2023学年完整版燃烧与燃料

燃烧与燃料牛泉中学亓玉成复习目标知识目标：1、进一步认识燃烧的条件和灭火的原理。2、加深理解化石燃料的燃烧对环境造成的影响。3、进一步探究二氧化碳的制取，掌握二氧化碳的主要性质。能力目标：学会分析和解决简单的实际问题，提高思维能力和解决问题的能力。情感目标：培养安全意识和环保意识，为改善人类生存环境、提高生存质量做出自己的贡献。

用你喜欢的方式（如列表法、图示法等），将课本上的知识点归纳总结，然后在小组内交流，看谁总结得又快又好。大显身手燃料可燃物化石燃料燃烧的定义燃烧的条件灭火的原理促进燃烧的方法爆炸发生的条件成分：C、H、S、N等元素

燃烧产物

二氧化碳二氧化硫氮的氧化物等综合利用循环实验室制法物理性质化学性质用途药品反应原理反应装置收集方法验满方法检验方法操作步骤你总结的全面吗？简单运用A组：1、炒菜时，油起火，应该采取的最佳灭火措施是（）

A.盖上锅盖B.倒入凉水C.撒入沙土D.立即端下油锅2、烧柴时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为（）

A.温度易达到着火点B.木柴是可燃物

C.散热快D.使柴和空气充分接触3、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄露，车厢内充满了汽油味，这时应该采取的应急措施是（）A.洒水降温溶解汽油蒸气B.打开所有的车窗，严禁一切烟火，疏散乘客C.让车内的乘客集中到车厢后部D.开灯查找漏油部位4、绿色能源是人类理想的能源，不会造成环境污染，下列不属于绿色能源的是（）A．风能B．太阳能C．氢能D．煤5、小林在折叠的纸船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。你认为纸船没有燃烧的原因是（）A．不是可燃物B．没与氧气接触C．没有达到着火点D．水能灭火相信你能行！简单运用A组答案

1.A2.D3.B4.D5.C动动手

小实验：把酒精和水各取适量兑在一起，将手绢放入浸湿，然后把手绢从烧杯里取出，将手绢点燃，燃烧后的手绢会怎样呢？

酒精燃烧过程中，一部分水变成水蒸气，带走了一部分热量，从而降低了手绢的温度，没达到着火点，所以手绢不会烧着。变式训练

小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟—五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是

。(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物需要接触氧气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）

；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是

。(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比，

（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。简单运用B组：1、实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①向锥形瓶中放入大理石；②检查装置的气密性；③按要求连接仪器；④向长颈漏斗中注入稀盐酸；⑤收集气体。正确的顺序是（）A、①④③②⑤B、③②①④⑤C、③②④①⑤D、①②③④⑤2、下列性质中，与二氧化碳灭火无关的是（）A、它能溶于水B、一般情况下，它不能燃烧C、它的密度比空气大D、一般情况下，它不支持燃烧3、鉴定二氧化碳气体常用（），检验集气瓶中的二氧化碳是否集满可用（）A、倒入紫色石蕊试液并振荡B、燃着的木条放在集气瓶口

C、带火星的木条放在集气瓶口D、倒入澄清石灰水并振荡

4、如图，将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里，可观察到的现象是：（1）__________________；（2）__________________。5、请结合上图装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称：①

②

。（2）实验室制取和收集二氧化碳气体应选用

（填序号，下同）两种装置相连接，反应的化学方程式为

。

（3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是

，可选用的收集装置是

。（4）若用装置C收集某气体，该气体应具备的性质是

。相信你能行！简单运用B组答案

1.B2.A3.DB4.（1）澄清石灰水变浑浊（2）试管内液面上升

5.（1）①长颈漏斗②水槽（2）BDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）BD或E（4）气体的密度比空气小

请你帮忙

小明同学利用上图装置制取了一瓶二氧化碳后，发现反应仍在进行，既浪费了药品，又向空气中排放二氧化碳，请你帮小明重新设计一套装置，可以控制反应的发生和停止。

温馨提示：每个小组设计一套装置，所用仪器可以是常规仪器，也可以是破损仪器的再利用，将装置大致轮廓画在纸上，全班交流。多识一点

启普发生器是一种实验室常用的气体发生装置，是荷兰科学家启普（1808-1864)发明，并以他的姓命名。它用普通玻璃制成，构造见图。它由球形漏斗、容器和导气管三部分组成。适用于块状固体与液体在常温下反应制取气体，如二氧化碳、氢气等。

如图1是实验室制备CO2的装置图。该装置的特点是：打开弹簧夹，大理石和盐酸接触，发生反应；关闭弹簧夹后，盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗，与大理石分离，停止反应。用该装置制备CO2可起到节约药品和取用方便的效果。下列装置中哪些可以起到与图1的装置相同的效果？______(填编号)。变式训练谈一谈

通过复习，我又学会了……相信你能行！达标检测答案1.D2.A3.D4.B5.D6.CaCO3

CO2+

Ca(OH)2=CaCO3+H2O7.（1）蜡烛自下而上依次熄灭（2）①二氧化碳的密度比空气大②二氧化碳不燃烧也不支持燃烧