《种群与群落生态学》课程教学大纲

《种群与群落生态学》教学大纲课程类别：专业主干课课程编码：1152352013624课程英文名：PopulationEcologyand预修课程：生态学导论CommunityEcology总学时数：54建议修读学期：4一、课程性质、目标与要求本课程为生态学专业的专业主干课程，3学分，共54学时。课程于第4学期开设，要求学生预修第2学期开设的专业教育基础课《生态学导论》。本门课程的教学目标如下：在生态学导论的基础上，培养学生在种群生态学与群落生态学方面的理论素养；使学生了解种群与群落生态学的研究现状与发展趋势；掌握种群与群落生态学的基本原理和方法；培养学生能够正确应用生态学理论与方法，独立分析与生态和环境相关的实际问题，锻炼并初步形成解决生态和环境问题的专业思路。二、教学内容、重难点和课时安排教学模块1：绪论共2课时主题1：生态学的几个概念主题2：种群与群落生态学的几个概念主题3：种群与群落生态学的研究史教学重点：种群与群落生态学的几个概念教学难点：还原论与整体论教学模块2：单物种种群共24课时主题1：非密度制约增长4课时主题2：密度制约增长和种内竞争6课时主题3：种群调节2课时主题4：具年龄结构的种群增长4课时主题5：集合种群生态学4课时主题6：生活史对策4课时教学重点：世代不重叠种群的离散增长和世代重叠种群的指数增长世代离散种群和重叠种群的密度制约种群调节的影响因素及种群调节学说预测具有年龄结构种群的种群增长MacArthur&Wilson的平衡理论和Levins集合种群理论集合种群的灭绝和最小可生存集合种群自然集合种群存在的假设和证据幂定律和生态学代谢理论Grime的植物生活史模型教学难点：出生率和死亡率的非线性密度制约与阿利效应种群增长预测平衡理论和集合种群理论生态学的代谢理论教学模块3：种间关系共20课时主题1：种间竞争理论与验证6课时主题2：寄主-寄生关系2课时主题3：互利关系2课时主题4：捕食者-猎物关系6课时主题5：植物-食草动物关系2课时主题6：化感作用2课时教学重点：竞争排斥原理和生态位理论资源竞争理论和物种共存机制互利类型和互利的代价疾病动态和免疫接种逃避捕食的机制最适防御理论化感作用对生态系统的影响教学难点：Lotka-Volterra竞争方程空间竞争和竞争-定殖平衡寄主种群增长模型功能反应和营养级联组成型防御和诱导型防御化感物质的释放机制教学模块4：群落组成与结构共4课时主题1：群落组成1课时主题2：群落结构1课时主题3：群落分类1课时主题3：群落排序1课时教学重点：群落组成群落结构教学难点：群落排序教学模块5：群落构建和生物多样性理论共4课时主题1：生态位理与中性理论2课时主题2：生物多样性与生态系统功能2课时教学重点：生态位理论中性理论教学难点：中性理论生物多样性与生态系统功能的关系三、课程教学方法重视课程导入环节，让学生对课程目标与内容、课程考核方式等有整体的了解与认同。本课程是一门理论性较强，同时又注重研究方法的课程，采用课堂启发式讲授法和小组讨论法教学为主，课后读书指导法、任务驱动法和实验教学法为辅，多种教学方式与资源并用。注重培养学生的学科思维，重视师生互动，课内与课外学习相结合，尤其加强实验教学环节以落实对学生实践能力及本学科基本研究方法方面的培养。四、实践教学安排该课程的实践课程为《种群与群落生态学实验》，实验课程总学时为36学时。指导学生阅读教科书和参考文献，以巩固课堂教学知识、拓展相关知识，并培养学生自学能力。通过布置探究性的学习任务，促使学生查阅资料，整理所学知识体系，并选出代表进行讲解，展示和汇报小组学习成果，培养学生分析问题、解决问题的能力，并培养学生独立探索及合作精神。五、课程教学评价课程评价包括以下几个部分：课堂成绩（10分）：学委评价。课堂上回答问题或参与课堂讨论，发言1次5分，2次10分。如发现学委作假，学委和作假学生的课堂成绩均为零。期中测试（40分）：教师评价。考核方式为闭卷答题。期末综合考试（50分）：教师评价。考核方式为闭卷答题。备注：无故缺勤或请事假1次扣2分，2次扣5分，3次扣10分，3次以上则视为未修该课程。如请病假，需要医院开住院或休息证明。六、课程学习资源（一）主要参考书目IntroductiontoPopulationEcology.LarryRockwood著,BlackwellPublishing,2006.CommunityEcology,GaryG.Mittelbach著,SinauerAssociatesInc,2012.CommunityEcology(2ndedition),PeterMorin著,Willey-Blackwell,2011.简明植物种群生物学(第四版),JonathanSilvertown&DeborahCharlesworth著,李博等译,高等教育出版社,2003.现代生态学（第二版）,戈峰主编,科学出版社,2008.（二）其它学习资源教材理论生态学研究.张大勇.北京:高等教育出版社,2000.理论生态学:原理及应用(第三版).RobertMay&AngelaMcLean著,陶毅等译.北京:高等教育出版社,2010基础生态学，孙儒泳，李庆芬等，北京:高等教育出版社，2002.期刊资源生态学报主办单位：中国科学院北京生态环境研究中心植物生态学报主办单位：中国科学院北京植物研究所生物多样性主办单位：中国科学院生物多样性委员会等应用生态学报主办单位：中国科学院沈阳应用生态研究所生态学杂志主办单位：中国科学院沈阳应用生态研究所Ecology主办单位：美国生态学会JournalofEcology主办单位：英国生态学会网站资源网易公开课中国生态学会/forum/index.php生态学与生物多样性论坛美国生态学会/世界自然基金会/世界自然保护联盟七、课程学习建议（1）自主学习建议学生通过网络、图书馆自