上海版新教材小学四年级第三单元音乐下册教案

上海版新教材学校四班级第三单元音乐下册教案

课题：歌曲?萧?

课题：活动与制造〔一〕

课题：观赏?F大调浪漫曲?

课题：歌曲?吹起我的小竹笛?

课题：活动与制造〔二〕

第三单元

课题：歌曲?萧?

第2教时

教学内容：1、歌曲：?萧?的学唱

2、把握乐曲中：节奏、旋律的重复

教学目标：1、通过演唱汉族民歌，感受歌曲流畅、起伏的心情，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感

2、能运用连贯的、有支持的气息，伸展、流畅、光明的声音演唱歌曲，并适当运用表情记号有感情的演唱

教学重点、难点：

1、乐曲中节奏、旋律的重复2、连贯的、有支持的气息演唱

教学过程：

一、练声

1、单音练习

2、新授：二声部练习曲

高：165．321265．2321

低：165．321233．5671‖

注：为低音

二、基训

1、音节练习：drmfslsid

2、点音阶唱谱：?萧?

3、试唱

三、学唱歌曲

〔一〕、学唱曲

1、师范唱歌曲

2、师弹奏曲调，生看谱认音符

3、找出旋律中的重复句

4、分段学唱曲调

5、重点：〔1〕、附点四分音符的时值把握

〔2〕、结束句连音线的气息掌握

〔3〕、一字多音的演唱

〔二〕、学唱词

1、听录音范唱

2、轻声跟唱词

3、歌曲处理：

用连贯的、有支持的气息，伸展、流畅、光明的声音演唱歌曲

教学反思：

第三单元

课题：活动与制造〔一〕

第3教时

教学内容：1、歌曲复习

2、P25(3)即兴旋律接龙

教学目标：1、用光明、连贯、伸展的高位置声音演唱歌曲

2、能依据范例进行即兴问答式旋律接龙

3、能初步感受、体验并演唱简短的二声部乐曲

教学重点、难点：

1、连贯的、有支持的气息演唱2、即兴旋律接龙

教学过程：

一、练声：二声部曲调

高：165．321265．2321

低：165．321233．5671‖

注：为低音

要求：1、分声部学唱

2、各声部的音准、节奏、谐和

二、歌曲复习

1、曲调复习

注：〔1〕、附点四分音符的时值把握

〔2〕、结束句连音线的气息掌握

2、歌词复习

注：〔1〕、一字多音的演唱

〔2〕、光明、连贯、伸展的高位置声音

三、P25(3)即兴旋律接龙

方法与要求：

1、师讲解谱例

123331555‖

接：565431221‖

要求：a、其次乐句开头音接第一乐句末尾音

b、曲调整奏要相同

2、提出其次条的接龙方法

3331156565‖

往下接：‖

3、第三条：同学自己创编8小节，要求同上

教学反思：

第三单元

课题：观赏?F大调浪漫曲?

第4教时

教学内容：1、观赏乐曲：?F大调浪漫曲?

2、了解、感受小提琴的音色

教学目标：1、通过观赏小提琴独奏曲，体会乐曲悠扬、动听的旋律，感受小提琴如歌般的音调以及抒发的内在情感

2、能听辨乐曲的主体旋律，通过想象用图画将画面表现出来

教学重点、难点：

1、小提琴音色的听辨2、体会乐曲悠扬、动听的旋律

教学过程：

一、复习

师：1、我们知道的德国音乐家有哪些？

贝多芬、巴赫、舒曼、门德尔松

2、它们的作品是什么？

贝多芬：?G大调小步舞曲?

巴赫：?小步舞曲?

舒曼：?梦幻曲?

门德尔松：?乘着歌声的翅膀?

二、介绍乐器：西洋拉弦乐――小提琴

1、结构介绍：四弦、

2、音色特点：光明、华美、音区偏高

三、观赏

1、初听：

a、乐曲表现了怎样的心情

b、小提琴的音色怎样

c、小组争论

2、再听：

a、小提琴音色的表现：时而消沉，如歌如泣；

时而青翠，跳动活泼；

时而光明，动听美丽。

b、乐曲表达的意境是什么？

c、组内沟通

四、拓展

介绍我国小提琴协奏曲：?梁祝?

1、创作背景

2、听赏片断

教学反思：

第三单元

课题：歌曲?吹起我的小竹笛?

第5教时

教学内容：1、歌曲学唱?吹起我的小竹笛?

2、十六分音符的节奏把握

教学目标：1、通过演唱歌曲，感受轻快、跳动的旋律和欢愉快泼的心情，

体验小伴侣吹着竹笛，唱歌美妙生活的情感内涵

2、能运用适当的表情记号和连贯的比照方式演唱歌曲

教学重点、难点：

1、一自多音2、特别节奏的时值把握3、跳音

教学过程：

一、练声

1、练声：二声部曲调

高：165．321265．2321

低：165．321233．5671‖

注：为低音

要求：1、分声部学唱

2、各声部的音准、节奏、谐和

二、新授

1、听录音，熟识旋律

2、师弹旋律，生找出节奏相同点

xxxxxx|xxxxxx‖

3、分段学唱曲调

a、17小节：节奏、跳音

b、815小节：节奏、音准

c、1623小节：附点、切分

d、24结束：高音、反复

4、难点教学

xxxxxx；x．x；xxx；

5、学唱歌词

a、听录音，轻声跟唱词

b、师伴奏，生学唱歌词

c、歌曲处理

d、节奏、音准、一自多音等唱时要留意

三、拓展

同学以小组形式创编舞蹈

教学反思：

第三单元

课题：活动与制造〔二〕

第6教时

教学内容：1、用图画表现乐曲?F大调浪漫曲?的意境

2、为歌曲?吹起我的小竹笛?创编节奏乐器

教学目标：1、听辨小提琴音色，并能通过想象把对乐曲的体验用适当的图画表现出来

2、创编适宜的节奏型为歌曲?吹起我的小竹笛?伴奏

教学重点、难点：

1、画面与音乐相结合2、乐器创编节奏型清晰

教学过程：

一、复习歌曲：?吹起我的小竹笛?

1、曲调复习

留意：xxxxxx；x．x；

xxx；

2、歌词复习

留意：一字多音；音准；表情术语；

二、创编节奏乐器

1、乐器：

铃鼓、串铃、小铃、响板、沙球

2、乐器的打击：

不宜简单、简洁清晰、不宜与乐曲节奏相同

3、小组形式进行，播放伴奏音乐

三、画面与音乐创编

1、回忆观赏曲：