美丽的小兴安岭 省赛一等奖_第1页
美丽的小兴安岭 省赛一等奖_第2页
美丽的小兴安岭 省赛一等奖_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《美丽的小兴安岭》教学设计黑龙江省宁安市渤海小学刘海英设计思路：抓住课文的重点词语，段落，指名学生多读，多想，感受语言文字的美，引导学生结合插图，多媒体等直观教学手段边读边领悟课文，教学生一些简单的阅读方法。教材分析：这篇课文讲了我国小兴安岭一年四季的美景，全文按总分总顺序来写，第一段写了小兴安岭树多，第二段讲了小兴安岭一年四季的美景都是美的，按春﹑夏﹑秋冬的顺序来进行具体介绍的。教学目标：（1）使学生了解我国小兴安岭的四季景色是美丽的，物产丰富。﹙2﹚学习课文抓住景物特点把景物写具体的写作方法。﹙3﹚有感情地朗读课文。教学手段：多媒体。教学过程：一、导入：多媒体展示小兴安岭的美景。二、初读课文，了解大概内容。 （1）自由读课文。标出生字新词。（2）师生共读，思考：你了解到了什么？三：再读课文，深入体会。1齐读最后一段，你是怎样理解这句话的2课文时按照怎样的顺序具体描述的。3学习“春天”部分（1）自由读课文，想想课文写了哪些景物用—作标记，有哪些特点用●作标记。（2）理解“抽出”“淙淙”在句子中的理解。（3）指导朗读（4）体会作者感情（5）配乐朗读4、归纳学法读——读课文思——思考写了哪些景物及特点是什么。赏——欣赏美景5用这种方法自学自然段。出示表格：季节景物特点6汇报自学结果（大屏幕演示、）：学生把自学结果放到投影仪上展示。7读自己喜欢的季节（练习朗读）8齐读第一自然段，你又有什么新发现？9归纳本文总——分——总的写法。四：谈话归纳总结全文为什么说小兴安岭是一座巨大的宝库？教学预设：我为了让学生更加形象生动的理解想象课文，在教学时多处用了多媒体让学生有一个感官的认识，为了让学生自学时有一个清晰的四路我设计了表格，使学生能够明确目的，为了让学生感受到小兴安岭的春天的美丽我让一名学生读，其他同学闭上眼睛想象美景。总之让学生边读边领悟课。教学反思：在教学时为了让学生感受兴安岭的美丽，我就设置了优美的意境，让学生体会景物的特点来感受作者的体会，这种图文结合的方法让

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论