《花儿为什么这样红》导学案

《花为什么样红练习题第一课时学习目标:1.正分析语段内容。了解语段中心2.培养学生月分析能力。3.教会学生会说明文的方法。依据问，主究体独立解问的趣（一）阅读课文---4段，回答问题：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础使用了什么修辞手法？使用这种修辞手法的好处是什么？2.这一段的中心意思是什么？3.填表细胞液酸性碱性中性

花青素的颜色4、选文第②段的中心句是：；层次结构是：；从文中可看出对红花起决定作用的物质是：、。本段主要采用了的说明方法。5、选文第③段的开头句（“除了红花以外”）在结构上的作用是6选文第④段“表示它这时也含有少量的花青素了“少量能否去掉？为什么？7、“首先有它的物质基础”中“首先”二字能否删去？为什么？8、为什么将添色木芙蓉放在白色花之后讲？从中可看出第④段的说明顺序是什么？9、“花儿为什么这样红”的问句在本文中既作标题，又在文中不断出现，你是否感觉到作者这样定有些累赘？为什么？

10、为什么要把“添色木芙蓉”放在说明红色、黄色和橙色、白色的三类花的物质基础之后说明呢？为什么把“添色木芙蓉”放在白色一节中讲呢？提升自，验获快。（二）阅读（节选），花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢需要经过很长的时间才能显示它的作用人工选择大大加快了它的进程能够在较短的时间内取得显著成果例如牡丹由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红色的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红肉红紫色墨紫黄色白色等各种不同的美丽色彩再如大丽花，原产墨西哥只有八个红色花瓣人工栽培的历史仅二三百年却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙各种颜色，却从来没有出现过蓝色上一世纪末美国的著名园艺育种家蒲班克发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人特意培养到本世纪初便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。1.这段文字说明的中心内容是什么？请用一句话概括。（分）2.这段文字的说明顺利、序是（）。（1分）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序3.上文运用了、、等说明方法。（3）4.根据上文内容，以“大丽花”为例，填写下表。（分）自然选择

人工选择大丽花结论5.这段文字在说明时，行文眉目清楚，先以句式领起，紧接着用一句话，然后再，这种结构方式属于式。（6.文中加横线的“只有”和“仅”分别起什么作用？

“能不能互换？为什么？（分）7.牡丹是我国著名的观赏花卉，被誉为“”，周敦颐《爱莲说》称它是“”8．句①是________问句，它的作用是________________。9．句②和句③通过自然选择和人工选择相比较，目的是

________________。10．为了突出人工选择的显著成就，作者采用的说明方法有________。11文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个典型事例，分别从________、_______、______等方面将自然生长的花同人工培育的花进行了比较。12工栽培的历史仅二三百年却已有上千种形状颜色不同的品种句中的“仅”字有什么作用？13、文中举了牡丹、大丽花、虞美人的例子，这三个例子的顺序能颠倒吗？为什么？14、蒲班克偶然之中发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，就特意培养，最后培育出蓝色虞美人。你能从这个例子中得到什么启示呢？（２分）第二课时依据问，主究体独立解问的趣（一）阅读①花儿为什么这样红？②还有它理上的需要③光波长短不同生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。④花的组织，尤其是花瓣，一般都比较柔嫩。⑤野生状态中，在阳光强烈的地方，红、橙、黄花反射了热效应大的长光波，不致引起灼伤，有保护的作用在树林下、草丛间阳光弱的地方，蓝花反射短光波，吸收微弱的热效应大的长光波，对它生理作用有利。1．联系上下文，指出加粗的“它”指代什么。（1）第②句中的“它”：（2）第⑥句中的“它”：2．从这段文字的内容看，“花儿为什么这样红”的“红”是指“红色”，还是指“多彩”？为什么？3．上文第③句指出红光波“热效应大”，第⑤句说明红花“反射”热效应大的长光波以保护自己，但第⑥句却说蓝花“吸收热效应大的长光波”对它的生理作用有利这样写前后是否矛盾？说说你的看法（根据有关的限制性词语来回答）

．．．．4．上述文字主要运用了____________的说明方法。．．．．5．分析上述文字的层次关系正确的一项是（）A．并列B．正反对比C．逐层推进D．先总说后分说提升自，验获快。（二）阅读《雨林的毁灭——世界性灾难选分）①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。②首先，砍伐林木减少了光合作用造成大气中二氧化碳浓度增加也会减少大气中生命必不可少的氧氧含合作用对氧气循环极为重要保大气中不缺乏氧气③其次，放火毁林产生更从的二氧化碳，造成环境进一步恶化。④这样，最后只能是带来灾难性的气候变化解滥是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。„„„主义者、探索家查里斯廉•比曾意味深长地说过果某种生命的最后一个个体停止呼吸现新天体或地球重新恢复生机之后，才能再次见到这种个体①划分层次。①②③④⑤②“首先”两个词语表明说明的顺序是。③括号里的文字起的作用④“这不是一般灾难”指的是用文中3个短语答、、。4.指出下列句中