《想别人没有想到的》

12*想别人没想到的阅读要求1、给课文标出自然段序号，这篇课文共有（）个自然段。2、自由读课文，读准字音并画出生字词，把带拼音的生词读两遍。3、找出文中三个AABB式的叠词做上记号，并读一读。4、你能给文中的三个多音字注上拼音吗？5、思考：课文讲了一件什么事？6、画师给徒弟出了一个什么样的题目，请找出来画上“——”7、大徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。8、二徒弟是怎样画的？请找出来画上“——”。9、三徒弟又是怎样画的？请找出来画上“——”。10、画师觉得谁的画最棒？为什么？11、你觉得谁画得最棒？为什么？12、在学过的课文中，你知道哪些主人公想到了别人没想到的事？在生活中，你想到过别人没想到的事吗？13、从三个徒弟的画中，你体会到了什么？阅读提示识字词召(zhào)集

骆(luò)驼(tuo)

连绵(mián)不断连绵起伏（fú）若(ruò)隐若现

恰(qià)好恍(huǎng)然大悟返回AABB式叠词

密密麻麻许许多多弯弯曲曲返回多音字组词数：shǔ（数不清、数星星）shù(数学、数字）禁：jīn(禁不住、禁受)jìn(禁止、严禁)露：lù(露出、露水、露天)lòu(露脸、露马脚)

返回我来讲一讲：课文主要讲了画师要考考三个徒弟，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多，结果小徒弟的画得到了画师的称赞。师傅出的题目是：他给每个徒

弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。返回我会说

画的内容师傅的评价大徒弟不满意二徒弟不满意小徒弟密密麻麻、很小很小的骆驼许许多多骆驼的头几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子称赞画师的评价讨论：

这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？为什么这幅画最好？

你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？若隐若现我的感悟：在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。我欣赏

总结：只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。1、我们以前学过的课文中,也有象小徒弟这样,想别人没想到的事情吗?（举例说明）2、你也想到过别人没有想到的事情吗？（联系生活实际，想一想，说一说。）拓展延伸举例子曹冲称象司马光砸缸聪明的华佗爱迪生救妈妈课文《充气雨衣》中的主人公——小林返回我知道鲁班发明锯子瓦特发明蒸汽机牛顿发现万有引力……以上都是想别人没想到的事例

说说你有没有想到过别人没想到的事。交流绘“香”

宋太祖赵匡胤（yìn）开国以后，特别设立了翰（hàn）

林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。故事欣赏

有的画是骑马人踏春归来，手里捏（niē)一枝花；

有的还在马蹄上画上沾(zhān)着的几片花瓣。

只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。作业超市：