈联：自己已经离乡三年了，一年四季都没有机会去祭拜自己的

祖宗。

尾联：我经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌。每次思归都未能如愿，

因此，只能写封书信来表示自己希望早日还家的心情。弹铁：冯谖才

华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹快而歌，要鱼、要车等。

《战国策•齐策四》r齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君（田

文），愿寄食门下。……居有顷，倚柱弹其剑，歌曰r长铁，归来乎!

食无鱼？左右以告。孟尝君曰：'食之，比门下之客。'居有顷，复弹其

铁，歌日：1长铁，归来乎！出无车r左右皆笑之，以告。（齐国有位名

叫冯谖的人，生活贫困，养活不了自己，他让人转告孟尝君，说愿意

到孟尝君门下作食客。过了没多久，冯谖靠着柱子，用手指弹着他的

佩剑唱道r长铁啊，咱们还是回去吧，这儿没有鱼吃啊r手下的人把

这事告诉了孟尝君。孟尝君说r就照一般食客那样给他吃吧。”又过了

没多久，冯谖又靠着柱子，弹着剑唱道r长锲啊，咱们还是回去吧，

这儿出门连车也没有r左右的人都笑他，又把这话告诉了孟尝君。）

锲：剑把。裂帛：犹裁笺，指写家信。南朝梁•江淹《恨赋》r裂帛

系书，誓还汉恩。”

【赏析】

羁旅在外，诗人思绪万千。此时，李贺正值壮年，本应大展身手、

建功立业，然而，却只能离乡背井、困顿于异乡。为此，诗人写下了

这首诗来抒写自己的忧怨。“不谒承明庐，老作平原客”，这是怎样的尴

尬和无奈？失意之中，人总是会生出思乡之情，李贺也不例外。“屡弹

铁”,诗人希望能像冯谖那样展示政治才能，然而，世事艰难，根本无

法实现。更令诗人伤痛的是，除了政治上失意外，又被迫客居异乡。

可以说，失意之中又增添几分痛苦。

1.下列对本诗的理解不正确的两项是（）（5分）

A、诗歌标题客游点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标

题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。

B、日暖南山石。使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀，

日暖属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头

上。

C、首联，下句的暖字与上句的满字形成鲜明的对比，写出了在客

居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。

D、颔联上句中承明庐指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用

的失意落寞；下句诗人以平原客自称，抒发壮志难酬的慨叹。

E、老作平原客中的老字是老迈、年岁已高的意思，诗人通过写自

己年迈，表达了年事已高仍漂泊在外的孤独寂寞之情。

2.杜甫《春望》中有：烽火连三月，家书抵万金。，杜诗中的书指

信浮诗尾联中的裂帛也指家信，请简要分析两者表达的情感的异同。

（6分）

参考答案:

1•【解析】：CE（C下句的暖字与上句的满字形成对比错误，

应该是暖和悲形成对比。；E老字是总是的意思，突出了诗人在外漂

泊的时间长，表现了诗人羁旅漂泊和怀才不遇的凄楚与痛苦。）

2.【解析】同：二者都借家信表达了对家乡、亲人的思念之情。

（2分）异：杜诗描写沦陷后长安的箫条零落，身历逆境思家情切，

反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操；李诗主要是写诗人想入

朝为官而愿望始终得不到实现，于是想写家信告诉自己就要回家了，

表达了诗人壮志难酬的悲伤。（4分）

二.成语积累

1.他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之

处，大量畜牧企业脱颖而出。

脱颖而出：比喻才能全部显现出来。对象不对。

2.年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽

的创造力，更需要不断超越的勇气。

摧枯拉朽：比喻轻而易举地摧毁腐朽力量。对象不对。

3.这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学

习，又能走马观花地感受美国的生活。

走马观花：比喻对事物只是粗枝大叶、大略地观察一下。望文生义。

4.“千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，

树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。

鲜为人知：不合语境，意思是彳艮少有人知道"，根据语境此处应用表

物种稀有的词语。

5.美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中

当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。当仁不让：望文

生义，遇到应该做的事，主动承担，不推辞，不退让

三.音形积累

署气—（g^i）前—后恭（2）—贤妒能（ji）

寒xuan真知_见（zhuo）M（）牙咧嘴

（zha）记悄（）无声息胡谄（）八扯

（tan）露角之势（jT）露头角（1匕）

答案：部署气概前倨后恭（2）嫉贤妒能（ji）寒暄真知

灼见（zhuo）龊牙咧嘴（zi）札记悄无声息（qiao）胡谄八扯（zh

6u）袒露插角之势（ji）崭露头角（1匕）

初高中课内文言文详解

《醉翁亭记》

环滁皆山也。其西南诸峰，林国（山谷）尤美，望之廨教|（茂盛的样子）

而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭幽（像鸟张开翅膀一样）崎（靠近）于泉上者，醉翁亭也。

【醉翁亭的自然环境，由远及近，层层烘托，突出醉翁亭之美，引人入胜】g|（建

造）亭者谁？山之僧智仙也。g（命名）之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于

此，饮少辄醉，而年又最高，故自圆（号称）日醉翁也。【醉翁亭名字的由来】

醉翁之图（情趣）不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，@（领会）之心而周

（寄托）之酒也。【醉翁亭寄情于山水的乐趣，巧妙引出“乐”并以“乐”为线

索，贯穿全篇】

匿到（像那）日出而林圉（雾气）开，云归而岩穴网（昏暗），函（明

暗）变化者，山间之朝暮也。【山间早晚的景色】野芳囱（开放）而幽香，g

（美好的）木因（茂盛）而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之函（四

季）也。【山间四季的景色】朝而往,暮而归，四时之景不同，而乐亦无囹（尽）

也。【欣赏山水的乐趣】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，胭偻提携I（腰背弯曲,指

老人；搀扶、带领，指小孩），往来而不绝者，滁人游也。【表现滁人富足、和

平的生活之乐】临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒画（清），山肴野

藏，gfl（错杂的样子）而前画（陈列）者，太守宴也。【太守的野宴之乐】

宴囤（畅快地喝酒）之乐，非丝非竹，射者中，g（下棋）者胜，gn（酒杯

酒筹）交错,起坐而喧哗者，众宾欢也。【太守与宾客的宴酣之乐】苍颜白发，

邈（醉醺醺的样子）乎其间者，太守醉也。【流露出作者“与民同乐”的政治

思想，表现作者寄情山水的乐趣】

区而|（不久）夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴圜（遮盖），

鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太

守游而乐，而不知太守之困（以…为乐）其医I（乐趣）也。醉能同其乐，醒能

述以文者，太守也。太守国（是）谁？庐陵欧阳修也。【禽鸟之乐、游人之乐、

太守之乐，层层递进，写太守醉游归，自得其乐】

2019—2020高三年级课题：晨捷

语次展篌设计：

总第（3）期班级蛆姓名

—

诗歌浅赏

水调歌头・游览（宋）黄庭坚

瑶草，一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，枝上有黄鹏。我欲穿

花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。祗恐花深里，红路湿人衣。

坐玉石，倚玉枕，拂金徽。谪仙何处，无人伴我螺杯。我为灵芝

仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。

［注释］此词大约写于被贬官时期。，瑶草：仙草。③武陵溪：出

自陶渊明《桃花源记》。④金徽：瑶琴。

一词句注释（1）瑶草：仙草。（2）枝：一作“花”。（3）“我欲”三

句：元李治《敬斋古今红》卷八：“东坡《水调歌头》：'我欲乘风

归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？'一

时词手，多用此格。如鲁直云：'我欲穿花寻路，直入白云深处，浩

气展虹蜕。只恐花深里，红露湿人衣。'盖效坡语也。”⑷“红露”

句：化用唐代王维《山中》“山路元无雨，空翠湿人衣”诗句。⑸倚:

依。一作“欹”。⑹金徽：金饰的琴徽，用来定琴声高下之节。这里

指琴。

⑺谪仙：谪居人间的仙人。李白《对酒忆贺监》诗序：“太子宾客贺

公（知章）于长安紫极宫一见余，呼余为谪仙人。"⑻螺杯：用白色

螺壳雕制而成的酒杯。⑼灵芝：菌类植物。古人以为灵芝有驻颜不老

及起死回生之功，故称仙草。（10）“醉舞”二句：李白《下终南山过斛

斯山人宿置酒》：“暮从碧山下，山月随人归。”

二诗歌浅译:瑶草多么碧绿，春天来到了武陵溪。溪水上有无数桃

花，花的上面有黄鹏。我想要穿过花丛寻找出路，却走到了白云的深

处，彩虹之巅展现浩气。只怕花深处，露水湿了衣服。

坐着玉石，靠着玉枕，拿着金徽。被贬谪的仙人在哪里，没有人陪我

用田螺杯喝酒。我为了寻找灵芝仙草，不为表面繁华，长叹为了什么。

喝醉了手舞足蹈地下山，明月仿佛在驱逐我回家。

三赏析:此词为春行纪游之作，词人采用幻想的镜头，描写神游“桃

花源”的情景，反映了他出世、入世交相冲撞的人生观，表现了他对

污浊的现实社会的不满以及不愿媚世求荣、与世同流合污的品德。据

此看来，此词大约写于词人被贬谪时期。

开头一句，词人采用比兴手法，热情赞美瑶草（仙草）像碧玉一

般可爱，使词作一开始就能给人一种美好的印象，激起人们的兴味，

把读者不知不觉地引进作品的艺术境界中去。从第二句开始，则用倒

叙的手法，逐层描写神仙世界的美丽景象。

“春入武陵溪”，具有承上启下的作用。这里，词人巧妙地使用了陶

渊明《桃花源记》的典故。陶渊明描写这种子虚乌有的理想国度，表

现他对现实社会的不满。黄庭坚用这个典故，其用意不言自明。这三

句写词人春天来到“桃花源”，那里溪水淙淙，到处盛开着桃花，树

枝上的黄鹏不停地唱着婉转悦耳的歌。

“我欲穿花寻路”三句，写词人想穿过桃花源的花丛，一直走向

飘浮白云的山顶，一吐胸中浩然之气，化作虹霓。这里，词人又进一

步曲折含蓄地表现对现实的不满，幻想能找到一个可以自由施展才能

的理想世界。

然而“祇恐花深里，红露湿人衣”两句，曲折地表现他对纷乱人

世的厌倦但又不甘心离去的矛盾。词人采用比喻和象征手法很富有令

人咀嚼不尽的诗味。

“红露湿人衣”一句，是从王维诗句“山路元无雨，空翠湿人衣”

（《山中》）脱化而来，黄庭坚把“空翠”换成“红露”，化用前人诗

句，天衣无缝，浑然一体。

下片继写作者孤芳自赏、不同凡俗的思想。词人以丰富的想象，

用“坐玉石、倚玉枕、拂金徽（弹瑶琴）”表现他的志行高洁、与众

不同。“谪仙何处？无人伴我白螺杯”两句，表面上是说李白不在了，

无人陪他饮酒，言外之意，是说他缺乏知音，感到异常寂寞。他不以

时人为知音，反而以古人为知音，曲折地表达出他对现实的不满。

“我为灵芝仙草”两句，表白他到此探索的真意。“仙草”即开

头的“瑶草”，“朱唇丹脸”指第三句“溪上桃花”。苏轼咏黄州定

惠院海棠诗云：“朱唇得酒晕生脸，翠袖卷纱红映肉。”花容美艳，

大抵略同，故这里也可用以说桃花。这两句是比喻和象征的语言，用

意如李白《拟古十二首》之四所谓“耻掇世上艳，所贵心之珍”。“长

啸亦何为"意谓不必去为得不到功名利禄而忧愁叹息。这首词中的主

人公形象，高华超逸而又不落尘俗，似非食人间烟火者。词人以静穆

平和、俯仰自得而又颇具仙风道骨的风格，把自然界的溪山描写得无

一点尘俗气，其实是要想象世界中构筑一个自得其乐的世外境界，自

己陶醉、流连于其中，并以此与充满权诈机心的现实社会抗争，忘却

尘世的纷纷扰扰。

7、下列对这首宋词上阕内容的赏析，不正确的两项是（CD）（5

分）

A、“瑶草一何碧”运用比兴手法，赞美瑶草（仙草）像碧玉一样

可爱，激起读者兴趣，把读者引进仙境中去。

B、“溪上桃花无数，枝上有黄鹏”承接“春入武陵溪”，表现了“桃

花源”仙境的清丽澄净，幽静脱俗。

C、“我欲穿花寻路”三句表达了作者对此境的喜爱，满怀喜悦规

划着自己的行程，渴望有更美的发现。

D、“祗恐花深里，红路湿人衣”故意正话反说，说仙境里花深露

重，怕会打湿衣服，实际表现了词人对仙境的深深喜爱和依恋。

本词实际上是化实为虚，运用想象，以虚衬实，以理想仙境之虚

衬托现实黑暗、作者内心不满之实。C项，“我欲穿花寻路”三句虚

写想象、以虚衬实,写词人幻想能找到一个自由施展才能的理想世界,

含蓄地表示对现实的不满。D项“祗恐花深里，红路湿人衣”承接前

三句，写词人担心仙境里花深露湿，沾湿人衣，既写现实的游览，又

曲折地表现他对纷乱人世的厌倦但又不甘心离去的矛盾。所以D错。

8、结合下阕内容，简要分析词人表达了怎样的思想情感？（6分）

词人想象“坐玉石、倚玉枕、拂金徽（弹瑶琴）”表现他的志行

高洁、与众不同。，接着说李白不在，无人陪他饮酒，是说他缺乏知

音，感到异常寂寞，同时曲折地表达出他对现实的不满。③词人说自

己到仙境探索是为了得到灵芝仙草，不是为了得到像“朱唇丹脸”一

样的桃花，即使得不到又何必长啸呢？以象征性的语言说明自己不必

去为得不到功名利禄而忧愁叹息。④最后两句描写词人醉后摇摇晃

晃，下山翩翩起舞，明月伴他归去的形象，表现他想逃避现实却又不

甘心如此的矛盾心理及孤寂心境。（答对其中三点给满分）

二.成语积累

1.作为一名演员，最大的快慰莫过于自己的表演能与观众的情感

融会贯通。

融会贯通：对象不对，知识和道理贯穿并全面透彻的了解

2.他善于读书，常常能从书中断章取义，并恰如其分地运用在自

己的文章中。

断章取义：含贬义味道，只截取自己需要或合乎自己意思的一两句，

而不顾全文愿意

3.机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有

一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。

九牛一毛：对象不对，很大数量中微不足道的一点儿，指极轻微，不

值得一提：机场净空”没有数量问题

4.这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶

边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人

性之美。

捕风捉影：色彩不对，贬义词；比喻说话或做事以虚而不以实的迹

象为根据

5.他三天两头到厂长办公室磨洋工，希望厂里解决职工子女上学难

的问题。

磨洋工：望文生义，工作时故意拖延时间或工作懒惰

三.音形积累

问（jie）将（pi）木（ne）ZTL―气

守（shu）事（yi）文成篇累次（）

篱（Mn）骨在喉芽（nie）—缪（pT）

心（sui）融贯通

答案：

诘问（ji6）裨将”木讷（哈）沆津一气戍守（shU）轶

事（yi）缀文成篇

累次（lei）樊篱（fan）骨鳗在喉荣芽（nie）继

缪遂心（sui）融会贯通

初高中课内文言文详解

送东阳马生序（节选）（宋濂）

）【总领全文，开篇点明主旨家贫，无

从致书以观，每丽（

）于藏书之家【此句叙述作者幼时获取

书的途径，表现作者不因家贫而不读书的珍贵品质】，手自笔录，计

日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠|()

【表现作者在寒冬腊月中勤学品质】。录毕，恒|()送之，不敢

稍画b以是人多以书假余余因得遍观群书。闻)

加冠，区［()慕圣贤之道,X患无|丽|("人与阚

(),尝庖|()百里外，从乡之殛I()

执经碉^，为求学不畏艰难,

路行百里去向有道德学问的前辈请教】。先达德隆望尊，门人弟子填

其室，未尝稍降超()o余立侍左右，|援疑质理

(),俯身倾耳以请；或遇其嬴|()」

色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；福()其欣悦，则又请焉。

故余虽愚,卒获有所闻【从脸色、礼节、语言方面进行具体描写，表

现作者尊师重道】。

当余之从师也，逅()瓯(

)行深山巨谷

中【表现作者求学之路艰难困苦】。麴(

)烈风，大雪深

数尺，足肤破裂而不知。至舍，四支;僵劲1()不能动，媵

人持阿()医司(),以衾拥覆，久而乃和。寓画

)，主人同()两(

)，无鲜肥滋味之享。

刀，右备忸■(),陶()若神人；余则丽

()随()处其间，略无慕艳意，以中有足乐

者,不知口体之奉不若人也【妙用对比，将自己的俭朴与同舍生的奢

华作对比，从而凸显自己刻苦求学的形象】。盖余之勤且艰若此［总

结句，总结自己的求学经历，照应首句的“嗜学1。

［内容赏析］

本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”

的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后

记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品

提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，

始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因

人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。作者在这篇

赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜

良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师

之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明

学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优

劣。作者的这种认识在今天仍有借鉴意义。但他所说的学习目的与内

容，则不足取。文章层次分明，描摹细致，情意恳切，词畅理达。《送

东阳马生序》的劝勉之意是力透纸背的。全文对学之意义只字未提，

仅在“非苦学无以成”上大做文章，这是因为，学习的重要，是妇孺

皆知的道理，“学有所成”也是众人追求的目标。作者抓住怎样实现

“学有所成”这一点，现身说法，语重心长，借褒扬同乡马君则，以

教化太学诸生。

爱好学习借宾前，不懈怠抄书跑超过约定期限已

经更加学问渊博的老师交往奔赴有德行学问的前

辈同义词复用，询问言辞脸色援，弓I,提出；质，询问

大声斥责等待背着箱子拖着鞋子隆冬僵硬热水

沃，浇水；灌通盥，洗客舍每天吃两餐披香囊，

臭：香气光彩照人的样子以乱麻为絮的袍子破衣

2019—2020高三年级课题:展揍

语次展裱设计：

总第(4)期班级组姓名

—

点绛唇.绍兴乙卯登绝顶小亭

缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏。万里横烟浪。

老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放。莫学衰翁样。

(1)词句注释点绛唇：词牌名。此调因梁江淹《咏美人春游》

诗中有“白雪凝琼貌，明珠点绛唇”句而取名。绝顶亭：在吴兴西北

弁山峰顶。

缥缈：隐隐约约，亦因其高而之似可见似不可见，应题目中的“小

亭”。

危亭：《说文》：“危，高而惧也。”此言亭之高，应题目的“绝顶”，

绝顶亭就是因所位置之高而命名。烟浪：烟云如浪，即云海。天涯想：

指恢复中原万里河山的梦想。衰翁：衰老之人。

(2)诗歌浅译：小亭在高耸入云的山峰，隐隐约约浮现着。在千

峰上独自叙述胸意，看那万里云烟如浪花般滚来，我与谁共同欣赏

呢？人已经老了，但情怀仍在。虽然思虑着万里山河，但也只能无

奈的惆怅。少年啊，要胸怀豪情万丈，莫要学我这个老头子。

(3)赏析：起首一句径直点题。“缥缈”，隐隐约约，若有若无，

形容亭在绝顶，既高且小，从远处遥望，若隐若现；这是紧扣题中“绝

顶小亭”来写的。因为亭基在弁山绝顶，这是吴兴地区的最高峰。第

二句由亭而写到人，应题目的“登”字。由于小亭位于“绝顶”，故

登亭之人有“千峰上”之感。独登小亭，无人共赏，只有万里横江而

过的波浪，渺茫无边无际。上片末两句倒装，一则说北方大片失地，

山河破碎，不堪赏玩；二则说因主战派不断受到排挤和打击，已找不

到同心同德，一起去把失地收回，重建共赏的人。“万里”，喻其广

远，指吴兴以北直至沦陷了的中原地区，此时宋室南渡已八个年头了。

“烟浪”形容烟云如浪，与“万里”相应。北望中原，烟雾迷茫，不

知恢复何日。“赏”字不只为了协韵，还含有预想失土恢复后登临赏

览的意思内。“与谁同赏”即没有谁与之同赏，回应“独”字。“独”

而推及“同赏”，“同赏”又感叹“与谁”；欢快味的“赏”字与压

抑感的“独”字连翩而来，表现了作者心中此时的复杂情绪。过片两

句“老去情怀，犹作天涯想。”说自己人虽老了，情怀不变，还是以

天下为己任，把国事放在心上，总在作着恢复中原那万里山河的计虑

和打算，表现出“老骥伏杨，志在千里”的气概。这两句可联系词人

身世来理解。“天涯想”，指有志恢复中原万里河山。年龄虽老，壮

志未衰，“犹作”二字流露出“天涯想”的强烈感情。又想起此身闲

居卞山，复出不知何日，独自登临送目，纵有豪情，也只能是“空惆

怅”。“空惆怅”三个字收住了“天涯想”。一个“空”字把前面的

一切想望都钩销掉了，又回到了无可奈何、孤独寂寞的境界，不免要

表现出某些颓丧情绪。而胸中热情，又不甘心熄灭，便吩咐随侍的儿

辈“少年豪放，莫学衰翁样”。说年轻人应该豪放一点，不要学习衰

老之人的模样。是示人，也是律己。这里的“衰翁样”指的是“空惆

怅”，借“少年豪放”借回复到“天涯想”的豪情壮志上去。“少年

豪放”一句与第二句的“笑谈”二字相呼应，针线绵密。这是一首小

令词，篇幅不长，可是翻波作浪，曲折回旋地抒写了词人十分矛盾复

杂的心绪。

1、下列对本词的理解，不正确的两项是（）（5分）（B、E）

A、词的首句开门见山，与词题中“绝顶小亭”照应：缥缈“二字写

出了小亭立于绝顶、云雾缥缈的情景。

B、”笑谈独在千峰上”与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”异曲同

工，表达了相同的思想情感。

C、从“独在”二字看,词人似乎是独自登上小亭，但从“笑谈”和“少

年豪放”来看，一同登亭的应该还有晚辈。

D、“万里横烟浪”写词人在绝顶小亭极目所见，描绘出一幅辽远

无际、苍茫宏阔的景象，意境雄浑。

E、“莫学”一句包含着词人的自嘲，意在与“少年豪放”形成对比，突

出自己的老态，并与前面的“老去”相照应。

2、这首词表现了词人怎样的思想情感，请结合词句简要分析。（6

分）

①表现了词人年纪虽大却依然想要恢复中原的壮志。“老去情怀，犹

作天涯想”一句中的“天涯”一词就非常鲜明地表现了词人的雄心壮志。

②抒发了壮志难酬、报国无门的无奈之感。词人空有恢复中原之志，

却无人支持，被迫离职隐居，终究'空惆怅

③抒发了缺乏知音理解的孤寂之情。大好河山，“独”与谁同赏"，流

露出孤独失意之情。

④鼓励身边的年轻人应胸襟豪迈、胸怀大志。词人激励年轻人应

该豪放一点，“莫学衰翁样

（答出一点给2分，其中“思想情感”1分，“结合诗句简要分析”1分；

答出任意三点即可）

二.成语积累

1.对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的

晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。

纸醉金迷：对象不对，豪华奢靡的生活或繁华富丽的状况

2.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了

学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

豆蔻年华：对象不对，十二三岁的女孩子

3.写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其

外、败絮其中，不能打动读者。

金玉其外、败絮其中：对象不对，人或事物外表好，本质坏，表

里不一

4.他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，

而且有损职能部门在公众中的形象。

差强人意：望文生义，大体上令人满意

5.他谦虚地说r我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别

无长物了。”

别无长物：对象不对，穷困或俭朴

三.音形积累

良不齐（you）如法制（pao）滋（run）

横面（pdu）垂欲滴（xian）弱不风（jin）

含（yun）树（b&i）风沐雨（zhi）

大腹（pianpian）养（shan）具（mu）

振聋发—（kui）丢三—四（la）—仰（zhan）配—制（jT）

答案：良莠不齐（you）如法炮制（pao）滋润（run）横剖面（p

6u）垂涎欲滴（xian）弱不禁风（JTn）蕴含（yun）柏树（bai）

栉风沐雨（zhi）大腹便便（pianpian）赡养（shan）模具（mu）

振聋发耳贵（kui）丢三落四（场）瞻仰（zhan）配给制（ji）

初高中课内文言文详解

桃花源记（魏晋）陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。区|（顺着、沿着）溪行，忘路之国

园（偏义复词，仅指远）o忽逢桃花林，殛（两岸）数百步，中无

杂树，园（花）草鲜美，施（落花。一说，初开的花）殛（繁

多而纷乱的样子），【写景妙笔，色彩绚丽，景色优美】渔人甚异之。

复前行，欲团（尽，形容词用做动词，“走到……的尽头”）其林。【写

渔人发现桃林的经过】

林区（完，没有了）水源，便愀（看到）一山，山有小口，区

秋隐隐约约，形容看得不真切的样子）若有光。便圄（舍弃，丢弃）

船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，陋（形容开阔敞亮的

样子）画（开阔明亮b土地平旷，屋舍叵|（整齐的样子），有良

田美池桑竹之同（类卜画（田间小路，南北走向的叫阡，东西走

向的叫陌）殛（交错相通），鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，

悉如外人。黄司（旧说是长寿的象征，用以指老人）还|（垂下来的

头发，用来指小孩子），园（都）怡然自乐。【桃花源中宁静安乐的生

活环境】

见渔人，国（竟然）大惊，问所从来。回（全，详细）答之。便

阈（通“邀”，邀请）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，同（副词，

都，全）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出

焉，遂与外人丽（隔断，隔绝b问今是何世，乃不知有汉，殛

（不要说，（更）不必说）魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余

人各复国（邀请）至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云r斤

圆（不必，不值得）为外人道也。”【桃花源中淳朴的社会风尚】

既出，得其船，便阈（沿着、顺着）同（从前的、旧的）路，处

处国（动词，做标记）之。及郡下，恒）（至!I。特指到尊长那里去）太

守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然阿（计划）往。标|（没有

实现。果，实现），同（随即，不久）病终，后遂无匣（问路，这

里是访求、探求的意思）者。【明写仙境难寻，暗写桃源人不愿“外人”

重来】

小石潭记（唐）柳宗元

从小丘西行百二十步，隔朝（竹林），闻水声，如画（发出的

声音）佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤圆（清，清澈。

冽，凉）o【发现小石潭的经过】全石画（把…当做..・）底，近岸，

卷石底网（连词，相当于“而”）出，为运，为屿，为蝗，为岩。青树

翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。［小石潭的景物特征］

潭中鱼回（大约）百阿（用在数词后表示约数）头，皆若国（在

空中）游无所依。日光下田（穿透）,影布石上，【侧面写潭水清澈】

彳台网（呆呆的样子）不动；帆空I（忽然）远逝，往来逵I（轻快敏

捷的样子），似与游者相乐。【描写潭水和游鱼】

潭西南而望，通（像北斗七星的排列那样曲折）恒司（像蛇爬

行那样蜿蜒），明灭可见。【形象的比喻，描写溪身、溪水】其岸势犬

.差互I交相错杂皮亘卷其遮。【写出小石潭源头悠远、两岸弯曲】

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，隔（忧伤的样

子）蛔（幽深b【抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪】以其境

过园（凄清），不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰

恕己，曰奉壹。

2019—2020高三年级

语文展篌

总第（5）期

残春旅舍韩健

旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。

［注］①韩傀（约842〜923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。

这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：

官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠

饰。

一词句注释

⑴残春：指的是春天将去，春花凋残，故称残春。

⑵宿雨晴：指一夜宿雨，清晨放晴。

⑶恍然：忽然。咸京：指唐都城长安。

⑷柳絮行：指柳絮随风飘飞。

⑸诗魔：佛家禅理认为作诗是文字“魔障”。归净域：指归到那

洁净的地方。净域，亦称“净土”，佛语，指无浊无垢之地。

⑹酒冲：用酒来冲击。愁阵：愁苦如重重敌阵。出奇兵：借酒浇

愁，如同出奇兵破阵一样。

⑺两梁：冠名。《唐诗鼓吹》的注释中说汉代“秩千石，冠两梁”。

尘埃污：指沾上尘埃，暗指投敌变节。拂拭：弹灰擦尘。

⑻朝簪：指戴朝帽时所用的头替。待眼明：等待大唐复兴。

二诗歌浅译

旅舍中春残夜雨刚刚晴，恍然间心里忆起长安城。树枝中蜂拥蝶

舞花将落，水面上风起柳絮飘飘行。借写诗杆情因悟禅语止，用

酒冲愁阵如同出奇兵。保存好官帽不要遭污损，擦拭净朝簪等待

唐复兴。

三文学赏析

这首诗是诗人客居闽地时而作，当时唐朝已亡，旨在行发对唐王

朝的怀念之情。开笔处写出了一个春残红飞，夜雨刚晴的景象，

再加上诗人他乡为客，提于旅馆之中，于是使诗人忆起阔别久远

的帝京一一长安。一提起长安，自然使诗人想起被昭宗信任，作

翰林学士时的得意情形，又自然的想到为朱全忠排挤，使他落魄

异乡。这难言的种种味道，一时涌上心头。“忆咸京”三字，成

为全篇枢纽，领起以下三联。颔联承接“忆咸京”三字，首先抒

写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮

行。"仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮

飘坠的池水，鱼儿吞吐着像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残

春景物，而蜜蜂鱼儿却平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点

伤春伤别的落寞，更不见晚唐衰飒的诗风。因为诗人是带着曾经

沐浴皇恩的深情在回忆这皇都的风物。正由于此，在诗人笔下，

即使是摇落的秋天，这长安的晨昏与草木也总带着几分温暖与芳

菲。五、六句“禅伏诗魔归净地，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗

人客居馆舍中的寂寞。诗人心中有无限的悲苦，说不尽的怨恨，

客中无聊，只好用诗来抒写自己的心境，用诗来表达悲愤的情怀。

然而，几番的思考终未写成。诗人只好以“禅伏诗魔归净域”来

为自己解嘲，这恰恰表现了诗人那种“剪不断，理还乱”的心绪，

有这样的心绪必不能写出诗来。诗未写成，悲忧郁愤越积越深，

真如同一重重愁阵一样，横亘胸中。只好用酒来冲荡这重重愁阵。

然而，“借酒浇愁愁更愁”，酒，只能使人得到一时的陶醉，醒

来之后，将是更大的悲伤。这更大的悲伤便使诗人产生了信心和

希望：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地

认识到：诗也好，酒也好，都不能解心中的烦闷。于是他幸起往

日在朝时的官帽，悟出了一条真理，他要好好的保存这顶珍贵的

朝帽，千万不能让它被尘埃污染。言外之意是决不作异姓之臣，

宁肯终生潦倒，也不改变自己的气节。想到这他不愁了，他不悲

了，他轻轻地擦拭着朝替，他心中暗暗地表示：一定要耐心的等

待，一直等到大唐复兴，戴上朝帽，穿上朝服来参与朝政。闻一

多说：作者“深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作

为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉。”这首诗没有直抒悲凉

之思，但他深深眷顾的往日温馨，实已成为今日悲凉的衬托。全

诗感情起伏动荡，由悲忧到镇定，从中看出诗人的气节。全诗由

“旅舍”、“残春”总起，三、四句承“残春”，五、六句承“旅

舍”，七、八句收束来照应全篇，结构严谨，脉络清楚。

8、古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗥

里，并简要赏析。（5分）颔联承接“忆咸京”三字，首

先抒写对皇都美好春光的回忆:“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”

颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹”两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，

蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是

吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹

“，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一

扫晚唐衰飒的诗风。所以古人认为其为"晚唐巧句

9、这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6

分）

五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居

馆舍中的寂寞。诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写

自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，却“禅伏诗魔归净域”，诗未

成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁

阵。然而，“借酒浇愁愁更愁”。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前

的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识

到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作

者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗

多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负

朝冠的心情。

二.成语积累

1.我国许多城市都建立了食品质量报告制度，定期向社会公布有关部

门的检验结果，从而使那些劣质食品在劫难逃。

在劫难逃：不合语境，坏事情一定要发生，要避免也避免不了

2.只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵

即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。

稍纵即逝：对象不对，时间或机会很容易失去

3.现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩

子提出过高的要求，其结果常常是弄巧成拙。

弄巧成拙：望文生