人教版八年级生物下册教案设计两栖动物的生殖和发育_第1页
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文档简介

静下来，铸我实力；拼上去，亮我风范。下边是为您介绍人教版八年级生物下册教课设计设计：两栖动物的生殖和发育。一、教课目的知识目标：（1）描绘两栖动物的生殖和发育过程及特色（2）经过检查实践活动和资料剖析，关注生物的生殖和发育与环境的互相关系能力目标：经过检查和查阅资料，培育学生采集、整理和剖析资料的能力。感情目标：经过学生检查身旁的两栖动物数目的变化，以及致使这一变化的原由，培育学生保护环境，关注环境变化的意识，增添保护我国生态环境的责任感和使命感。二、教课重、难点：要点：青蛙的生殖过程和发育特色难点初期蝌蚪与成蛙在外面形态上的不一样点。三、课前准备教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其余两栖动物的图片或录像带。学生：检查身旁的两栖动物数目的变化及其原由。1/4四、教课过程（一）导入新课1、创建情形，导入新课“黄梅节气家家雨，青草池塘到处蛙”。春末夏初，青蛙“呱呱呱”的喊声此起彼伏。青蛙的喊声有什么意义？青蛙是什么动物？等引出课题。2、板书课题3、出示目标（二）自主学习出示自学纲要（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为解说打下基础）1、青蛙的受精是在中进行的，发育方式是。2、青蛙的幼体用呼吸，成体用呼吸，协助呼吸。3、青蛙幼体与鱼相像，经过的摇动产生运动，适于在水中游动。成体强盛，前肢短小，适于陆地上跳跃。（三）合作研究以青蛙为代表的两栖动物在生殖和发育方面有哪些特色？（四）达标训练1、辛弃疾的词中写到“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声其实是指（）2/4A.雄蛙的鸣叫B.雌蛙的鸣叫C.雌蛙和雄蛙的鸣叫D.蝌蚪的鸣叫2、“黄梅节气家家雨，青草池塘到处蛙”。春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的喊声此起彼伏，假如寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对。不久，假如你再来，会在水中看到小蝌蚪。持续察看下去，你还会看到青蛙那魔术般的外形变化过程。你知道此中的原由吗？试剖析回答：（1）雄蛙的鸣叫是为了；（2）雌雄蛙抱对有什么意义？；（3）小蝌蚪长得不像“妈妈”，而像一条小鱼。猜猜看，小蝌蚪在水顶用什么进行呼吸？。（4）小蝌蚪经过魔术般的变化，最后成得和“妈妈”同样了。你能写出青蛙的发育全过程吗？（请用箭头和发育阶段名称表示）。3、以下图1为青蛙的生殖发育过程图，请据图回答以下问题：距今大体的年数两栖动物发展情况环境条件亿～亿年种类众多，是两栖动物发展的茂盛时期。天气暖和湿润，水域密布，食品丰富。亿年到现在两栖动物走向衰败，种类减少，散布范围小。

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