小学英语教师职称述职报告

小学英语教师职称述职报告小学英语教师职称述职报告时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回首这段时间的工作，获取的收获不是一星半点的，述职报告也应跟上时间的脚步了。我们该怎么去写述职报告呢？下面小编收集整理的小学英语教师职称述职报告，欢迎大家分享。小学英语教师职称述职报告1本学期我担当三、五、六年级的英语授课工作。面对跨三个年段的工作，一开始满头雾水，怕自己调整不了心态，毕竟高低年级在授课上还是有区其他。以前虽有过一年的代课经历，可也是第一次接触六年级和三年级，生怕误人子弟。学校只有我一个专职教师，自己内心更没底，没有一个专业的“师傅”能够教育自己。刚开始，常常安排不好时间，每日不停的忙，很累，事情有量质也不高。逐渐地，凭着自己对这份工作的追求坚持下来，开始收获经验和快乐。作为新教师到学校的第一学期，在好多方面能力有限，每件事只能靠自己诱惑的繁忙而全力达成，为了能达成自己的授课任务，这一学期以来我仔细做到以下几点：1.仔细研究教材，仔细备课。新老师面对的最大问题是不熟悉教材，不认识重、难点，也不知道应当如何上课。对此，我的内心很慌，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。刚接手这些班级时，我第一通过分析摸底，咨询有关老师，大概认识他们的基本情况。三年级是刚开始学习英语，五年级基础较差，后进生占了大多数面积，六年级两个班基础都还不错。授课前，我仔细研究教材，分析重难点，依照教材内容和学生实质情况，设计相应的授课方法，寓教于乐，尽可能的让学生能学得快乐、轻松。课上，采用多种授课方法，引导学生多说，多做，调换学生的积极性，尽可能使每个学生参加到讲堂中来。课后，我及时批阅作业，对难题及时分析，仔细讲评作业本，同时做好课后指导工作。达成了一天的授课工作后，再次整理授课设计，记下不足之处，同时尽量多写授课反省。2.努力在工作中向老教师学习，向优异教师学习。经验是新教师所最为困穷的东西之一，老教师经验丰富，所以我会常常地问他们一些授课上的问题。他们办理事情的方法作为我办理近似事件的参照，但我不会一味的照搬。很好运我工作的这个时代网络这样的发达，让我能跟其他的同行们交流经验，或许上网听名师们的讲堂。优异教师们身上有好多的闪光点，我会依照学生的实质情况借鉴他们的授课方法，让自己的讲堂也尽量优异些。同时，我也积极参加校内外的活动。校内教研时，仔细听老教师的课，也显现自己的授课。校外参加听课，观摩骨干教师们的优选讲堂。及时参加新教师培训，充分自己的专业知识。3.养成一些小习惯，帮助自己专业成长。空余时间，我尽量多看些有关教育理论的书，特别是波及英语授课方面的。学会记录，我会及时记下授课上对自己感想颇深的授课事件，慢慢思虑，从中意会。我也喜欢观察，阅读网页上的教育信息，查察同行们的优异智客，及时认识身边的教育时况，努力使自己不“落后”。自然，作为新教师，在授课工作中还存在着好多不足之处。因为担当五个班的授课工作，我常常时间分派不好，课后指导学生的时间少。课后我及时批阅作业，因为一堂课授课时间有限，所以作业本的错题，常常只能利用讲堂中几分钟的时间集体讲评，极罕有机遇个别指导。同时，作业的再批也做得不好，常常是引导学生校订，但学生校订后常常性的'忘记再批。我对后进生的说服教育缺乏力度，诚然也关注后进生，但没有不时抓紧他们，给他们指导的机遇少。在授课语言表达能力，英语专业授课能力，与学生家长交流等方面都是我有待进步的地方。在此后的授课工作中，我会更为努力，严格要求自己，虚心向别人讨教，发挥优势，更正弊端，不愧对“为人师表”这四个字，做好这份来之不易但热爱的工作。小学英语教师职称述职报告2任职以来，自己向来坚持四项基本源则，果断拥护党的目标政策，自觉恪守各样法律法例;忠于党的教育事业，关爱每一位学生;恪尽责责，脚扎实地;努力提高自己修养，开拓创新。现将自己几年来的基本情况述职以下:一、学习提高方面为了更好地做好本员工作，适应教育新局势的发展，在工作之余，自己十分侧重加强学习，积极参加县教育局、中心校办公室组织的各样培训和连续教育学习，以及学校的政治、业务学习，每次培训和学习都仔细作好笔录和心得意会，努力提高自己的政治思想觉醒和业务水平。xxxx年至xxxx年参加了贵州广播电视大学汉语言本科学习，xxxx年经过自学提高，获取了一般话二级甲等。其他，我还参加了计算机的业余学习，为教育授课工作储备了更多的能量。经过坚持学习，我获取了更多的知识，业务能力不停提高，为能成为一名优异的教师而不停努力。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤劳研究工、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用授课规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心即是科学、有效的教育方法，自己不停地探究才能获取。记得我做学生的时候，轻轻松松、快快乐乐地度光阴，最后顺利考入师范学院，再看周围的同学大多是勤劳好学的，但总不乏努力不见见效的例子，分析下来，或许是我的学习方法适中间。从那时起，我就想此后去做老师吧，能够把我的学习方法介绍给别人，让更我的人受益。以致于我去求职面试时，曾坦言:有此优势。向学生建议一种高效的学习方法，等于达成了科学施教的一大多数。但是在授课活动中贯彻实行这项工作是特别辛苦的，因为学生有惰性，他们了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就城要我的教法打破传统模式。而与新学法相适应，而短时间内看不到见效，但我还是不屈不挠地做下去，因为授课纲领中明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的基础，基础何义?基础是一种能力，将来的社会是一个不停更新的社会，要立足于之，就必定不停地学习，获取新知识，充分自己，换句话说，在学校学的那些详细知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能连续的东西，这就是能力，那么，不论什么时候，不论哪个领域的知识，只需他想学，都不会感觉无师的诱惑。令我感宽慰的是，大多数学生清寒是接受了我的建设。学施教良同时要讨教师不停地完满自己、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成优异的学习习惯此后，他的发散思想获取了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不论工作有多忙，坚持频频研究教材，大量阅读参照书，以提高自己的业务能力，其他公共知识方面英语、计算机、一般话都获取了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。二、教育授课工作在学科授课工作方面，我除了做好研究教材、备好课、上好课、批阅好学生练习、作业等常例工作以外，我还做好以下几点工作。1、以提高学生学习兴趣为打破口，努力提高授课质量。我在讲堂上特别重视调换学生学习积极性和主动性，常常展开朗诵、背诵、讲故事等竞赛活动，用炫耀、激励等授课手段，充散发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到讲堂授课的全过程，从而优化讲堂授课，提高授课质量。2、睁开四人小组互帮活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在讲堂授课中，凡是睁开自主念书或是堂上谈论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参加念书或谈论活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也获取了提高。3、狠抓讲堂常例的落实和班风学风的建设，在每节课上课前，我都比较侧重学生讲堂常例的培养和检查，假如没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我情愿不上课也要先把讲堂常例落实好。经过狠抓班风学风的建设，以优异的班风学风，推动了讲堂授课质量的进一步提高。4、重视培优补差，利用课余时间对部分学生进行个别指导三、成绩方面经过以上几方面的努力，我所担当的学科，历年来在全校都鹤立鸡群，学生素质不停提高，深受学校、学生和社会的一致好评。在此后的教育授课工作中，我将连续以学生为本，针对不一样样层次的学生，采用不一样样的教育授课方法，因材施教;连续依照“以学生为主体、教师为主导”的教育授课原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各样授课手段，激励学生积极、主动参加讲堂授课的全过程，以全面提高教育授课的质量和效率。<style>.wenmobox{width:42