窗边的小豆豆读后感一

PAGE页码31窗边的小豆豆读后感一20____窗边的小豆豆读后感窗边的小豆豆读后感(汇编15篇)看完一本名著后，信任大家都积累了属于自己的读书感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是我为大家收集的窗边的小豆豆读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。窗边的小豆豆读后感1在高校时，就听室友介绍了这本书《窗边的小豆豆》，于是抽了闲暇的时间阅读了这本书。看了以后，感想许多，体会许多。发觉自己的教化方式与书中的校长有很大的不同。他是那么的宽容、和善、慈祥。童年应当是欢乐的，学校教化，特殊是小学教化，应把欢乐还给孩子，把孩子从单纯的学问学习中解放出来。毫无疑问，学校是培育和教化人的场所。惟其如此，学校应当对全部学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。这是素养教化的宗旨。这样，对特性极强，或有生理缺陷的孩子，就应实行独特的教化方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园放开了大门，不仅开心地接纳了她，而且还给她和同伴足够的欢乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而确定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些欢乐的事情是爱好的养分剂，使小豆豆不仅学会了学问，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校胜利在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学巴学园，俨然一个教化的志向园，正是因为这样一位志向的校长———小林宗作校长。他对幼儿教化有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他敬重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽方法来培育他们健全的人格，爱护他们小小的自尊心不受到损害。他不会阻挡孩子们做一些危急的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的找寻一些可以让孩子们更简单接受和情愿接受的方式去引导他们。他的教化观念我知道是许多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。作为老师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教化孩子的方式是值得我们每一个教化工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，挚友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应当好好想一想：我们原委应当给孩子创建一个怎样的成长环境。窗边的小豆豆读后感2《窗边的小豆豆》是日本闻名作家、闻名电视节目主持人黑柳彻子的代表作。这本书讲解并描述了一所小学——巴学园和在那里上学的一个小女孩——小豆豆的真实故事。作者小豆豆因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她辉煌一生的基础。读着这本书，你会多数次的被感染和感动，会时而莞尔一笑，时而又潸然泪下。我喜爱书中活泼有礼貌，诚恳又欢乐的小豆豆，我庆幸她有一位好妈妈，遇到了一位好校长，我更对小豆豆的妈妈和小林校长肃然起敬。小豆豆有一位宽厚慈爱的好妈妈。当妈妈无奈接受小豆豆被退学的事实后，她不是因为颜面扫地而呵斥教训孩子，而是起先四处奔波，找寻一所能够理解这个孩子的性格，教会她和大家一起学习的学校。尽管妈妈内心很难过和担心，也没有告知小豆豆退学的事情，只是说：“我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错的。”就这样小豆豆怀着新奇和兴奋的心情走进了新学校。小豆豆第一次独自去新学校，目送她上学的妈妈几乎要流下泪来，我知道那里包含着太多的辛酸和不易。妈妈从来不对小豆豆说“应当去干什么”，小豆豆假如想干什么，妈妈就会说“好啊”，并不多问但会把孩子做不了的手续上的事情帮忙做好。而我们太多的家长总是喜爱把自己认为的“好”一厢情愿的给孩子，不管孩子喜爱不喜爱，总是以过来人的阅历自以为是的指引孩子做这做那。我们怕孩子输在起跑线上，更担忧孩子半路上掉链子，我们把太多的希望和心愿寄予在孩子身上。我们是凡人，就幻想着有朝一日会是伟人、名人···的父母。孰不知，小小的肩膀大大的书包，孩子已然被压弯了腰身，泯灭了童真。小豆豆遇到了一位真正懂得教化的好校长。小林校长是真正的酷爱教化，宠爱孩子，理解孩子，他也深深的知道孩子们喜爱的究竟是什么。所以他能听小豆豆说四个小时的话而不打哈欠，他让孩子们开心地接受“海的味道，山的味道”，他用电车做教室，他带领孩子们游泳、露营、试胆识、做韵律操，他让孩子们穿“弄脏了也没关系的衣服”来学校以便尽情玩耍，他总是说“你真是一个好孩子”“你肯定能做到”来激励孩子的决心和信念，他绝不会把犯错孩子的父母请到学校来。他认为让孩子们看到“真正的东西”是特别必要的，也是最重要的。所以他让孩子们去田地里学习种庄稼，去郊外野炊，去大自然中找寻节奏。我不禁感慨：原来真有这样酷爱孩子、信任孩子、充溢热忱的教化家啊！小林校长不是仅仅看到眼前的事情，而是考虑到几十年之后的事，并据此来培育孩子。有幸遇到小林校长这样的教化者，会是一个人一生的财宝。一本好书会让人受益一生，每每读《窗边的小豆豆》这本书，总会让人有更多于以往的感悟和收获。窗边的小豆豆读后感3《窗边的小豆豆》是日本闻名作家、闻名电视节目主持人、____儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲解并描述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限憧憬的志向乐园，一位让人无限崇拜的志向校长，一个宽厚慈爱的妈妈，当然，还有一个既调皮又可爱的小豆豆。小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最终不得不劝其退学，但后来却遇到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个淘气的小孩子忽然喜爱上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句弄完之后要放回去喔，让小豆豆开心地完成了后面的复原工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了许多教化精髓，对儿童教化有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜爱什么，接受什么样的教化方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜爱的课程来学.他把孩子带到大自然中去“漫步”，潜移默化地将学问传授给孩子，他让每个孩子都开心地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，赐予每个孩子足够的信念，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长激励他说：“没关系，你能跳过去的！肯定能跳过去的”.以此来增加他的信念；当高桥君在游泳池中____着身体游泳的时候，一起先感到特别羞涩，但随着一件又一件衣服的脱落，羞涩心理也一层一层地脱落了……当高桥君一次又一次地品尝到成功的喜悦时，当时年龄尚小的他或许不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦专心。像小林宗作这样的校长怎让人不喜爱？我喜爱巴学园，喜爱小林校长的教化理念，喜爱这个不起眼的小老头形象，甚至喜爱顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”靠着小林宗作校长独到的教化方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的志向乐园。巴学园不仅仅是小豆豆和那帮孩子们的志向校内，它也是我所憧憬的学校，也许也是许多老师和学生都憧憬的地方吧。我想，假如今日还有巴学园的话，可能就不会有孩子厌烦上学了吧？但愿我们每个人都能找到心中憧憬的“巴学园”！窗边的小豆豆读后感4记得妈妈刚从书店将这本书买回来，我从第一眼看到它，我的心就似乎被他捉了进去，稀里糊涂地喜爱上了。我翻开了它，去体会内容的情趣，去找寻它的精华，去挖掘它的“宝藏”，去结识故事中的主子公。静静的课堂上，孩子们都在写作业，小豆豆突然站起来，跑到窗边同燕子说话，全班哄堂大笑，这种状况已经不是一次、两次了；把抽屉盖子打开，又“啪”地一声关上；用蜡笔将桌子上画满画；提一些怪异的问题让老师头疼万分……经过这么多稀奇事儿，学校确定让她转校。当我看到这儿时，我忍不住“咯咯咯咯”地笑起来，可后来一想，我刚入学时还不是和她差不多！一个天真烂漫的小女孩跃然纸上。后来，小豆豆进了一所由电车做教室的“巴学园”，这座特别的学校全校仅只有50人，教化方式更是别出心裁：每天上课的科目有同学们自己选择；去漫步、到野外郊游，吃饭要吃“山的味道，海的味道”，还必需唱歌“好好嚼啊！”……我深深的被这精彩的故事情节打动了，读得如痴如醉，余香满口，不知“今夕是何年”了！读着读着，就读到其次次世界大战爆发了，“巴学园”被美国“b29”飞机摧毁了！我第一次感到侵略斗争的残酷可恶，第一次感到和平的华蜜与温馨。书中吸引我的一个缘由是黑柳彻子写出我们儿童的真实和原貌，精确地说是写出了我们心灵的真实和原貌，而这种真实和原貌在其他教化方面的书籍里，几乎少见，可在现实生活里，在每个孩子的身上又都似曾相识过。记忆可以传染，当你看到别人把记忆翻新的时候，我也跟随作者回眸我的当年。小豆豆憧憬穿有许多褶皱的灯笼裤。因为她艳羡穿着灯笼裤的大姐姐，一跺脚，露在外面的大腿就会颠悠一下。而我小时候很想穿高跟鞋，以为穿上不仅更能够显出成熟了，而且感觉特殊美。于是每当妈妈休息时，我就抓紧从床下找出要比自己的较大好几码的高跟鞋套在自己的脚上，然后得意地在屋里“哒啦，哒啦”的走上那么几圈，那神情绝不亚于现在走t台的模特。我还特殊喜爱小豆豆的妈妈，现在，大多数家长都习惯为孩子承包一切，不让孩子玩、做家务，认为孩子只要学习好就行了，错错错，应当把孩子放到大自然的怀抱中去，去发觉、探究奇妙……别把孩子成天锁在书房里，使他们失去新奇心与童心，变成一个实实在在的书呆子。在我难过、难受时，它给了我欢乐；在我闲暇时，它给了我充溢的生活；在我遇到困难时，它给了我志气……这种种体会正是它带给我的。它就是——《窗边的小豆豆》。窗边的小豆豆读后感5倾听——走进彼此的心灵最近读到《窗边的小豆豆》一书，除了单纯可爱的小豆豆一次又一次的让人啼笑皆非以外，最让我佩服的莫过于小林宗作校长特别的教化理念，独特的教化方法！小林宗作老师是巴学园的校长，也是这所学校的创办人，当被别的学校开除的小豆豆第一次在妈妈的带领下来到这所学校，就深深地喜爱上了这里，巴学园独具匠心的大门，电车教室，但让她决心留在这里的最重要的缘由就是这位校长！“能恒久和这个人在一起就好了。”这是小豆豆第一次见到校长先生的感受。说来好玩，让小豆豆有此感受并不是因为校长先生讲了什么高深的道理或是做了什么重大的确定，而仅仅是听小豆豆说了四个小时的话。这是小豆豆诞生以来，第一次有一个人听她讲这么长时间的话，而且，在这么长的时间里，“校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。”这是小豆豆觉得最受敬重的一次，尽管她说的七零八碎，就连以前的学校有个燕子窝，爸爸会游泳，流鼻涕不能吸来吸去这样的话题也不漏掉，全部讲给校长听，校长只是点头微笑并问“后来呢”，始终听到小豆豆说完了自己想说的全部话题。小豆豆尚且如此，我们的学生何尝不是这样，一次次想表达自己想法的时候，我们或许会因为孩子要说的话题太无趣而不耐烦，或许会因为有重要的教学任务打断他，或许会因为要营造宁静有秩序的课堂阻挡他。现在看来，能让一个孩子喜爱你，信任你并不难，只要你擅长倾听，这样就给了孩子最大的敬重和动力。那么之后的任何教化就顺理成章，自然而然了。倾听，不仅仅是成人世界沟通的重要途径，更是我们和孩子走进彼此的不二法门！激趣——创设想象的空间《窗边的小豆豆》读完了，而我仍沉醉在一个个好玩的故事中，回味着“山的味道”和“海的味道”，感受着小林宗作校长的良苦专心。为了让孩子们养分均衡，让孩子们不挑食，不偏食。校长要求孩子们来带的盒饭必需有两种，分别是“山的味道”和“海的味道”，每次吃饭之前他会一个一个检查，孩子们在打算这两种“味道”时，自然而然的知道了哪些食物是素的，哪些是肉类，那种植物生长在陆地上，哪些食物是水产。而这些，不用课堂上去灌输，孩子们自己就懂了，真可谓一箭双雕。同时，校长为此所取的名字也真是好玩，“山的味道”“海的味道”多么富有想象啊！试想，假如在我们的语文课堂上，假如也能将一些难懂的词语成语奇妙的创设成一个一个这样的情境，一来激发孩子的爱好，二来更多的是给孩子创设了更大的想象空间！如此一来，学习会不会更好玩呢？作为老师的我们，只有专心去爱孩子，学会敬重，懂得倾听孩子的心声，想方设法地激发孩子学习的爱好，才能真正走进孩子的心，走进他们的生活，和孩子一道学习，共同成长！窗边的小豆豆读后感6或许是因为自己教小学生的原因吧，对于儿童文学很感爱好，遇到好的书籍总会读一读。以前曾经读过《窗边的小豆豆》一书，感受很深，而且还从老师的角度进行了思索。今日偶然间又看到这本书，忍不住再次借来一读，内心的感受依旧深刻，觉得不吐不快。黑柳彻子笔下所叙述的巴学园的教化环境是一种志向的教化环境，也是我始终神往的一种志向的教化境界。巴学园是一所开放、自由，没有束缚的的学校，一如陶渊明的“世外桃源”。它的课程、纪律，甚至班级，都与正规的学校不一样。它的大门是两棵特别矮的树，而且树上还长着绿色的叶子。学校的教室是由废弃的“电车”形成的。上课的内容是在一起先就支配好的，想先上哪门课都可以，假如你特别努力，在上午就完成了一天的学习任务，下午就可以做自己喜爱读额事情，比如去寺庙或田野里漫步看蝴蝶。每周有两次涂鸦课，每天午餐必需有“山的味道”和“海的味道”，平常还可以露营、野炊、茶话会等许很多多好玩的事情。那是孩子们最快乐的事情，在漫步中，孩子们看到什么，老师就相应地XX相关的学问。再与大自然的密切的接触和实际的视察中，现实的改变引导着学生们的新奇心和爱好感，在与大自然那么密切、融洽地接触中，孩子的思想也被放逐了，心灵被解放了，在一片欢声笑语中学习各种各样的学问，那是在学校里恒久也学不到的。读这本书作为老师的我最大的感受还是教化的特点：就是对孩子的敬重。也正是这一点使巴学园显得与其他学校别出心裁。校长和小豆豆的第一次见面就仔细倾听了小豆豆的长达四个小时的“长篇大论”;开运动会爱护了恒久长不大的高桥君;当小豆豆的钱包掉到粪池里，没有伸手去帮助他，去骂她，而是让她自己解决自己的问题;游泳课上让泰明的自尊受到了爱护……扪心自问，有多少人会像小林校长一样耐着性子听孩子将一些漫无边际的、在大人看来是极其无聊的事情。试想，一个上课就跑到窗边给屋檐下的小燕子、窗外的宣扬艺人打招呼的孩子，一个上一节课将课桌噼里啪啦开关几十次的孩子假如在我们班，我会怎样对待她我无法想象。从小林校长的教化中，我看到了宽容，看到了博爱。我喜爱巴学园，喜爱小林校长的教化理念，喜爱这个不起眼的小老头形象，甚至喜爱顽皮可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的.，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”靠着小林宗作校长独到的教化方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的志向乐园。我想，假如今日还有巴学园的话，可能就不会有孩子厌烦上学了吧但愿我们学校能变成孩子们心中憧憬的“巴学园”。窗边的小豆豆读后感7原来接到读书的任务并不是很情愿，可当我看了《窗边的小豆豆》第一段，就不由自主往下看了。这个充溢童稚可爱而又不懂规则的孩子吸引了我，很想看看这样一个孩子，今后会有怎样的际遇呢说心里话，我是艳羡小豆豆的，淘气的她遇到了一个超级棒的小林做校长，小林校长对幼儿教化有他独到的见解。他很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也艳羡小豆豆有一个宽厚慈爱的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过淘气被退学的事情。假如当时在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，假如再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆肯定承受不了这种教化。所以我觉得每个老师与家长都应当来读读这本书，来探究孩子的内心世界，你会发觉小林校长和小豆豆妈妈的这种教化方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教化孩子的动身点。巴学园，俨然一个教化的志向园，正是因为这样一位志向的校长——小林宗。他对幼儿教化有独到的见解：他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他敬重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去哦”!他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。”同样是基于爱，我们身边的许多父母并未如小豆豆的父母那样，或许在他们认为，爱的方式只能是教化与管理，而不是宽容与听从，或许在他们眼里，对于孩子的妥协就意味着放弃。当然，不是全部的方法我们都应当去接受，我也并无意指责或评判什么。但事实上，我们每个人都曾有过童年，也都曾从教化的历程中一路走来。许多时候，爱的动身点是好的，但得到的结果并不肯定就如人所愿。书只是引子，我们却应当去担当思索的责任。中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生阅历对孩子真的有用吗孩子们莫非就不应当有自己的思维方式和表达方式吗孩子们诚然要学会适应社会，但适应莫非就意味着特性的泯灭吗这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈爱的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和敬重的重要。让我们好好思索一下过去的我是如何，今后又该如何吧!窗边的小豆豆读后感8一个秋高气爽的早晨，窗外时常飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页，我便沉醉在了书的海洋中。在这本书中，我找到了自己绚丽的童年。《窗边的小豆豆》是日本闻名电视节目主持人黑柳彻子的童年自传。小豆豆因调皮一年级就被退学了，来到了巴学园，接着做出很多“怪怪”的事，在别人眼里，她是一个与此不同的“坏”同学。但幸运的是，小豆豆遇到了一位擅长引导和教化的校长。说心里话，我真艳羡小豆豆，淘气的她遇到了一个超级棒的小林作校长。小林校长对幼儿教化有他独到的见解，他很有耐性地连续听六岁的小豆豆说四个小时的而不打个哈欠。我觉得我也很幸运，我也有一位谆谆教导、善施教化的校长!我以前在乡下上一年级、二年级乡下条件差，学生没有良好的学习习惯，更没有爱好爱好了，转学来到县城三小，三小的学风、班风很浓，课外活动爱好活动小组更是五花八门。我慢慢地适应了新的环境，既参与了篮球队，又参与了足球队，每天的训练之前，我们的陈校长都会叮嘱我们:“孩子们，好好练，留意平安!”陈校长犹如父母一样，到处关切着我们。记得有一次，我由于扭伤了脚，就不像再去训练，便去跟陈校长说:“陈校长，我以后不去训练了，脚被扭伤了!”陈校长焦急的问:“没事吧”“好疼”我捂着脚说。“没事，过一两天就好了。”陈校长亲切地说。“陈校长，我不想去训练了，太累了!”我慢吞吞的说。“怎么能不去训练了做什么事都要呢!做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累!怎么可以半途而废呢!”陈校长大声说道。听了陈校长的这些话，心便有了其他想法:是呀!做人要坚持不懈，要想水滴石穿那样目标专一。首尾贯一，不能有始无终、畏缩不前。于是，我就重拾信念，仔细训练。功夫不负有心人，我的球技有了大大提升，在小学生竞赛中还为小学争光了呢!我也艳羡小豆豆有一位宽厚慈爱的妈妈，小时候小豆豆因淘气而被退学的事情，她妈妈没有动手打她，而是晓之以理地教化她。这使我想起了我自己的过去，我觉得特殊的难受。我从小也是一个淘气捣蛋的孩子。在幼儿园时，别的小挚友因为表现好得到小红花，而我间或得到一朵小红花是因为老师想让我不要太顽皮而影响别的小挚友上课。上小学的时候我就更是淘气了。有一次天气突然转冷，妈妈送衣服到教室，看不见我，就问四周的小挚友，四周的学生指着我说:“在地上”。原来那时候的我特殊喜爱趴着地上做功课，回家后妈妈不是耐性地指正我的不良习惯，而是狠狠地指责了我，还勒令我必需改正。现在妹妹想起，妈妈那怒气的脸面还是令我胆怯 。我们做的许多事大人们都会说这样不对那样不对的，弄得我们很不快乐，生怕一做事情就被大人指责。我真艳羡小豆豆，她犯错误不用挨指责，而是想不知不觉中给她改过的机会。假如大人多花点时间来和我们沟通，了解我们内心的世界，让我们有一个成长过程这样我们长大后就会像小豆豆一样对童年有一个美妙的回忆!窗边的小豆豆读后感9一个阳光明媚的下午，一缕暖和的阳光从窗外射进来，我捧着一本奇异的书——《窗边的小豆豆》兴致勃勃地看着。书中有这样一个女孩儿，她总会在上课的时候对着外面____宣扬员或燕子们说个不停，总爱把课桌抽屉开开关关忙个不停，表面上她是一个差生，导致自己被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个奇妙的学校——巴学校，从今她的生活便有了天翻地覆的改变。这个女孩儿她就是本书的主子公小豆豆。在她入学那天，她和校长说了长达四个小时的话。读到这里，我也不由得流露出惊异的表情，要知道我说一个小时的话都要气喘吁吁了，何况一个是一年级就被退学，让家长和老师都很头疼的孩子，一个是名气颇大的校长。也都是因为校长有足够的耐性和爱好她才能取得这样的“成果”。但这只是起先，更奇妙的还在后面呢。这里的教室是用报废的电车做的；座位也不固定可以凭自己的心情来选择；课程是按爱好来确定先后依次；假如提前学完，那么下午就可以去外面漫步；午饭必需要带“山的味道”和“海的味道”，假如有学生遗忘带某样东西，校长会亲自为她补上，比如山里的山芋，海里的鱼丸子，这些东西虽然简洁，但能保证学生们的养分均衡。小豆豆是一个开朗和善的好孩子。在暑假她帮助患有小儿麻痹症的泰明实现愿望，爬到树上去。让泰明在树上也可以欢乐的看到自己的世界。她也敬重生命。有一次，她恳求妈妈给她买几只小鸡，但没过几天小鸡就死了，小豆豆就把小鸡们埋进土里。她还是一个“怪小孩”。对于巴学校她竟然变成了一个好学生。不过我更佩服的是她的校长小林先生。有一次小豆豆的美丽包包掉进了卫生间的下水道，她便用铲子一勺一勺的把排泄物挖了出来。小林先生见了并没有吵骂她，他只是说:找到了记得把它们堆回去便作罢。小林校长赐予了小豆豆充分的敬重和信任。小林先生绝不会伤到孩子们的自尊心。到学校的第一次运动会就是为了长不高的高桥君量身定做的，让他轻松获得第一名，不让他有自卑心理。小豆豆是被原学校放弃了的孩子，却在巴学园遇到了“伯乐”小林校长，赐予了她一个欢乐华蜜的童年，使她爱上了这所学校，爱上这里的小林校长和老师们。拥有了一个童话般的乐园。其实在现实生活中，我的身边也有这样的“伯乐”老师。我的性格原本很内向害羞，上课回答问题也很不自信。我的老师谆谆教导不断激励我，课下也会主动找我闲聊沟通。平常给我机会熬炼自己增加自信念。我的老师让我感觉到像太阳一般暖和，像春风一样柔软。也使我现在变成了一位自信念满满的优秀生。为我心中留住了一片乐园。读完这本书后，我发觉小豆豆就是本书的作者黑柳彻子。这本书都是她的真实经验，唯恐对小豆豆退学的那所学校怎么也没想到当时的小豆豆竟然成为了日本闻名作家。但巴学校却在战火中变成了废墟，让人扼腕叹息，不过我想巴学园给同学们带来的乐趣永不磨灭。窗边的小豆豆读后感10“世纪最有价值的图书”、“销量第一的图书”——起初想看这本书就是冲着这些头衔去的，后来手机上的资讯又时时常地提到这本书，让我脑子里一连串的问号像线头一样不断交织缠围着。究竟是什么样的书，可以获得如此多的荣誉？究竟是什么样的内容，可以有这么高的销量、这么广泛的读者群？究竟有什么样的内涵，可以这般漂洋过海、风靡全球？我就像一只新奇的猫，在图书馆里发了疯似地找寻这本书。第一次的一无所获让我有点悲观，甚至还在心里埋怨图书馆。其次天，不死心的我再次纠结在日本藏书区的书架前，功夫不负有心人，还真被我找到了。《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，讲解并描述的是她小时候的一段真实的故事：因为她小时候的淘气、调皮和任性被第一所学校退学后来到巴学园，在小林宗作校长的爱惜和引导下这巴学园欢乐的生活、学习的的故事，给孩子一个自由的空间。当忧____高考心忡忡的妈妈带着在一般人眼里有些怪怪的小豆豆来到巴学园时，遇到了崇尚自然教化的、脾气超好的小林宗作校长，小林校长的宽容和独具匠心的教化让小豆豆在这里感受到了同等、自由和欢乐。小林校长特殊留意孩子的素养教化。在他的呵护下，在别人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聪慧、活泼，小林校长无疑是一个才智的校长，你看，他用废弃电车做的教室是多么的让孩子们喜爱，他让孩子们带的山的味道，海的味道的饭菜，让孩子们充溢了期盼，也让孩子们远离了挑食，是多么的吸引大家…他让孩子们根据自己的喜爱上自己喜爱的科目，上午学完了课程，下午就可以集体去漫步…一切的一切都是那么的吸引大家。小林老师非常敬重孩子们的天性，为了让孩子们尽情玩耍和画画，他总是对家长们说，让孩子穿最差的衣服来上学；在小林先生的教育下，巴学园的孩子们都无忧无忧的、健康的成长着，结果表明他们当中出现了许多的佼佼者。一抹漂亮的微笑，一个激励的眼神，一句关切的话语，或许能拨动一根根奇妙的心弦。《窗边的小豆豆》，真这本书讲解并描述成人的童年往事，成年人可以从中找到许多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的东西，它和童话一样都给我们带来了许多美妙的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。这个叫小豆豆的女孩眼里所呈现的童真世界是我们曾经忽视和渐忘的美妙事物，这种忽视通常都是一生的，那些生命中特别珍贵的东西，尽然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种缺憾，这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫巴学园，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创建力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和敬重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教化更重要。窗边的小豆豆读后感11很久之前读过一首诗，看完这本书后，这首诗一下子就跳到我的脑海里了。它很短，加起来只有一句话“我想遨游在欢乐的海洋，翱翔在自由的蓝天。”这本书主要写了一个调皮淘气的孩子--小豆豆,因为怪异的表现被学校开除,然后来到了巴学园--一个由很多巴士组成的学校。在这里的学生都与小豆豆一样调皮,但是校长先生对待他们友好,教化他们很多道理,像他们的大挚友一样。巴学园的教化特别独特,擅长因材施教,有很多能培育人好的品德和品性的嬉戏。小豆豆在这里强壮成长着,后来因为斗争等其他缘由,巴学园关闭了。在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时留意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣扬艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和老师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪慧、可爱、热忱。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一句简简洁单的话语，让小豆豆起先对自己充溢了信念。我觉得小林校长特殊了解孩子的心理，擅长帮助孩子去掉自卑心。我认为文中的小林校长是一位明智又关切孩子们的校长，他懂得从孩子们的角度教化他们。而当今社会，为什么那么多学习成果好，但又喜爱打架，逃学的学生呢？现在的老师很死板，只会把所学的学问传授给学生，而学生在过程中完全不能体会到学习的欢乐和自由。和小林校长相比，实在不一样。小林校长教孩子们韵律操，不是死板地要求动作一样，而是让他们自由地跳。这样一来，孩子们不仅可以培育集中留意力的习惯，还能在其中感受到欢乐，沉醉其中。再说吧，小林先生因为想帮助高桥君复原自信，于是乎设计了一个特地为他打算的运动会，让他堂堂正正的赢得竞赛。当一位女老师无意问了高桥君有没有尾巴时，他竟然把女老师骂了一顿，并让她给高桥君致歉。看到这一幕，我深深地震撼了。而文中的小豆豆，我非常喜爱她。她因为关切四周的人，特意买了健康树皮，让大家尝尝。而她因为小林先生的请求，也为了他的女儿放弃戴自己喜爱的蝴蝶结。她是一个和善，一个为他人着想的的小女孩，也是一个纯净的人。她不疏远一个残疾矮小的同学泰明，反而帮助他完成心愿，成为他的好挚友。小豆豆是纯真的，她就像一朵樱花一样，把自己没的一面呈现在大家面前。不得不说，在这本书，不，这个故事里，我真真正正得体会到了爱和欢乐，自由。读完后，我记住的是阅读的温馨和感动。更加感受到一份童真和不带世俗的纯净。窗边的小豆豆读后感12近来，我读了一本日本女作家写的作品——《窗边的小豆豆》，本书的主子公就是这本书的作者。这本书是日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数千万。而本书的作者就是因为书中的经验成为世界上最出名的作家、电视节目主持人，她就是小豆豆——黑柳彻子，一个因调皮，一年级就被退学的孩子。文中的巴学园是一所特地接受一些在其他学校不受老师欢迎的、淘气的、异想天开的，所谓的“特殊学生”的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，常常做一些“怪怪”的事，让人有些哭笑不得。文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面时，老师说小豆豆在上课时候留意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，有时甚至站起来对窗外的宣扬艺人打招呼等等一大堆的事例。她妈妈觉得实在不好意思再打搅同学麻烦老师了，最终要领着小豆豆到另一所学校——巴学园。她妈妈却没有告知豆豆她是被退学了的，因为妈妈怕打击她的自尊心和自信念。当小豆豆的妈妈带着她来到巴学院时，一切出人意料。巴校长小林先生第一次见小豆豆的时候，他很有耐性地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，不打断，直到她想停的时候才停。巴校长还能敬重小豆豆天马行空的想法和一些怪异行为。一次，小豆豆竟然把粪坑里的东西全捞出来堆成一堆，校长先生望见了只是说：“弄完之后要放回去哦！”每次巴校长看到小豆豆的时候，总会找寻机会很自然地对她说出“真是个好孩子”。这短短的一句话发掘出了小豆豆内心深处和善的本质，让小豆豆时常以好孩子的标准来要求自己。这个让人有些头痛的学生，从内心静静地发生了变更，她打心里喜爱上了小林先生和巴学园。小林校长是位善解人意的好校长。他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高许多的木马时候，小林校长在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞美。后来这个男孩过着正常人的生活，有完备的婚姻，还在一家公司担当了特地融洽同事们人际关系的职位。诸如此类的例子，枚不胜举。泰明是个患过小儿麻痹症的孩子，走起路来一摇一摆，但是巴学园里没有一个人卑视他，他也拥有许多的挚友。我看了这本书后特别喜爱“巴学园”。巴学园是一所富有特色的学校，小林先生很了解孩子，他因材施教，细心地设计教化方法，那些在别的学校所谓的“坏学生”，不受老师欢迎，在小林先生的培育下长大以后都成了才。不过，我也很佩服小豆豆的妈妈。当小豆豆一年级被退学时，她妈妈并没有泄气和指责小豆豆，而是尽自己的一切力气为小豆豆找寻适合她的学校，最终小豆豆在小林先生的教化下成为一名大作家。窗边的小豆豆读后感13安静的夜晚，月亮偷偷爬上树梢，光明的灯光下，伴着妈妈的柔声细语，我们一起读窗边的小豆豆，一个个精彩的故事静静地绽放在我们的耳边。窗边的小豆豆讲解并描述了一个年龄跟我差不多的日本小女孩上小学时的一段真实故事。她有一个可爱的名字叫：小豆豆。她爱说话，好动，上一年级的时候，因为上课总是反反复复的掀开桌盖，总是站在窗边等待着路过的宣扬艺人，还有自言自语的跟屋檐下的小燕子说话，影响了课堂秩序，最终被学校退学了。妈妈为她找了另一所学校——巴学园。在那里，小豆豆相识了小林校长，还有很多新同学，发生了许很多多好玩的事情。在巴学园里，许多的事情与原来的学校都不一样，上课很自由，座位可以随意坐，吃饭前要唱歌，还有丰富多彩的课外活动：同学们在一起游泳，集体站队到校外漫步，还请了农夫旱田老伯伯当老师教同学们怎么种田，在礼堂里露营，到野外野炊。读着这些好玩的故事，我多么希望自己也能体验一下这些好玩的活动。最让我感动的是小豆豆让同学泰明参观自己的树，虽然她们费了九牛二虎之力才爬上树顶完成了这次“大冒险”，但小豆豆在遇到困难时却不放弃，总会努力的想方法去解决，让身体残疾的泰明最终能够爬到树上观赏远处的风景，这对泰明来说是多么难忘的一次经验啊！微笑和难过两种困难的心情陪伴着我和妈妈读完小豆豆的故事，好玩的故事让我们开怀大笑。然而泰明死了，小豆豆的牧羊犬落基不见了，巴学园最终在大火中消逝了。读到这些时，我想当时的小豆豆肯定难过极了！想到这里，我也不由自主地流下了难受的眼泪……我要向小豆豆学习，做一个英勇和善、团结同学的好孩子。生活中多视察身边的事物，遇到问题擅长思索，不惊慌，冷静的想方法，要对自己有信念，对身边的人有爱心，当别人遇到困难时，主动的去帮助别人，只有乐于帮助别人，自己才能得到欢乐。我的童年也很欢乐，在风景如画的校内里读书学习，有像园丁一样辛勤培育我们的老师，有一群活泼可爱的同学，有像小林校长一样亲善可亲的爷爷，陪伴我度过了好玩的学校生活7a3a，有像小豆豆的妈妈一样细心的妈妈，陪在我身边听我讲故事，陪我做嬉戏，我感到无比的欢乐，每天与妈妈一起读书是我最华蜜的时刻。时间过的真快啊，时间老人迈着“滴答滴答”的脚步，不知不觉地来到了凉快的秋天，这个暑假即将结束了。我也将迎来新的学期，成为一名三年级的小学生，在以后的学习中，我要好好学习，每天向上，多读书，读好书，争取做一名优秀小学生。窗边的小豆豆读后感14在孩子的教化问题上，我们总是以父母高高在上的姿态缺乏耐性地去训斥，其实我们都忽视了一个事实：孩子们希望我们能“蹲下”耐性地激励一下他们!《窗边的小豆豆》是一位女同事借给我看的，她以一个妈妈的身份来向我举荐“看完了你会对教化孩子的看法上有些想法的”!正如她所说的那样，我的确是“有些想法了”，而这些关于教化孩子的“想法”既来自于这本书，给我留下深刻的印象，而这些“想法”正是我的父母在教化我的时候所缺乏的。我想，是绝大多数的“中国式家长”所缺乏的!“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些“优良的品质”，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”这是书中的主子公—小豆豆的校长的教学理念，这是这位校长和他的教学理念对小豆豆成长关键历程的正面作用影响了她的一生。没错，小豆豆的故事就是作者黑柳彻子的真实故事，她是日本闻名作家、闻名电视节目主持人，更是____儿童基金会亲善大使。书里的小豆豆是一般老师和同学眼中的“怪孩子”，特立独行而不按部就班。在被退学后进入巴学园，在小林校长的爱