2018届高三语文难点突破100题难点32准确推断文中不理解的实词的含义(含解析)

难点32正确推测文中不理解的实词的含义要想正确推测文中不理解的实词的含义，考生可采纳以下几种方法：1．语境推测法。文言实词含义丰富，大多存在一词多义的现象，所以要想对其含义进行正确的界定、理解，考生须要联系上下文，剖析语境进行推测。2．代入查验法。就是把题目中所给的义项代入到句子中，这是最简单最直接的方法，假如文从字顺就是正确答案。3．联想推测法。近几年的高考文言文考察题趋于浅显，且切近生活，切近课本。所以，考生在推测文中实词的含义时能够迁徙联想，从而对这些实词作出正确的解说。4．语法鉴别法。所谓语法鉴别，是指运用现代汉语的语法知识，经过判断实词词性的方法对所给实词的含义进行推测。如主语、宾语常由名词、代词充任，谓语大多由动词、形容词充任，状语大多由副词充当等，我们就能够依据它们在句中的地点推知它们的词性，从而推测他们的意思。如“百姓皆以王为爱也”（《齐桓晋文之事》）“爱”做“认为”的宾语，不行能是动词“喜爱”的意思，由此可推知是“怜惜，舍不得”的意思。5．构造剖析法。文言文中排比句、对偶句等语言现象好多，地点对称的词语一般词性同样，词义邻近或相反。经过对已知词语的词性、词义的剖析，就能够推知未知词语的词性、词义。6．古今比较法。汉语词汇中的一部分词有古为今用的现象，但意义常常不一样，忌望文生义、以今释古。要特别注意古今构词特色，古代汉语以单音节词为主，双音节词常常有固定义项。阅读下边的文言文，达成后边的题目。长孙无忌字辅机。性通悟，博涉书史。始，高祖兵度河，进谒长春宫，授渭北道行军典签。从秦王①征讨有功，累擢．比部郎中、上党县公。皇太子建成毒王，王病，举府危骇。乃遣无忌阴．召房玄龄、杜如晦定计。无忌与尉迟高考对文敬德、侯君集，平之。王为皇太子，授左庶子。即位，迁吏部尚书，以功第一，进封齐国言实词的考察公。固然重视常有1突厥颉利可汗已盟而政乱，诸将请遂讨之。无忌曰：“今我务戢兵，待夷狄至，乃可击。的，可是有时使遂弱，且不可以来，我又何求？臣谓按甲存信便。”帝曰：“善。”然卒取突厥。也会设置一两．太子承乾废，帝欲立晋王，未决，坐两仪殿，群臣已罢，独留无忌、玄龄、绩言东宫事。帝曰：“我欲立晋王。”无忌曰：“谨奉诏，异议者斩！”于是遂定。以无忌为太子太师、二十三年，帝疾甚，召入卧内，帝引手扪无忌颐，无忌哭，帝感塞，不得有所言。翌日，与褚遂良入受诏。有顷，崩。方在离宫，皇太子悲哀，无忌曰：“大行以宗庙、社稷属殿太子即位，是为高宗。帝欲立武昭仪为后，无忌固言不行。帝密以宝器锦帛十馀车赐之，又幸其第，擢三子皆朝散医生，昭仪母复诣其家申请。许敬宗数劝之，无忌厉色折拒。帝后召无忌、遂良及于志宁言后无息，昭仪有子，必欲立之者。无忌已数谏，即曰：“先帝付托遂良，愿陛下访之。”遂良极道不行，帝不听。后既立，以无忌受赐而不助己，衔之。敬宗揣后指，阴使洛阳人李奉节上无忌变事，与侍中辛茂将临按，傅致反状。帝惊曰：“将妄人构间，殆不其然。”敬宗具言：“反迹已露，陛下不忍，非社稷之福。”帝终不责问。遂下诏削官爵封户，以扬州都督一品俸置于黔州。后数月，无忌投缳卒。自是政归武氏，几至亡国。上元元年，追复官爵，以孙元翼袭封。文宗开成三年，诏曰：“每览国史至太尉无忌事，．何尝不废卷而叹。”选自《新唐书·长孙无忌传》，有修改）【注】①秦王，即唐太宗李世民。对以下句子中加点的词的解说，不正确的一项为哪一项（）A．累擢比部郎中、上党县公擢：提携，提高．B．乃遣无忌阴．召房玄龄、杜如晦定计阴：背后C．然卒取突厥卒：士卒．D．上元元年，追复．官爵复：恢复【答案】C

个乍看起来不熟习的词语，成心诱惑考生，因为考生水平不一，加之考场上简单紧张，所以好多考生简单失分。项，可运用语境推测法，依据语境可知，长孙无忌跟从李世民征战立下大功，频频被提拔为比部郎中、上党县公。由此可推测出项是正确的。项，可运用代2入查验法，将“阴”的解说代入句子，这句话的意思是“于是派长孙无忌背后招房玄龄、杜如晦来商议计策”，句意通顺，通情达理。由此可知，“阴”解说为“背后”是正确的。实词判断常有误区：1．依据今义理解古义。2．以常用意义来解说活3．依据旧意图义来理解34．不理解通假现象，望文生义。（天津市耀华中学2018届高三上学期第二次月考）阅读下边的文言文，达成文后题目。谢迁，字于乔，余姚人。成化十年乡试第一。明年举进士，复第一。授修撰，累迁左庶子。弘治元年春，中官郭镛请豫选妃嫔备六宫。迁上言：“山陵未毕，礼当有待。祥禫之期，岁亦不远。陛下富于春秋，请俟谅阴既终，徐议未晚。”尚书周洪谟等如迁议，从之。帝居东宫时，迁已为讲官，及是，与日讲，务积诚开帝意。前夜必正衣冠习诵，及进讲，敷词详切，帝数称善。进少詹事兼侍讲学士。八年，诏同李东阳入内阁参预机务。迁时居忧，力辞，服除始拜命。进詹事兼官如故，皇太子出阁，加太子少保、兵部尚书兼东阁大学士。上疏劝太子亲贤远佞，好学识，戒逸豫，帝嘉之。尚书马文升以大同边警，饷馈不足，请加南方两税折银。迁曰：“先朝以南方赋重，故折银以宽之。若复议加，恐民不堪命。且足国在节用，用度无节，虽加赋奚益？”尚书倪岳亦争之，议遂寝。孝宗暮年慨然欲厘弊政，而内府诸库及仓场、马坊中官作奸骫孰法，不行究诘。御马监、腾骧四卫猛士自以禁军不隶兵部，率空名支饷，其弊尤甚。迁乘间言之，帝令拟旨禁约。迁曰：“虚言设禁无益，宜令曹司搜剔缺点，理解奏闻。而后严立合约，有犯必诛，庶积蠹可去。”帝俞允之。世宗即位，遣使存问，迁乃遣子正入谢。劝帝好学、法祖、纳谏，优旨答之。嘉靖二年复诏有司存问。六年，大学士费宏举迁自代。帝乃遣行人赍手敕即家起之，命抚、按官督促上道。迁年七十九矣不得已拜命乔迁位数月力争去帝待迁愈厚以天寒免朝参大年夜赐御制诗。及以病告，则遣医赐药饵，使者相望于道。迁竟以次年三月辞归。十年卒于家，年八十有三。赠太傅，谥文正。(选自《明史》，有修改)1．对以下句子中画线词语的解说，不正确的一项为哪一项（）A．及是，与日讲，务积诚开帝意务：务必B．尚书倪岳亦争之，议遂寝寝：停止C．孝宗暮年慨然欲厘弊政厘：治理D．帝乃遣行人赍手敕即家起之赍：带着2．以下各组句子中，画线词的意义和用法同样的一组是（）A．若复议加，恐民不堪命若寡人者，能够保民哉4B．迁乃遣子正入谢今其智乃反不可以及C．迁竟以次年三月辞归余船以次俱进D．且足国在节用且君尝为晋君赐矣3．以下对文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（）A．迁年七十九矣/不得已拜命乔迁/位数月/力争去帝/待迁愈厚/以天寒免朝参/大年夜赐御制诗B．迁年七十九矣/不得已拜命/乔迁位数月/力争去/帝待迁愈厚/以天寒免朝参/大年夜赐御制诗C．迁年七十九矣/不得已拜命/乔迁位数月/力争去帝/待迁愈厚以/天寒免朝参/大年夜赐御制诗D．迁年七十九矣/不得已拜命乔迁/位数月/力争去帝/待迁愈厚以/天寒免朝参/大年夜赐御制诗4．以下对原文相关内容的归纳和剖析，不正确的一项为哪一项（）A．谢迁当官后曾以皇帝过于年青为由，建议皇帝居丧期满后再商讨选妃嫔充分六宫的事。B．大同发生战事，尚书马文升恳求增添南方两税折合的银两，谢迁及尚书倪岳坚持反对。C．孝宗暮年，宦官违纪乱纪，以空名领取粮饷，危害很大。谢迁进谏获取了皇帝的赞成。D．谢迁擅长进谏，获取几任皇帝的欣赏，暮年依旧获取皇帝的重用，而且待遇优厚。5．把文言文阅读资猜中画横线的句子翻译成现代汉语。1）上疏劝太子亲贤远佞，好学识，戒逸豫，帝嘉之。2）虚言设禁无益，宜令曹司搜剔缺点，理解奏闻。1．A【分析】此题考察理解常有文言实词在文中的含义的能力。A项，“务”解说为“务必”错误，依据后文“前夜必正衣冠习诵，及进讲，敷词详切”，“务”应当解说为“致力”。2．D3．B【分析】此题考察文言文断句的能力。“不得已拜命”是一个完好的意思，清除A、D两项；“帝待迁愈厚”句意完好，中间不可以断开，清除C项。54．A【分析】此题考察归纳内容重点、归纳中情意思的能力。A项，“谢迁当官后曾以皇帝过于年青为由”的理解错误，他“建议皇帝居丧期满后再商讨选妃嫔充分六宫”主若是因为“礼”。5．（1）他上疏鼓舞太子亲贤远佞，勤于学习，力戒一味享福，孝宗很欣赏。（2）空说严禁没实用，应当命官署采集缺点，详尽地奏报给朝廷。【参照译文】谢迁，字于乔，余姚人。成化十年，乡试第一名。第二年考取进士，又是第一名。授修撰职，连续升迁至左庶子。弘治元年春，宦官郭镛提出预选妃嫔以充分六宫。谢迁上言道：“先帝陵墓未竣工，理应等候。除服之期也不远了。陛下年青，请等居丧期满后，再慢慢地商讨也不晚。”尚书周洪谟等也同谢迁建议一致，孝宗赞成了。孝宗为太子时，谢迁已经是讲官，到这时，参加日讲，致力于竭诚启迪开导皇帝。日讲前天夜晚，他必然衣冠齐整地练习背诵，到为皇帝解说经史时，对词的解说详尽正确，获取孝宗多次夸赞。荣膺为少詹事兼侍讲学士。弘治八年，朝廷下诏书命谢迁同李东阳进入内阁参加机要事务。时逢谢乔迁丧，他全力推却，直到服满才接受委任。升任詹事兼任本来官职，皇太子前去封地，加封谢迁为太子太保、兵部尚书兼东阁大学士。他上疏鼓舞太子亲贤远佞，勤于学习，力戒一味享福，孝宗很欣赏。因为大同发生战事，知足不了供给，尚书马文升恳求增添南方两税折合的银两。谢迁说：“先朝因为南方的赋税重，所以用折银的方法解决，若是又增添，唯恐百姓不堪忍耐。何况富国在于节俭花费，假如花销无克制，即便增添赋税又有什么用？”尚书倪岳也持反对建议，此议于是放置下来。孝宗暮年感触地要治理弊政，而内府诸库及粮仓、马坊的宦官行奸枉法，不可以深入追查。御马监、腾骧四卫猛士自认为禁军不隶属兵部，一律以空名领取粮饷，其缺点尤其厉害。谢迁趁此时机向孝宗提出来，孝宗命令起草旨文严禁。谢迁说：“空说严禁没实用，应当命官署采集缺点，详尽地奏报给朝廷。而后严格订立合约，违反者必诛，那样积蠹可望除去。”孝宗表示赞成。世宗即位，遣使慰劳谢迁。谢迁于是派儿子谢正入朝道谢鼓舞皇帝好学、师法先人、纳谏。世宗用嘉奖的语言