幼儿园中班教案《你喜欢冬天还是夏天》含反思

-4-小朋友园中班教案《你喜欢冬天还是夏天》含反思【--中班语言教案】中班教案《你喜爱冬天还是夏天》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友理解和学习词汇：寒冷，酷热，能乐观参加谈话，并能大胆地说出自己对冬天和夏天的感受，培育小朋友乐观开朗的性格，快来看看小朋友园中班《你喜爱冬天还是夏天》含反思教案吧。活动目标1.使小朋友能乐观参加谈话，并能大胆地说出自己对冬天和夏天的感受。2.教小朋友理解和学习词汇：寒冷，酷热。3.培育小朋友乐观开朗的性格。4.体验明显的季节特征。教学重点、难点1．重点：小朋友能够乐观参加对话，并大胆说出对冬天夏天的感受。2．难点：如何正确理解并学习寒冷和酷热这两个词汇。活动预备1.多媒体资料。2.冬天和夏天的图片。活动过程一.导入活动，引导小朋友看两个图片场景：说出它们有什么不同？分析是什么季节？[冬天和夏天。]再说说冬天是什么样的？夏天是什么样的？[学习词：寒冷，酷热。]最终谈一谈，在冬天人们做哪些事情？夏天又能做什么事情？二.老师很自然地引出谈话的中心话题：你喜爱冬天还是夏天？为什么？请数名小朋友讲过后，再请每一小朋友和身边的小朋友说一说你喜爱哪个季节？为什么？也可以问问喜爱哪一个季节。最终再集体谈话，鼓舞小朋友在集风光前大胆说话。三.请喜爱夏天的小朋友坐进夏天的场景里，喜爱冬天的小朋友坐进冬天的场景里。老师渐渐拓展话题，利用小朋友自己的话向小朋友提出问题：刚才喜爱冬天的小朋友说不喜爱夏天，喜爱夏天的小朋友说不喜爱冬天，为什么不喜爱夏天？不喜爱冬天呢？冬天组和夏天组的小朋友分别和同伴交谈不喜爱的缘由，然后大家在集中谈一谈。老师边巡察边评价。四.进一步拓展话题：1.老师：刚才大家讲了许多不喜爱冬天和夏天的缘由，说明冬天和夏天都有很多缺点，我们能不能想方法解决呢？小朋友：能，让小朋友提出冬天和夏天的缺点，然后再让大家进行争论，谈一谈自己想出来的好方法。如：A夏天太热了，怎么使自己凉快一点？B冬天太冷了，我们有什么方法取暖？C夏天有苍蝇，蚊子会叮人，怎么办呢？D夏天的太阳太晒了，你上街会怎么办？E冬天想游泳吗，有方法吗？2．在小朋友说出方法时，老师出示相应的图片帮小朋友加深记忆。五．师总结：冬天和夏天虽然都有人们感到不好的地方，但是有许多地方的小朋友喜爱，由于它们也给我们的生活带来了乐趣，人们会动脑筋，想出很多方法来解决冬天或夏天里遇到的问题，使我们在冬天和夏天都过的很舒适。教学反思通过运用场景和图片等直观教具，采纳比较观看的方法，让小朋友区分冬天与夏天，通过谈话，争论鼓舞小朋友大胆在集风光前表述自己对冬天和夏天这两个季节的熟悉，喜爱哪个季节？为什么？不喜爱哪个季节？为什么？采纳什么方法解决这个季节遇到的问题？使小朋友进一步加深了对这两个季节特点的熟悉，这节课小朋友们的学习爱好很高涨，能够在我的引导下与我乐观协作，整个课堂和谐民主，小朋友们能乐观地回答我提出的问题，充分开动了脑筋，但由于阅历不足，对于课堂的驾御还不是很好，课堂显的有些混乱，有些问题的尺度没有把握好，使小朋友不能够精确的把握回答，在肯定程度上达到了小朋友大胆说出自己想法的目的，但有些小朋友由于汉语不是很娴熟表达也不是很清晰，没有准时赐予他们评价，同时评价方式有些单一，在今后的工作中需要进一步学习，争取有新的进步。小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷（赤道地