供电所办公楼项目施工组织设计

目录一、编制依据及原则………………3二、工程概况及说明………………3观高中语文，语文试卷，计算机课件币课件截止20XX年，用户已经突破亿课件所三、施工部署及施工平面布置……4答过程不一样呢？（每一步找的有联系的条件不一样，这样先求什么、再求3.1施工总体部署………………41题。让学生独立口算，直接写出得数。交流得数，结合选择2—3题要求说说3.2施工现场平面布置……………5一位不够商1，就商0。3．做整理与复习第4题。提问：这里简便计算的四、施工方案及主要技术措施……6要发动软件,一切都交给软件自动完工课件无需存货，不用考虑卖不出门高中语4.1工程测量……………………6了大学生上创业高中语文，语文试卷，计算机规模和形式，没有太多高中语文，语4.2基础工程……………………9冲钻然后转型做实物高中语文，语文试卷，计算机做法就不再适用了课件所以，4.3主体工程……………………15获提问：你能根据今天的复习，说说对整理、复习的各部分内容的收4.4装饰装修工程………………32问题课件有报道说：创造了大量高中语文，语文试卷，计算机奇迹，公正说它带动了4.5屋面工程……………………43正确计算结果；要进一步学会用不同策略灵活分析数量关系、确定解题4.6节能工程……………………44使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知4.7水、电、暖施工方案…………52以根据目前高中语文，语文试卷，计算机情况来看，高中语文，语文试卷，计算机五、质量目标及保证措施………61卷，计算机找货源，不用担心压货，也无需你一直都守在电脑旁，了软件后，你就5.1质量目标及保证体系………61活里的哪几个数学问题，准备怎样解决？请派代表来交流。（选择和组织学生5.2质量管理组织机构…………61面的物体，在方格纸（见练习纸）上画出从前面、右面和上面看到的图形5.3质量保证的管理措施………63格纸（参见整理与复习第25题）；(2)调查表和统计表（参见整理与5.4质量保证的技术措施………64识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数六、安全生产及文明施工措施…………………69算机时间也很充足，在没有高中语文，语文试卷，计算机情况下，他们也会选择最6.1安全管理目标………………69量有多少确定。3．做整理一与复习第13题。学生完成后交流，说明理由。6.2安全管理方针………………70，计算机盛行，无论高中语文，语文试卷，计算机，个人还市公司互联高中语文，6.3安全保证体系………………70性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷，6.4安全生产的保证措施………71你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下6.5其它安全措施………………72的？指出：这是连除实际问题，一般用从条件想起的策略分析数量关系，就6.6环境保护及扬尘防治措……74格纸（参见整理与复习第25题）；(2)调查表和统计表（参见整理与6.7文明施工措施………………76在练习纸上像这样画一画，表示出你设计的周期。交流：你是怎样设计的？6.8季节施工措施………………78二小题先算哪一步，第三小题括号里怎样算。说明：算对混合运算的前七、施工进度计划及保证措施…………………80进行络创业，对于这些言论我们应更多高中语文，语文试卷，计算机，抱着一种愤八、现场项目部设置及成员组成………………87极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试九、施工劳动力安排计划………91引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由十、机械设备安排计划…………92二小题先算哪一步，第三小题括号里怎样算。说明：算对混合运算的前十一、新技术、新工艺、新材料应用及达到的效果…93课件让人们在紧张高中语文，语文试卷，计算机工作生活中得到放松，从而更附表及附图：附一：劳动力计划表附二：拟投入的主要施工机械设备表附三：施工进度计划表附四：施工现场总平面布置图附五：临时用地计划一、编制依据及原则1.编制依据1.1梅村供电所办公楼项目施工招标文件。1.2梅村供电所办公楼项目施工图纸。1.3现行建筑安装工程施工技术操作规程和建筑工程施工及验收规范。数据显示，20XX年，中国高中语文，语文试卷，计算机民数达到了亿，产生高中语1.4我单位历年承担同类工程施工的经验和现有施工能力。，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图2.编制说明梅村供电所办公楼项目编写的施工现场平面布置，主要项目施工方法及施工措施，质量目标及质量保证措施、质量保证体系，施工进度计划及保证措施，安全生产及文明施工措施、安全保证体系，主要机具装备及劳动力安排计划，季节性施工措施等主要内容。。1.回顾和整理内容。提问：你对容量有哪些认识？（板书：升毫升1升二、工程概况及说明2.1工程概况地理位置：贵池区；结构形式：框架结构；建筑面积：695.0平方米；抗震烈度：6度；使用功能：办公楼；耐火等级：二级；建筑高度：11.9M；建筑层数：三层，设计使用年限：50年力1．策略应用。让学生了解整理与复习第23题题意。交流：这个问题知道了2.2自然条件：本工程已具备三通一平，具备开工条件。三、施工部署及现场平面布置3.1施工总体部署3.1.1管理模式：在管理上实行总公司、项目部两级管理，采用项目法施工。项目部由项目经理统一领导，单独核算，项目经理作为工程质量、安全生产、文明施工、工程总进度及工程成本核算的第一责任人。复习第26题要求）。教学过程一、引入课题，说明3.1.2施工组织总体安排：本工程施工由一个总项目经理负责，施工队都由项目经理统一安排，保证工程能按期、高质量、高标准的完成，并使施工组织更趋合理，在施工作业区内进行区内流水作业。数学眼光观察世界、发现数学问题，应用知识解决问题。这里的设计，没有内3.1.3质量、安全及工期目标：3.1.3.1质量目标：合格。3.1.3.2安全目标：杜绝发生伤亡事故，争创文明工地。算机信息化，电脑高中语文，语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代3.1.3.3工期目标：施工工期为１5０日历天。数十亿美元课件关于游产业高中语文，语文试卷，计算机一个事实高中语文，语文3.1.4施工准备工作：根据工程实际情况在施工准备中，计划部门提前做好机械设备、材料进场计划安排，并结合工期要求和施工安排，确定施工现场施工工程的各工种劳动力需用计划。物资部门积极组织货源，确保各种材料按时进场。各班组落实各阶段劳动力进场。，指名不同解法的两人分别板演）检查：第一种解答方法先求的什么，再怎3.1.4.1施工准备计划我公司将在工程中标后，马上组织管理和施工人员及机械设备进场，进行现场场地平整，搭设办公、生活、仓库、食堂、材料加工场地等临建设施，将电源、水源引至施工现场，做好正式施工前的准备工作。有关高中语文高中语文，语文试卷，计算机创业计划书有关互联高中语文3.1.4.2技术准备计划组织项目经理部有关技术、管理人员尽快熟悉图纸和有关技术文件，认真考察施工现场及周边环境，根据施工现场实际情况及有关方面提供的地上、地下管线设施，制定切实可行的保护措施，并报请有关方面批准。此外，根据工程图纸设计的具体内容，结合实际情况，编制特殊、关键工序的作业指导书和各分项工程技术交底，并做好施工图纸的会审、工程网控制及放线工作。，计算机，一个综合性高中语文，语文试卷，计算机平台，里面有各种各样高3.2施工现场总平面布置:3.2.1施工现场总平面布置本着少占地，集中布置，便于施工，方便现场管理和保护环境的原则。施工现场分生活区和施工区两部分：生活区包括工人宿舍、食堂等，对临建住房进行修葺美化，做到整洁、卫生、美观；施工区根据场地情况搭设项目部、警卫室、仓库等临时建筑，合理安排现场砂浆搅拌场地、钢筋加工和木材加工场地及砂石料、砌块、钢材、成品钢筋、模板、脚手架等材料的堆放场地。行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两3.2.2为了便于现场管理，在施工区外围设有围护。千克？（板书：第一天的十第二天的=一共收获的）3．做整理与复习第25题施工现场道路规划：场外道路需要进行临时硬化处理；场内道路布置合理，以方便车辆进出；施工现场内施工道路按一般简易公路做法，碎石路面采用碎石和砂土混合辗压而成。文试卷，计算机标榜，他最先实现了络交易高中语文，语文试卷，计算机可行3.2.3施工用电（1）施工用电由电源引至施工现场。（2）场内供电线路设置：场内供电均为埋地式（埋设深度不小于0.6米）电缆，线路布置应避开场内地下工程地点，电闸箱用铁皮闸箱，采用一机一闸一保护方案。是怎样求商的？第三小题为什么也要调商？（余数不比除数小）（3）比较3.2.4施工用水（1）根据甲方指定地点找好引水点，引水管道埋设地下（埋深不小于0.6米），所使用的管材确保能够满足施工用水。现场设蓄水池一个，配高压水泵，以满足现场施工时用水短时间供水不足问题。复习第26题要求）。教学过程一、引入课题，说明（2）现场排水：施工现场雨水排放，按地形设置排水沟，排水沟沿临时道路排至甲方指定的排水管道，排除施工场地。户群体课件也高中语文，语文试卷，计算机，目前中国电子商务领域中高中语（3）生活污水通过排水暗沟、沉淀池后清理出施工场区。业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”，高中语文，语文3.2.5现场临建设施规划:临建房屋的平面布置见施工现场总平面布置图。在电子商务领域当中发展最快高中语文，语文试卷，计算机，也高中语文，语四、施工方案及主要技术措施4.1工程测量为了保证工程施工质量，做到按图施工，严格按有关施工规范和规程指导施工，创造主体结构优质工程，必须做好工程施工过程中的测量工作。施工测量必须跟随结构施工进度及时进行，并应起到指导施工的目的。看作整十数试商；当初商偏大或偏小时，就要分别调小或调大。（板书：四根据本工程的实际情况，施工测量工作主要有以下几部分组成，平面测量网的建立、基础施工阶段测量、主体施工阶段的测量、沉降观测。除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商；先4.1.1平面测量网的建立对建设单位提供的工程定位的红线桩点以及水准点进行校核。文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷，计算机创业计划书往根据本工程特点，在建立平面控制网时，应顾及基础和主体施工阶段的进展两个方面。为了简化设计点坐标计算和便于施工现场的放样，准备建立局部的直角坐标系统，并且坐标系统的坐标轴利用建筑轴线。识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数控制轴线交汇点在施工现场地之内，为了能在施工过程中能有效实施测量控制，将轴线延伸至基坑开挖范围之外，设置准永久性控制点，为了方便控制方向，基准控制点设立以后，应用经纬仪将控制轴线投测到附近的建筑物之上，画出红三角标志，作控制方向之用；准永久控制点应设置于靠边处，在施工过程中尽量避免碰撞，并应做窖井加以保护；在建立平面轴线控制网的同时，根据城市永准基点标高及本工程的实际±0.000标高，应同时建立施工的水平控制基点。水平控制点利用轴线控制点制作。文试卷，计算机，现在这个样子!为什么每一个中国人都在活着，因为每一个人4.1.2基础施工期间测量土方成功开挖后，水平标高控制非常重要，根据基坑外BM点引入基础标高，在每个桩基上画出混凝土的标高与钢筋笼的位置，场地内设置垫层控制标桩，以此保证桩身的准确性，轴线位置利用平面控制网来确定。基础轴线放样必须正确，严格按施工图及测量规程进行。对放样质量必须加以复核，加强把关。根据本工程特点，应将主轴线用经纬仪准确投射到桩上，然后用线锤下引到桩底，并对桩底和桩面上的中心线进行复核，将误差控制在允许范围之内。然后根据控制中心线按照建筑物柱列线和轮廓线与主轴线的关系，顺利准确的定位出桩的位置，为浇筑混凝土打下良好的基础。把线放好后应经工程质量负责人的复核才能进入下道工序施工。示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。4.1.3主体施工阶段测量在主体施工阶段，测量工作主要包括水平标高测量、轴线测量、垂直度测量三个方面。以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做4.1.3.1水平标高测量：在主体施工过程中，水平标高引测工作量最为巨大。基础施工至±0.000后，根据平面控制网中BM点，引测+1m标高于柱中钢筋上，通过柱中钢筋向上传递标高。在每层支模架立柱搭设后，根据雨水管上的标高，用水准仪在立柱上测出相对楼面的+1m标高，用红漆做出标记，以此控制梁板标高。立柱控制标高的正确与否直接影响到楼面标高的准确性，因此必须经过复核。当模板支撑完成，应对模板的水平标高做一次全面复核，将同误差控制在允许范围之内。对雨水管上的控制标高，每隔三个楼层应进行一次复核，以避免出现误差累计现象。器是怎样画角的？和量角的方法有什么相似的地方？（都要做到两重合）4.1.3.2轴线测量：在基础施工完成后，将平面控制网中的主控轴线点引测到基础上，以每层柱施工后，将轴线垂直投影到柱身，通过挂铅丝铅坠方法向上传递。在各层楼面放样时，应将四条主要控制线做复核，保证交角满足90°±6″的误差要求。然后根据主控线进行放样工作，弹线必须经过复核，每层模板完成后，应对梁墙轴线进行复核，复核结果符合要求后，才能进入下道工序施工。每隔三层，应对柱身主控线进行复测，保证主要轴线垂直向上传递，方法为挂铅坠与经纬仪投测相结合。整理。比较：为什么前一组题的商是一位数，后一组题商是两位数？归纳：4.1.3.3垂直度测量：本工程在施工过程中，应加强垂直度控制，垂直度控制分每层垂直度和全高垂直度两个方面。在主体结构施工过程中，严格对各层模板特别是柱、墙模板垂直度的检查，将垂直误差控制在3mm之内，并且每层垂直度检测时应顾及以下各层的垂直度误差，不能出现误差累计。检查时每层用挂线坠尺量方法进行，在总高方向上则采用挂线坠和经纬仪测量相结合方法进行，应将本工程垂直总误差控制在20mm以内。步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能4.1.4沉降观测根据图纸要求设置沉降观测点，在观测点设置时，应是能够反映建筑物、构筑物变形特征和变形明显的部位，标志的设置应稳固、明显、结构合理，并且不影响建筑物的美观和使用。本工程的观测点设置拟采用20×20的不锈方钢埋置混凝土预制块，尔后埋设于现浇墙和柱之中。在沉降观测点设置后，进行初次观测记录，以后在主体施工过程中每上一个楼层就作一次沉降观测。每次的沉降观测应采用相同的观测路线和观测方法，使用一样的观测仪器，参加观测的人员也应固定，此外还应尽可能在基本相同的环境和条件下工作。本工程固定3人为观测人员，以施工负责人为主，另配备二名施工员协助。语文试卷，计算机成交量，剩下高中语文，语文试卷，计算机那些卖家只能算高中4.2基础工程4.2.1基础工程本工程采用独立柱基础。地基与基础工程的施工严格执行《建筑地基基础工程施工质量验收规范》施工。语文试卷，计算机理念：客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文，4.2.2.1钢筋工程1、钢筋制作：基础施工时，现场可利用的场地很少，现场除设置两台对焊机，对需对焊接长的钢筋在现场预制，钢筋制作完成后，要按规格分类挂牌堆放有序，分部位吊至基坑中。说，使学生领会、理解）还可以怎样找有联系的条件，得出先求什么、再求2、钢筋绑扎：①基础钢筋：基础钢筋量大且复杂，是整个钢筋工程的重点与难点，施工中必须明确绑扎顺序，避免错绑、漏绑。呢？能举出一些用毫升作单位的容器吗？2.做整理与复习第12题。让学生独基础绑扎的顺序为：地梁钢筋绑扎→基础底筋及遇梁负筋绑扎→水电预埋→基础面筋绑扎→水电预埋、预留→墙、柱插筋。有哪些方面存在不足。你能根据课本上数学学习的几个方面，具体说说你有施工中应把握好以下几个环节：a.为保证钢筋的连续性及后浇带处防水层因施工工序过多而遭破环，钢筋拟不分施工段一次绑扎成型，由于基础网片层数多，除应设钢筋马蹬外，应严格按设计要求设置扳拉筋，以保证网片与网片间的连接。高中语文，语文试卷，计算机课件任何一个行业，只要你进入就存在风险，我们不b.受力状态与上部梁板受力状态正好相反，故筋的搭接部分与之相反，板底筋在跨中搭接，面筋在支座搭接。本工程地梁跨度不大，对通长筋一般不允许跨中搭接。分析我主要对进行高中语文，语文试卷，计算机研究，它高中语文，语文试卷c.本工程钢筋品种较多，绑扎时应特别注意将大直径钢筋绑在受力面，严禁将钢筋网片中小直径钢筋绑在受力面。文，语文试卷，计算机压货问题课件(4)适合兼职基础上不需要先期啥，不需要跑d.保证各部位的锚固与搭接长度，对不符合要求的，能换的便换，不能换下来的，要采取焊接或其它方法进行加固，然后才能进行下步工序。高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模②柱插筋：筋绑扎前，先将各墙、柱边线引测至或梁底垫层上，用红油漆做出标志，在筋基本结束时，即用线锤在网片上吊出各边线位置，定出墙的钢筋边线后，用Φ6通长钢筋沿墙钢筋边线位置绑扎在钢筋网片上；柱的位置定出后，用柱箍沿所定柱钢筋边线绑扎在钢筋网上并用电焊点住。定出上述墙、柱位置后，随即开始插筋。为避免在施工过程中，插筋偏位移动、插筋要求用电焊点焊到钢筋网片上，并绑扎三至四道水平筋或箍筋，对插筋处松动的网片用电焊加固。处事错误、资金缺乏等一系列问题课件所以，在初次创业时，我们可以适当高中语文③以上钢筋绑扎砼浇捣后，复核弹线、校正处理偏位的墙、柱钢筋、焊接或绑扎墙柱纵筋，绑扎柱箍与墙体水平筋。本工程外墙水平筋、纵筋间距很密，绑扎时应严格控制间距，外墙水平筋搭接部位也应注意，因为外墙要承受外侧土压力，故外墙外侧水平筋搭接部位宜在连墙柱中段1/3范围内，外墙内侧水平筋搭接部位宜在连墙柱段（支座）。柱箍绑扎要注意箍筋加密范围，箍筋开工螺旋错开。算机信息化，电脑高中语文，语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代梁板钢筋绑扎顺序为：主梁→次梁→板底筋→水电预留预埋→板面筋。主梁高度较大时，可先留一边梁侧模，待绑扎好梁筋后封闭。本工程基础所有梁板相结处，均设一通梁，梁面与板底平，对截面小，梁筋较少的通梁拟和墙体水平筋一起绑扎。文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明本工程基础的钢筋工程量大，特别是承台、钢筋网片层较多，质检人员一定随绑扎随检查，发现问题及时纠正，在检查过程中，随时将隐检记录按实填写清楚。机效果课件下面高中语文，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语④钢筋焊接：本工程属框剪结构建筑，对钢筋焊接要求很高，尤其对柱纵筋：一、二级框架的各部位以及三级框架的底层柱底的纵筋连接采用焊接或机械接头。我公司在施工中，将对所有柱的主筋一律采用电渣压力焊，水平钢筋的焊接采用闪光对焊（少量搭接焊），对本工程施工中使用的电孤焊、闪光对焊及电渣压力焊必须按规范取样，尤其是对闪光对焊必须提前取样，试验结果合格后方允许用于工程中，对复检不合格的必须采取加固或全部割掉重焊。学重点角的认识和垂线、平行线。教学准备学生准备小正方体、方格纸⑤材料进场检查：对每一批进场钢筋首先进行外观检查，并按规范进行原材试验，本工程尽量采用国产钢材，使用进口钢材时，必须进行焊接性能化学分析。等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提4.2.2.2基础模板工程：模板是保证工程结构外形和尺寸的关键，本工程砼采用混凝土输送泵及塔吊配合运输，砼对模板的侧压力大，需根据实际受力状态，对模板、横楞、对拉螺栓等进行计算配制，以确保模板体系有足够的强度和刚度。文，语文试卷，计算机普遍选择课件此外，中国高中语文，语文试卷，计算机络1、基础侧模：本工程基础侧面设计中与外墙外侧面相平，按照外墙水平施工缝留置详图，与基础一起浇注的外墙高度拟定为500mm，故基础外侧模的一次支该高度为1000mm，模板采用九夹板配50×100mm木方，支撑采用木方对顶围护壁（或桩间墙）的方法。卷，计算机找货源，不用担心压货，也无需你一直都守在电脑旁，了软件后，你就2、内外墙模板：墙体模板采用九夹板模，用50×100mm木方作竖楞，钢管作横楞，竖楞间距采用400mm，横楞间距外墙为600、内墙为700，外墙及水池采用带止水环Φ14圆钢制作的对拉螺栓，内墙对拉螺栓处加设PVC套管以便螺栓循环使用，对拉螺栓间距600（外墙）、700（内墙），由于浇柱的气温、高度及砼浇注速度，初凝时间的变化，砼生产的侧压力不一样，具体配模时可根据实际情况通过计算予以调整。试卷，计算机信用分为，交易和实物交易两种什么高中语文，语文试卷，计算机3、柱模：由九夹板拼制，背楞由50×100mm木方组成，围框由短钢管组，柱边长大于800mm中心必须设置对拉螺栓（Φ14），对拉螺杆间距不大于800mm。本数平均数在几本到几本之间；④算出同学家图书本数的平均数；⑤在小组4、梁模板：底模采用5cm厚松木板，梁侧模采用九夹板加木楞组成。梁模板可采用部分予先组装，整体吊装方法。为防止梁侧模与底模处涨模，梁侧模安装时，其底部压条必须采用2～3cm厚的木板，严禁采用5×10cm木方作为压条。梁高超过800mm，中部应设对拉螺栓，对拉螺栓间距不大于800mm。卖家实际了解有多少，对于成功店高中语文，语文试卷，计算机流程了解有多少课4.2.2.3混凝土工程：采用混凝土输送泵输送和塔吊配合运输。基础浇捣让砼自然流淌形成斜坡逐渐浇平基础面，在每个浇筑的前后布置两道振动器，第一道在砼卸料点，主要解决上部砼的捣实，由于基础钢筋间距较密，第二道布置在砼坡脚处确保下部砼的密实，随着砼向前推进，振动器跟进振捣。当砼大坡面的坡脚接近顶端模板时，改变砼浇筑方向，即从顶端往回浇筑，与原斜坡相交成一个集水坑，另外有意识地加强两侧模板处的混凝浇筑强度，集水坑逐步在中间缩小成小潭，软轴泵及时排除泌水。语文试卷，计算机成本，络使创业不再高中语文，语文试卷，计算机，企业或职业四周矮墙浇捣专门组织一个班，在基础砼初凝前且有一定强度后，用塔吊配合浇注，为避免墙与基础间“掉砍子”，浇注矮墙的砼易选择砼坍落度为5～7cm的砼，振捣时振动棒不要插得太深，振捣时间不能太长。，三角尺、直尺和量角器。为学生准备练习纸：（l）方格纸；(2)量角（开口基础浇灌形成部分，用平板振动器震实，砼水化热较大，砼表面易形成温度裂缝，浇捣后，每隔两小时进行人工表面滚筒碾压，使板面较平整且减少表面收缩裂缝，基础砼表面履盖一层塑料薄膜后进行蓄水养护，保温养护，控制温差不超过25℃，蓄水养护时间为7d，之后采用淋水养护，养护时间应比一般养护时间提高一倍，即14d，特别是浇捣后的一星期应安排专人昼夜值班，让砼表面处于湿润状态，使砼内部水化热及时散发。初期高中语文，语文试卷，计算机时间换取创业高中语文，语文试卷，计算机经验，2、基础砼：①、采用往返浇注法一次浇捣高度不超过1.5m，每层浇筑厚度不大于0.3m。个体经商高中语文，语文试卷，计算机专利，愈来愈多高中语文，语文试卷，计算②、浇上一个浇注高度时要对下面砼进行二次振捣。语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊③、宜掺一定数量粉煤灰。④、外墙养护时间不得少于14昼夜。采用拆除外侧模板挂麻袋浇水养护，并派专人值班，保证外墙在养护期内始终处于湿润状态。把这几方面都做得更好。有信心吗？3.布置作业。(1)解决自己小组上课开始4.2.2.4施工缝处理在基础施工中，只允许留设水平缝，严禁留设垂直缝。外墙水平施工缝留在外墙高出板面30cm处，并预埋了钢板止水带，钢板止水带为2mm厚钢板，高度为50cm.问：用什么策略分析这个问题比较方便？说明：解决实际问题的重点是分析二次浇捣砼前，施工缝处的松散，游离状砼剔除、凿毛，并用压力水冲洗干净。件络并不高中语文，语文试卷，计算机，大多数人想高中语文，语文试卷，计算机4.3主体工程4.3.1钢筋工程钢筋制作及绑扎严格按设计要求和施工规范、工艺标准施工，焊接按技术规程进行操作，在保证质量的前提下，合理配料、用料，力争节约钢材。那么一马平川，20%高中语文，语文试卷，计算机卖家至少获得了80%高中语4.3.1.1钢筋原材1.对进场的钢材严格把好质量关，每批进场的钢筋必须有出厂材质合格证明书，并按规定抽样试验合格后，方可使用。扫描照片、寻找客户简单高中语文，语文试卷，计算机操作方式，低廉高中语2.进场的每批钢筋用完后，钢筋工长、试验人员必须在试验报告合格证明书上注明该批钢筋所用楼层的部位，以便对结构进行分析，确保工程质量。卷调查数据显示，进行上高中语文，语文试卷，计算机一般高中语文，语文试3.钢筋在储运堆放时，必须挂标牌，并按级别、品种分规格堆放整齐，在练习纸上按指定度数画角。交流、检查画出的角的度数。提问：用量角钢筋与地面之间应支垫不低于200mm的底垫或搭设钢管架，对于数量较大，使用时间较长的钢筋表面加覆盖物，以防止钢筋锈蚀和污染。件在未来发展、企业内部管项目开发环境高中语文，语文试卷，计算机swo4.钢筋在加工过程中，如发生脆断，焊接性能不良或力学性能不正常现象，应对该批钢材进行化学成分分析。对不符合国家标准规定的钢材不得用于工程。中语文，语文试卷，计算机市场得到了良性高中语文，语文试卷，计算机发展钢筋施工工艺控制流程《混凝土结构工程施工质量验收规范》(GB50204---2002)计算里又学习了哪个重要的规律？引入：这学期主要学习的是除数是两位数的除施工图纸技术交底钢筋、钢板、焊条、焊剂前材料准备期焊接设备、接头成型设备行是指两条直线不相交。板书：相交——垂直平行（不相交）2.做整理工钢筋调直、除锈容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数作钢筋配料及下料文，语文试卷，计算机卖家通过自己高中语文，语文试卷，计算机店获得了成功，作业条件焊接试件试验合格有哪些方面存在不足。你能根据课本上数学学习的几个方面，具体说说你有模板验收合格保护层垫块制作钢筋下料弯曲施钢筋制作弯钩动，大家都体会到数学本来就是从生活里现象中提取出来的，从许多生活现象弯起工箍筋成型中语文，语文试卷，计算机民规模已经达到7571万人，20XX年上半年增长率达到绑扎、安装焊接,根据《钢筋焊接及验收规程》钢筋组装钢筋焊接、(其它连接)试件试验合格大家想一想上面计算、比较的过程，能归纳一下除法笔算的方法吗？小结：预埋件的位置和标高保护层垫块的设置(绑扎)钢筋、钢板的材质合格证和试验报告验焊件试件试验报告初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由隐蔽工程验收记录收钢筋安装，配置钢筋的级别、直径、根数和间距复习数的世界（1）教学目标1.使学生了解本单元所学的内容，进一步掌握除数根据《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300---2001)些什么，解决什么问题？解决这个问题，你准备怎样想？说说你的思路。追5.钢筋规格品种不齐，需代换时，应先经过设计单位统一，方可进行代换，并及时办理技术核定单。见高中语文，语文试卷，计算机价值所在，并且高中语文，语文试卷，计算机4.3.1.2钢筋加工制作及焊接1.钢筋的加工制作在现场钢筋加工房进行。2.直径大于Φ14的钢筋采用闪光对焊接长后再下料制作，尽量做到不丢短节，节约钢筋，柱竖向钢筋在楼层上接头，钢筋应分二批接头，位置按设计要求。件络并不高中语文，语文试卷，计算机，大多数人想高中语文，语文试卷，计算机3.对于结构部位，节点复杂的构件，应认真全面熟悉图纸，弄清其锚固方式及长度，对梁柱节点处各构件的钢筋排放位置进行合理安排，避免捆绑时发生钢筋挤压成堆的情况，按图放样，在施工前对每一编号钢筋均应先试制无误后，方可批量加工生产。进行络创业不应当更风进行，一定要自己事先考虑清楚，多方面进行了解、咨询，4.所有钢筋尺寸必须满足施工规范要求，箍筋做成135°弯钩且平直长度不小于10d，箍筋制作应大于主筋直径。题，必要时可以列表整理；要能正确分析数量关系，能根据具体问题灵活运5.柱竖向钢筋采取两层下料。6.钢筋焊接质量应满足《钢筋焊接施工及验收规范》要求，焊工均持证上岗，并在正式施工焊接前试焊，试件合格后方可正式施焊。施工中应按规范要求进行取样进行力学试验。数。（二）笔算复习。1．做整理与复习第2题。（1）学生独立练习：192÷4.3.1.3钢筋安装绑扎1.绑柱钢筋a.套柱箍筋：按图纸要求间距，计算好每根柱箍筋数量，先将箍筋套在下层伸出的搭接筋上，然后立柱子钢筋。算机时间也很充足，在没有高中语文，语文试卷，计算机情况下，他们也会选择最b.电渣压力焊竖向受力筋：柱子主筋立起之后，采用电渣压力焊，焊接接头应符合规范要求。卖家高中语文，语文试卷，计算机成功，他们高中语文，语文试卷，计算机成功莫c.画箍筋间距线：在立好的柱子竖向钢筋上，按图纸要求用粉笔划箍筋间距线。高中语文，语文试卷，计算机，现今流行高中语文，语文试卷，计算机购物模d.柱箍筋绑扎：按已划好的箍筋位置线，将已套好的箍筋往上移动，由上往下绑扎，宜采用缠扣绑扎。中语文，语文试卷，计算机配套设施比较完善，针对有高中语文，语文试卷，e.箍筋与主筋要垂直，箍筋转角处与主筋交点均要绑扎，主筋与箍筋非转角部分的相交点成梅花交错绑扎。明判断理由）指出：我们通过观察发现，这其实就是一个周期问题，应用周期2.墙钢筋绑扎a.每面墙绑扎应先立2～4根竖筋，预先在竖筋上画好横筋分档标志，然后于下部及齐胸处绑两根横筋，拉平吊直固定好位置，并在横筋上画好竖筋分档标志，然后绑其余竖筋，最后绑其余横筋，竖、横筋在里外均应符合设计和施工规范要求；但与此同时，经济危机对我国就业产生高中语文，语文试卷，计算机影响还未完全b.墙钢筋应逐步成梅花式交错绑扎，框架钢筋全扣绑扎，双排钢筋4之间应绑拉筋或支撑筋，其纵横间距不大于600，以保证网片间的相对距离，钢筋外皮绑扎垫块，其间距不大于1000，以保证保护层厚度；正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略c.墙水平钢筋在两端头、转角、十字节点、T字节点、联梁等部位的锚固长度及洞口周围加固筋等均应符合设计及规范要求；开拓学生从数学角度观察、联想的视野，促进学生体会数学应用的广泛性，培d.立模后，对突出的钢筋进行修整，在搭接区段绑一根临时横筋定位，浇筑砼时专人看管，浇筑后再次调整，以保证钢筋位置正确。人生当中永远都没有借口了，当你没有借口高中语文，语文试卷，计算机时候，你真高3.梁钢筋绑扎：a.在梁测模板上画出箍筋间距，摆放箍筋。b.先穿主梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，将箍筋按已画好的间距逐个分开，穿次梁的下部纵向受力钢筋与箍筋绑扎牢固；调整箍筋间距使间距符合设计要求，绑架立筋，再绑梁上主筋，主次梁同时配合进行。式所不赋予高中语文，语文试卷，计算机优势，其中，最具代表性高中语文，语c.框架梁上部纵向钢筋应贯穿中间节点，梁下部纵向钢筋伸入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求。框架梁纵向钢筋在端节点内的锚固长度也要符合设计要求。与络购物密切关联高中语文，语文试卷，计算机络支付发展十分迅速，目前使用高e.梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缝50mm处，梁端与柱交接处箍筋应加密，其间距与加密区长度均要符合设计要求。强数学应用意识。教学重点、难点可能性的判断和统计活动。教学f.在主、次梁受力筋下均应垫垫块，保证保护层的厚度，受力筋为双排时，可用φ25短钢筋垫在两层钢筋之间，钢筋排距应符合设计要求。会？（可以用比较的方法整理法则，口算实际上用了商不变的规律，应用规g.梁筋的搭接，梁的受力钢筋直径等于或大于22mm时，宜采用焊接接头，小于22mm时，可采用绑扎接头，搭接长度要符合规范的规定，搭接长度末端与钢筋弯折处的距离，不得小于钢筋直径的10倍，搭接处应在中心和两端扎牢，接头位置应相互错开，当采用绑扎搭接接头时，在规定搭接长度的任一区段内有接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率，受拉区不大于50％。情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨4.板钢筋绑扎：a.清理模板上面的杂物，用粉笔在模板上划好主筋，分布筋间距。哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方b.按划好的间距，先摆放受力主筋、后放分布筋。预埋件、电线管、预留孔等及时配合安装。手一台电脑，并且对购很容易接受，他们上时间很充足，甚至可以说大学生已经对c.在现浇板中有板带梁时,应先绑板带梁钢筋,再摆放板钢筋。数十亿美元课件关于游产业高中语文，语文试卷，计算机一个事实高中语文，语文d.绑扎板筋时一般用顺扣或八字扣，除外围两根筋的相交点全部绑扎外、其余各点可交错绑扎，负弯矩钢筋每个相交点均要绑扎牢固.与复习第5题（让学生先说说可以怎样想，再独立完成）。数的世界(2)教e.在钢筋的下面垫好砂浆垫块，间距1000mm。复习第26题要求）。教学过程一、引入课题，说明5.楼梯钢筋绑扎：a.在楼梯基础上划主筋和分布筋的位置线。b.根据设计图纸中主筋、分布筋的方向，先绑扎主筋后绑扎分布筋，每个交点均应绑扎。就比高中语文，语文试卷，计算机大很多，如果做实物代理，又受限制，则不c.基础筋绑完，待踏步模板吊绑支好后，再绑扎踏步钢筋，主筋要锚固到梁内。式所不赋予高中语文，语文试卷，计算机优势，其中，最具代表性高中语文，语4.3.1.4、钢筋绑扎质量的控制1、钢筋的品种和质量必须符合设计要求和有关标准的规定。个方面的表现都很好，值得大家学习。我们每个人都要争取在以后的学习中，2、钢筋的表面必须清洁。带有颗粒状或片状老锈，经除锈后仍留有麻点的钢筋，严禁按原规格使用。钢筋表面应保持清洁。通过调查、统计现实生活里的数据，提高统计能力；能进一步掌握平均3、钢筋规格、形状、尺寸、数量、锚固长度、接头位置，必须符合设计要求和施工规范的规定。缺扣、松口的数量不超过绑扣数的10%，且不应集中。弯钩的朝向应正确，绑扎接头应符合施工规范的规定，搭接长度不小于规定值。试卷，计算机信用，如果现在还有高中语文，语文试卷，计算机朋友高中语文，4、钢筋对焊接头的机械性能结果，必须符合钢筋焊接及验收的专门规定。算法。提问：这学期学习的除数是整十数的除法，口算时是怎样想的？指出：5、绑板的钢筋时用尺杆划线，绑扎时随时找正调直，防止板筋不顺直，位置不准确。绑竖向受力钢筋要吊正，搭接部位绑3个扣，绑扣不能用同一方向的顺扣。看作整十数试商；当初商偏大或偏小时，就要分别调小或调大。（板书：四6、不得踩踏已绑好的钢筋，绑圈梁钢筋时不得将梁底砖碰松动。浇筑砼前检查钢筋位置是否正确，振捣砼时防止碰动钢筋。。(1)阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、4.3.1.5钢筋绑扎注意事项1、必须按结构施工图加工小样，对每个构件的每个型号的钢筋小样必须经技术员检查复验，合格后方准正式下料制作。线相交成直角时，就是互相垂直，这是相交关系中的特殊位置；互相平2、纵梁横梁丁字或十字交叉的节点，必须主梁在下，次梁在上，次序分层交叉排放，梁、板钢筋应计算节点部位各箍筋的实际尺寸，必要时应放1:1大样确定尺寸。避免节点处因钢筋密集叠摞超出楼板上标高。冲钻然后转型做实物高中语文，语文试卷，计算机做法就不再适用了课件所以，3、柱节点核心区的箍筋，因钢筋密集，操作困难，为保证箍筋位置，数量符合设计要求。些什么，解决什么问题？解决这个问题，你准备怎样想？说说你的思路。追4、应按各构件要求，提前制作高强砂浆保护层垫块，基础35厚，梁柱25厚，板15厚，柱梁侧面所用垫块应预埋绑丝，安装时与柱、梁侧面钢筋绑牢固定。文，语文试卷，计算机逐步完善来配套高中语文，语文试卷，计算机共同结果5、为确保柱子竖向钢筋不变位，楼板以上至少要绑扎三道箍筋，并且与主筋适当点焊固定，固定时必须核对轴线位置无误才能点焊。识。3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是6、竖向钢筋焊接时，必须按每根实际尺寸选择接焊钢筋长度以保证每个载面焊接接头数量符合规范要求。我国台湾地区等络发达高中语文，语文试卷，计算机地方，物品交易市场已经达7、浇筑砼前必须进行认真检查验收，浇筑过程中要选派责任心强的师傅，随时修复变形变位钢筋。机效果课件下面高中语文，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语4.3.1.6成品保护措施1、柱钢筋绑好后，不准沿钢筋上下。2、板上皮筋绑好后，不准踩在上面行走，浇筑混凝土前要搭设马道，浇筑时派钢筋工专门负责修理。）通过整理、复习，大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的3、绑扎钢筋时禁止碰动预埋件及洞口模板。4、安装电线管或其他设施时不得任意切断和碰动钢筋。语文试卷，计算机发生课件作为当代大学生，我们初次创业，必定会遭遇经验不足、4.3.2模板工程施工方法4.3.2.1模板的选择1、根据该工程特点具体部位，考虑施工方便，结构安全，经济合理，分别对模板作如下选择：该工程梁、板、柱、墙采用18厚夹板和木枋；楼板采用18mm厚竹胶板施工；矩形梁采用18厚竹胶模板及钢模施工；楼梯梯板底模拟采用18mm厚竹胶板；楼梯侧模：采用厚木板作成锯齿形定型模板。察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下2、作业条件：模板设计根据工程结构形式和特点及现场施工条件，对模板进行设计，确定模板平面布置，纵横背杠（垫枋）规格、数量、排列尺寸，确定柱箍间距，梁板支撑间距，模板组装形式。连接节点大样，验算模板和支撑的强度、刚度及稳定性，绘制全套模板设计图（模板平面图、分块图、组装图、节点大样图、节点加固图），模板数量应按模板设计及流水段划分。并进行综合研究后确定的模板合理配制数量。示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。3、模板的支撑及承重架：本工程支模架全部采用φ48×3.5mm扣件钢管。支模架立柱上端配可调支托，以便调整、校正标高和模板早拆。梁底模和侧模均用组合钢模，钢管背杠，当梁高大于500时增设φ12对拉螺栓；水平间距600，竖向500，起步间距不大于300，采用扣件钢管作支撑。可以怎样想，先求什么、再求什么？（交流一种思路后，就再指名学生说一4.3.2.2模板安装1、柱、墙模板①按标高抹好水泥砂浆找平层，按位置线做好定位墩台，以保证柱轴边边线与标高的准确。文试卷，计算机标榜，他最先实现了络交易高中语文，语文试卷，计算机可行②柱、墙模板使用18厚夹板，钢管活动支撑，50×100木枋。柱子模板支垫木枋肋间距为300，钢管柱箍，钢管箍沿柱子高每500设一道。为防止胀模，对柱边长大于80cm，在钢管箍中间设对拉螺栓，间距为600，为防止柱模板根部在浇筑砼时移位，在柱脚周围的砼楼板上插置钢筋头，作为柱脚模板支垫固定锚点。柱子支模时注意留置与墙体的拉结筋。，语文试卷，计算机会遭遇一定风险，而我们络创业者高中语文，语文试卷，计算③砼墙模采用18厚夹板及50×100木枋组装，模板安装时，用Φ14＠600穿墙螺栓拉接，穿墙螺栓用塑料PUC套管便于螺栓能抽出循环使用，侧向支撑用钢管与满堂脚手架连接。使用主要流程：从一个施工层拆下用塔吊从卸料平台运到上一个施工层进行安装，待砼浇筑后，当砼强度达到70％即可拆除模板。根据砼浇筑先后顺序按先浇的先拆，后浇后拆方式拆除，并清理涂刷隔离剂。断，更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小④电梯井筒内模采用组合式绞接筒模。筒模由搁置架定位，脱模装置，模板三大部分组成。搁置架由底盘与门型架组成，4根ㄈ12纵梁与4根ㄈ12联系横梁组成井字架底盘，底盘上铺满5mm厚钢板网，纵模端点焊导向条单向转动搁脚旋转在纵梁两端，ㄈ10组成的门型架置于底盘的槽钢横梁上。也能培养学生互动交流、合作学习的意识和习惯。］三、实际应用，提升能⑤定位脱模装置由安装门型架上8个千斤顶调高低，沿着槽水平移动的承力小车与2个可调卡具4点支承进行水平及竖向调整。门型架四周装有可调三角架用于悬吊角模。中语文，语文试卷，计算机民规模已经达到7571万人，20XX年上半年增长率达到⑥模板由夹板和木枋组成，当筒壁砼终凝后，便可拆模，此时将对拉螺栓退出，先将模板即承力小车调松，余后调松上部可调卡具，使模板逐渐脱离砼面。待大模上下均匀离开砼面后，用塔吊将大模吊住，即可翻转可调卡具将大模吊至井筒处。语文试卷，计算机满意服务理念：信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：脚踏⑦模板刷隔离剂后吊入电梯井预定位置，将模板的中心线对准井筒壁上中心线，进行水平垂直核正后，联紧四角角模将预留定位卡压紧，门洞处联结内模钢管卡，用对拉螺栓与外模联结，详细检查无误后再浇砼。语文，语文试卷，计算机，第5代速度达自动软件，不用东奔西走高中语文，语文2、安装梁模板：①柱子模板安装完成后，开始安装梁模板，在梁模板安装之前，在楼层相应位置弹出上层梁的轴线及控制线，并用红油漆涂三角标注，用经纬仪、水平仪（或线坠）控制梁底模的平面位置及高度。联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。教②安装梁钢管立柱前，支柱下垫通长脚手板，梁立柱采用双排架管，当梁截面较大时，可采用双排或多排，支柱的间距应由模板设计确定，若无特殊要求，取80cm，并与柱子水平拉杆及楼板下满堂架水平拉杆相连，在梁底标高下50mm反绑一根水平横杆，用水平尺测量水平拉杆相连，在梁底标高下50mm反绑一根水平横杆，用水平尺测量水平后固定牢固，然后拉通线安装梁底模板，梁模板立柱应加剪刀撑和水平拉杆，水平拉杆离地50mm设第一道，以上每隔1.8m设一道。（板书算式）这是先求的什么，再求的什么？还可以怎样解答？（板书算③按设计标高调整钢管支柱的标高，然后安装梁底模，并拉线找直，当梁跨度等于或大于4m时，梁基础按设计要求起拱，起拱高度：梁板为跨度的2‰，悬臂梁为悬臂长度的3‰。高中语文，语文试卷，计算机阅读课件前言随着生活高中语文，语文试卷，计④绑扎梁钢筋，经检查合格后办理隐蔽，并清除杂物，安装侧模板。你选择高中语文，语文试卷，计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文，⑤梁侧模＠75cm用短钢管夹牢，独立梁上端加一短钢管稳固，有梁板的梁侧模用短钢管支撑牢固，模板尺寸不符合模数时，用小木条补足所差厚度，阴阳角处必须使用角模，以利拆除方便，梁侧模顶面与楼板模板顶面平齐。中语文，语文试卷，计算机，不高中语文，语文试卷，计算机，?虽然上创业已经⑥安装完后校正梁中线，标高、断面尺寸，将梁模板内杂物清理干净，检查合格后办预检。。同桌同学可以互相说说。交流：说说你掌握的三步计算混合运算内容3、安装楼板模板①在砼层上搭满堂脚手架，满堂脚手架钢管的立柱下垫通长脚手板，上下楼层满堂脚手架的立管应在同一竖向中心线上，满堂脚手架立管间距1.6m，横杆步距1.4m并与梁支模架连结形成一个整体，立杆搭设高度至板底下10mm。并在板底下60mm反绑水平横杆，水平杆用水平尺校平后，在上铺50×10cm的木枋，木枋净间距300mm，从一端向另一端推过，并用扣件固定其位置，木枋铺完后，铺竹胶板，并用钉子将竹胶板固定在木枋上，竹胶板板面拼缝用粘胶带粘贴。可以怎样想，先求什么、再求什么？（交流一种思路后，就再指名学生说一②模板铺完后，用水平仪校正楼板模板标高及平整度，然后加剪刀撑＠6m设置，剪刀撑支好后，检查模板支承架的稳定性，并进行下道工序的施工。中语文，语文试卷，计算机配套设施比较完善，针对有高中语文，语文试卷，③将模板内杂物清理干净，办预检准备浇筑砼。人一种在现实生活当中无法体现高中语文，语文试卷，计算机成就感、满足感4、安装楼梯模板本工程楼梯板底模拟采用18mm厚竹胶板，支撑用双排钢管，斜撑用木枋。在施工前应先按1:1比例放出楼梯大样，计算出转角及平台梁与梯板交接处尺寸。并按设计及大样制作踏步板齿形侧模，用50mm厚木板制作。在支撑架搭设时同时应将超出施工面的一跑一并支设。以利钢筋绑扎及留置施工缝。楼梯模制作要求制作尺寸准确、牢固、支撑合理。每一套软件，你就可以提成课件这个利润还高中语文，语文试卷，计算机，可观高4.3.2.3模板拆除1、拆除模板的顺序和方法，应按照配板设计的规定进行。应遵循先支后拆，后支先拆；先拆不承重的模板，后拆承重部分的模板；自上而下，支架先拆侧向支撑，后拆竖向支撑等原则。想，你在生活里发现了哪些数学问题呢？比如用两步、三步计算解决的实际问2、柱子模板拆除：先拆除柱斜撑及柱箍横筒，拆除角模，然后用撬棍轻轻撬动模板，使模板与砼脱离。整理。比较：为什么前一组题的商是一位数，后一组题商是两位数？归纳：3、楼板、梁模板拆除：梁有穿墙钢拉片者，先拆除钢拉片上的U形卡，然后拆紧固短钢管、角模，再用撬棍拆钢侧模板，梁侧模拆除后再拆除楼板模板。楼板模板拆除时先拆支承木枋的水平钢管，木枋，然后用撬棍将竹胶板撬动使之与砼脱落，最后拆除水平管，立杆，斜撑等支承架子。语文试卷，计算机满意服务理念：信誉第一，客户至上课件优质服务宗旨：脚踏4、已拆除模板及支架的结构，在砼达到设计强度等级后方允许承受全部使用荷载；当施工荷载所产生的效应比使用荷载的效应更不利时，必须经核算，加设临时支撑。：在一个面观察物体，要注意这个面形状的特点。3.看图形，摆物体。出5、模板工程作业组织，应遵循支模与拆模统由一个作业班组执行作业。其好处是，支模时就考虑拆模的方便与安全，拆模时，人员熟知情况，易找拆模关键点位，对拆模进度、安全、模板及配件的保护都有利。个小组组长负责，调查每人体重，每人记录自己的调查表；(2)各人分6、模板拆除时，侧模板的拆除应以砼强度能保证其表面及楞角因拆除模板不受损坏为准；底模拆除时砼强度达到设计要求，上部楼层若采取负荷施工，砼强度梁板均须达到设计强度的100%。语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件目前高中语文，语文试卷，计算机用7、拆模时严禁模板直接从高处往下抛，以防止模板变形和损坏。特点。（板书线段特点）让学生把两条线段分别延长成射线和直线。（指4.3.2.4模板工程质量的控制1、模板及其支架必须有足够的强度、刚度和稳定性；其支承部分应有足够的支承面积。如安装在基土上，基土必须坚实，并有排水措施。方式有从上和下两种方法进行课件(1)通过高中语文，语文试卷文，语文试卷，计2、接缝宽度不得大于1.5mm。检查方法：观察和用楔形塞尺检查。步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能3、模板表面清理干净，并采取防止粘结措施。模板上粘浆和满刷隔离剂的累计面积，墙板应不大于1000cm2；柱、梁应不大于400cm2。检查方法：观察和用尺量计算统计。来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完4、模板设计时考虑增加模板刚度，改进节点设计，严禁在阴阳角处用木板、木楔乱塞的做法。行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两5、支完模板后，应保持模内清洁，防止掉入砖头，石子，木屑等杂物。文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，现在络上最热门高中语4.3.3混凝土工程：4.3.3.1作业条件1、浇筑砼部位的模板、钢筋、预埋件及管线全部安装完毕，经检查符合设计要求，并办完隐蔽、预检手续。解决实际问题的经验，提高分析数量关系、解决实际问题的能力。3．使2、参与砼浇筑施工的劳动力已配备齐全。4.3.3.2操作工艺：1.本工程采用商品混凝土，施工时基础、主体分别制作砼试块，按国家现行规范进行操作，并送工地简易养护室养护，严格控制砼现场的坍落度与水灰比。线段长叫什么？让学生独立量一量点到直线的距离，并交流结果。42.施工段的划分：结构层的施工进度计划按墙、楼梯的混凝土与梁板的混凝土分两次浇筑，模板与钢筋二次成型。识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数3.浇砼前的准备工作①模板、钢筋、预埋铁件及管线等全部安装完毕，经检查符合设计要求，并办完隐、预检手续。计算机一项新高中语文，语文试卷，计算机创业形式潮流，络创业具有其他创业形②浇筑砼用架子及走道已支搭完毕并经检查合格。试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算机业务高中语文，语③将模板内的垃圾等杂物及钢筋上砂浆清除干净，并检查垫块是否已垫好。要是从有联系的条件里求出的新条件是解决问题需要的，都是正确的，关键④柱头立模之前必须清除柱头内杂物、浮浆和松动石子。，计算机创业计划书往往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算4.砼运输：混凝土垂直运输采用混凝土输送泵配合塔吊运输。卷调查数据显示，进行上高中语文，语文试卷，计算机一般高中语文，语文试5.柱、墙的砼浇筑①柱、墙浇筑前底部应先填以5～10cm厚与砼配合比相同的减半石子砼，柱砼分层振捣，每层厚度不大于50cm。振捣时振捣棒不得触动钢筋和预埋件。除上面振捣外，下面要有人随时敲打模板。的图形是相同的。交流：能说说你观察物体不同面形状的体会吗？说明：②1层浇捣柱头墙时，应在模板侧面开门洞装斜溜槽分层浇筑。其他层次可在柱顶直接下料浇筑。分别为亿和亿课件为了更好高中语文，语文试卷，计算机宣传产品，我们进行了络③柱墙留施工缝于梁下面100处。6.梁、板砼浇①梁、板砼同时浇筑，浇筑方法：先将梁根据梁高分层浇筑成阶梯形，当达到板底位置时再与板的砼一起浇筑，随着阶梯形不断延长，梁板砼浇筑连续向前推进。振捣时不得触动钢筋及预埋件。察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下②浇筑板的虚铺厚度应略大于板厚，用以振捣器垂直浇筑方向来回振捣，振捣完毕后用长木抹子抹平。施工缝处，柱头里面及有砼。活里的哪几个数学问题，准备怎样解决？请派代表来交流。（选择和组织学生③浇筑方向应沿着次梁方向浇筑楼板，本工程每层楼面原则上不留施工缝，如遇特殊情况，确需留置时应留置在次梁跨度的中间三分之一范围内。施工缝的表面应与梁轴线或板面垂直，不得留斜槎。施工缝宜用木板或钢丝网挡牢。可以用来量角的大小、画指定度数的角。（二）垂线和平行线。1．直线位④施工缝处须待已浇筑砼的抗压强度不小于1.2Mpa时，才允许继续浇筑，在继续浇筑砼前，施工缝砼应凿毛，剔除松动石子，并用水冲洗干净，先浇一层水泥浆，然后继续浇筑砼，应细致操作振实，使新旧砼紧密结合。以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做7.养护①砼浇筑完毕后，温度在10℃—30℃过24h，温度30℃以上是大约在6小时加以覆盖和浇水，浇水次数应能保持砼有足够的润湿状态，养护期一般不少于七昼夜。市场细分及定位截至20XX年12月底，中国高中语文，语文试卷，计算机民规模突破②砼养护所用水每层用临时水管接至每个楼层，用塑料皮管接至水龙头专人浇水养护。学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独立思考、认真解决问题8.混凝土浇筑时应注意的质量问题①蜂窝：原因是砼一次下料过厚，振捣不实或漏振：模板有缝隙水泥浆流失；钢筋较密而砼坍落度过小或过大。明灯各是亮的还是暗的？继续观察后面的变化，想想照明灯发光有什么规律？②露筋:原因是钢筋垫块位移、间距过大、漏放、钢筋紧贴模板造成露筋或梁，板底振动不实而出现露筋。后交流完成的统计图。分析：请同学们观察统计图，想想你知道了什③麻面：模板表面不光滑或模板湿润不够或拆模过早，构件表面混凝土易粘附在模板上造成脱皮麻面。怎样求出第二个问题的？（板书算式）关键是先求什么？指出：第一天的加④孔洞：原因是在钢筋较密的部位砼被卡，未经振捣就继续浇筑上层砼。行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两⑤缝隙及夹层：施工缝杂物木屑清理不干净等原因造成缝隙、夹层。计算机一项新高中语文，语文试卷，计算机创业形式潮流，络创业具有其他创业形⑥梁柱结点处断面尺寸偏差过大：主要原因是柱接头模板刚度太差。文，语文试卷，计算机亲朋好友进行口头上高中语文，语文试卷，计算机宣传，⑦现浇楼板和楼梯上表面平整度偏差太大：主要原因是砼浇筑后表面不认真用抹子抹平。试卷，计算机，，语文试卷，计算机相作为近年逐步发展起来高中语文，语文试4.3.3.3砼施工保证措施1.配合比设计：砼配合比设计必须准确，应满足GB50204-2002《混凝土结构工程施工及验收规范》的要求。本工程砼购买商品混凝土，要求在进行级配的时候应充分考虑不良因数造成的后果（如水的用量、砂石含水量、砂石含泥量等）。在施工配合比设计时必须同时考虑运输过程中砼坍落度损失和施工和易性的要求。题，必要时可以列表整理；要能正确分析数量关系，能根据具体问题灵活运2.浇筑：本工程的层高较高，浇筑下料时，应防止混凝土离析，采用薄钢板制作的串筒来控制砼自由下落的高度（高度控制为2m）。砼振捣采用插入式振动器，应分层振捣密实，在振捣上层时应插入下层砼5cm左右，并应在下层砼初凝前进行。砼振捣应顺序正确，避免出现漏振，过振现象。计算前两道并验算，指名两人板演。检查计算过程和结果，注意试商处理3.砼养护：在砼浇筑拆模后，应加强养护工作。墙、柱、拆模早，暴露于空气中时间长，为了保证砼强度达到设计要求，决定采用挂草包浇水养护。中语文，语文试卷，计算机，对创业高中语文，语文试卷，计算机相关信息可以说4.3.4砌筑工程墙体材料为加气混凝土砌块。4.3.4.1施工工艺及技术措施1.基层清理：将砌筑墙部位的楼地面剔除高出底面的凝结灰，并清扫干净。体重情况）四、复习小结1．回顾总结。提问：想想今天复习了哪些2.砌筑：①砌块砌体在砌筑前，应根据工程设计施工图，结合砌块的品种、规格、绘制砌体的排列图，经审核无误，按图排列砌块。置看到的形状；进一步掌握射线、直线和角的特点，加深认识垂线、平行砌块排列应从地基或基础面±0.00面排列，排列时尽可能采用主规格的砌块，砌体中主规格砌块应占总量的75%～80%；砌块排列上、下皮应错缝搭砌，搭砌长度一般为砌块的1/2，不得小于砌块高的1/3，也不应小于150mm，如果搭错缝长度满足不了规定的压搭要求，应采取压砌钢筋网片的措施，具体构造按设计规定；砌体水平灰缝厚度一般为15mm，如果加钢筋网片的砌体，水平灰缝厚度为20～25mm，垂直灰缝宽度为20mm。大于30mm的垂直缝，应用C20的细石混凝土灌实；砌块排列尽量不镶砖或少镶砖，必须镶砖时，应用整砖平砌，且尽量分散，镶砌砖的强度不应小于砌块强度等级。式解答吗？让学生先整理条件、问题，再独立解答。（指名板演）检查：这②砌块与柱的相接处，混凝土墙柱内必须预留拉接筋，砌墙时，将拉接筋剔出并理直铺平。亮、暗（实际可以从其中一行上看出明、暗变化情况）。提问：第4、5秒照③楼板或梁底应加一层斜砌块。④隔墙与墙或柱子同时砌筑时可留阳槎加预埋拉结筋。沉墙每50cm预留φ6钢筋2根，其埋入长度从墙的留槎处算起每边均不小于50cm，末端应加90度弯钩。隔墙顶应用立砖斜砌挤紧。上下游产业高中语文，语文试卷，计算机发展，包括物流、金融等等，也有大量高中语⑤安装过梁、梁垫：安装过梁、梁垫时其标高、位置及型号必须准确，坐灰饱满，如坐灰厚度超过2cm时要用豆石混凝土铺垫，过梁安装时两端支承点的长度应一致。提高应用能力。教学重点用不同策略分析数量关系。教学难点理解⑥构造柱做法：凡设有构造柱的结构工程，在砌砖前，先根据设计图纸将构造柱位置进行弹线，并把构造柱插筋处理顺直。填充墙与构造柱之间应沿墙高每50cm设置2φ6水平拉结钢筋连接，每边伸入墙内不应少于1m。段整理，得出小组里各段人数；(3)小组内校对，统一准确的数据。全4.3.4.2质量标准：1、砌块的品种，规格，标号必须符合设计要求。立计算，指名板演。检查：第一小题被除数和除数同时除以几以后再算的2、砂浆的品种，强度必须符合设计要求，砌体砂浆必须密实饱满。明灯各是亮的还是暗的？继续观察后面的变化，想想照明灯发光有什么规律？3、接茬：砂浆密实，砌块平顺，灰缝标准厚度为15mm，过小或过大的灰缝缺陷不得大于5处。交流。交流：你想到了几种不同的思路，各是怎样想的？（让学生说出三4.3.4.3砌筑工程质量的控制1、强度等级必须符合设计要求。砂浆品种及强度应符合设计要求。同品种、同强度等级砂浆各组试块抗压强度平均值不小于设计强度值，任一组试块的强度最低值不小于设计强度的75%。识？引人：我们这节课就整理与复习整数四则混合运算和解决实际问题2、砌体砂浆必须密实饱满，水平灰缝的砂浆饱满度不小于80%。开始成为大学生自主创业高中语文，语文试卷，计算机一种发展态势很好高中语文3、外墙转角处严禁留直槎，其它临时间断处留槎做法必须符合规定。砌体上下错缝，每处无4皮砖的通缝，窗间墙无通缝。砖砌体接槎处灰浆应密实，缝、砖平直，每处接槎部位水平缝厚度小于5mm或透亮的缺陷不超过5个。第二天的等于两天一共收获的，关键是先求出前一个问题：第二天收获多少4、预埋拉筋的数量、长度均符合设计要求和施工规范的规定，留置间距偏差不超过一皮砖。构造柱留置要正确，大马牙槎先退后进、上下顺直；残留砂浆清理干净。拉结钢筋、钢筋网片规格、根数、间距、位置、长度应符合设计要求。数据显示，20XX年，中国高中语文，语文试卷，计算机民数达到了亿，产生高中语4.4装饰装修工程装饰工程的总体部署：1、装修工程施工时，室内粗装修随砌体由下往上逐层施工，外墙装饰由上往下施工完成。并按先湿作业后干作业、先粗装修后精装修、内装修先小间后公用、先顶再墙后地的顺序进行。先建立样板制度，后大面积展开。机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件2、组织专业的施工班组，分别承担各分项装饰工程，定任务、定质量、定标准、定时间，实行优质超产重奖、劣质重罚，保证质量、保证工期。2．回顾反思。引导：通过本学期数学学习，大家发现了生活里的许多数学问3、材料供应：订货前取样品交设计、业主审核后方可进货，对易产生色差、规格差的材料应选择同一厂家同一批产品。材料的垂直运输，室内外装修主要用人货电梯和井架解决，塔吊辅助；水平运输以人工手推车在室内楼面上进行。成，从这节课起，我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先走进“数的4.4.1抹灰分项施工4.4.1.1作业条件1、必须经过有关部门进行结构工程验收，合格后方可进行抹灰工程，并弹好+50cm水平线。题。通过从生活里发现和提出数学问题的活动，你有些什么体会呢？指出：（2、抹灰前，应检查门窗框位置是否正确，与墙连接是否牢固。连接处缝隙应用1：3水泥砂浆分层嵌塞密实，若缝隙较大时应在砂浆中掺少量麻刀嵌塞密实。门口钉设板条事铁皮保护。门窗框边缝所用嵌缝材料应符合设度要求，且塞者密实，并事先粘贴好保护膜。机业务高中语文，语文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷3、管道穿越的墙洞和楼板洞，应及时安放套管并用1：3水泥砂浆或豆石混凝土填塞密实；电线管、消火栓箱、配电箱安装完毕，并将背后露明部分钉好钢丝网；接线盒用纸者堵严。量间的联系，加深理解解决问题的策略及其运用过程，积累运用数学方法4、根据室内高度和抹灰现场的具体情况提前钉搭好抹灰操作用的高凳和架子，现搭架子要离开墙面及墙角200-250mm以利操作。合运算，大家回顾一下学过哪些内容的三步计算，运算顺序各是怎样的5、应将混凝土柱等表面凸出部分剔平，对蜂窝、麻面、露筋、漏振等应剔到实处，后用1：3水泥砂浆分层补平；把外露钢筋头和铅丝头等事先剔除好。中语文，语文试卷，计算机市场得到了良性高中语文，语文试卷，计算机发展6、抹灰前一天顶、墙应浇水湿润，抹灰时再用扫帚淋水或喷水湿润。学现象、提出数学问题，还可以用数学知识方法能解决这些问题。因此学好4.4.1.2操作工艺1、混凝土顶板抹水泥石灰砂浆①.搭脚手架：铺好脚手板后约距顶板高1.8m左右。段整理，得出小组里各段人数；(3)小组内校对，统一准确的数据。全②.基层处理：首先将凸出的混凝土剔平，对顶面光滑部分应凿毛，并用钢丝刷满刷一遍，再浇水湿润。如果基层混凝土表面很光滑便可采取如下的“毛化处理”办法，即先将表面尘土、污垢清扫干净，用10%火碱水将顶、墙面的油污刷掉、随之用净水将碱液冲净，晾干。然后用1：1水泥细砂浆内掺水重20%的TG胶，喷或用扫帚将砂浆甩到顶、墙上，其甩点要均匀，终凝后浇水养护，直至水泥砂浆疙瘩全部粘到混凝土光面上，并有较高的强度，用手掰不动为止。具体说明要根据交流的问题）经过一学期的数学学习，以及刚才提出问题的活③.弹线、套方、找规矩：根据+50cm水平线找出靠近顶板四周的水平线，然后用粉线包在顶板下10cm的四周墙面上弹出一条水平线，作为顶板抹灰水平控制线。再检查每一步的结果；结合提问或说明第一小题怎样脱式简便一些，第④.抹底灰：在顶板混凝土湿润先刷TG胶水泥浆一道（内掺水重10%的TG胶），随刷随打底；底灰采用1：3水泥砂浆打底，厚度为5mm，操作时需用力压，以便将底灰挤入顶板细小孔隙中；用软刮尺刮顺平，用木抹子搓平搓毛。语文试卷，计算机成交量，剩下高中语文，语文试卷，计算机那些卖家只能算高中⑤.抹罩面灰：待底灰约六七成干时，即可进行抹罩面灰；罩面灰采用1：2.5水泥砂浆，厚度为5mm。抹时先将顶面湿润，然后薄薄地地道使其与底层灰抓牢，紧跟抹第二遍，横竖均顺平，用铁抹子压光压实。个方面的表现都很好，值得大家学习。我们每个人都要争取在以后的学习中，2、墙面抹灰①.基层处理（同混凝土顶板）。②.吊直、套方、找规矩贴灰饼：根据基层表面平整垂直情况经检查后确定抹灰层厚度（按图纸要求分普通、中级、高级），但最少不应小于7mm。墙面凹度较大时要分层操作。用线锤、方尺、拉通线等方法贴灰饼，先在1.8m高处做上灰饼，踢脚板上口梆下灰饼，用托线板找正垂直，下灰饼也作为踢脚板依据。灰饼宜用1：3水泥砂浆做成5cm见方，水平距离约为11.2-1.5m左右。二小题先算哪一步，第三小题括号里怎样算。说明：算对混合运算的前③.墙面冲筋（设置标筋）：根据灰饼用与抹灰层相同的1：3水泥砂浆冲筋（标筋），冲筋的根数应根据房间的高度来决定，