北师大版一年级数学上册精第一单元教案表格式

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小学数学第一册教课总目标1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、认真作业、书写整齐的优秀习惯。10、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。全册重、难点：10之内的加减法和20之内进位加法。第一单元教课目的1、初步感觉数学与生活的联系以及学习数学欢乐。2、初步形成优秀的学习习惯。3、能正确地数出数目在10之内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、掌握10之内数的次序和大小，初步领会基数与序数的含义。单元教课建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教课时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教课过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上领会数的意义。2、学校教育的开始是学生优秀学习习惯形成的重点时期，教课时教师应该着重培育学生察看、书写、思虑、聆听、发问等优秀的学习习惯。教师应注意指引学生认真察看题目，在弄清题意的基础上独立达成。在学生做练习的过程中，教师应注意增强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太简单分辨数字的构造和笔顺，简单搞错上、下、左、右的地点。因为学生的手指肌肉不是特别灵巧，要把数字写的正确、齐整、均匀是比较磨难的，所以，教课时教师不要急于求成，能够要修业生每次少写几个，常常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐渐提升。4、本单元课时安排：8课时周第二天期教课内容课时备注18.24—8.29生活中的数（4）429.1—9.4生活中的数（4）、比较（1）539.7—9.11比较（5）549.14—9.18比较（2）、加减法（一）（3）559.21—9.25加减法（一）（2）5710.8—10.9加减法（一）（5）5810.—10.16加减法（一）（5）5910.19—10.23加减法（一）（5）51010.26—10.30大家来锻炼（1）、分类（3）、地点（1）51111.2—11.6地点与次序（5）511.9—11.13认识物体（3）、加减法（二）（2）51311.16—11.20加减法（二）（5）51411.23—11.27加减法（二）（5）51511.30—.4加减法（二）（5）516.7—.11认识钟表（2）、统计（2）417.14—.18迎新年（1）、总复习（4）518.21—.25总复习（3）519.28—1.1期末评论201.4—1.8期末评论题目数数备课人邹艳华教课目的知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步领会数的宽泛性。3456789

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小学数学第一册教课总目标1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、认真作业、书写整齐的优秀习惯。10、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。全册重、难点：10之内的加减法和20之内进位加法。第一单元教课目的1、初步感觉数学与生活的联系以及学习数学欢乐。2、初步形成优秀的学习习惯。3、能正确地数出数目在10之内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、掌握10之内数的次序和大小，初步领会基数与序数的含义。单元教课建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教课时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教课过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上领会数的意义。2、学校教育的开始是学生优秀学习习惯形成的重点时期，教课时教师应该着重培育学生察看、书写、思虑、聆听、发问等优秀的学习习惯。教师应注意指引学生认真察看题目，在弄清题意的基础上独立达成。在学生做练习的过程中，教师应注意增强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太简单分辨数字的构造和笔顺，简单搞错上、下、左、右的地点。因为学生的手指肌肉不是特别灵巧，要把数字写的正确、齐整、均匀是比较磨难的，所以，教课时教师不要急于求成，能够要修业生每次少写几个，常常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐渐提升。4、本单元课时安排：8课时周第二天期教课内容课时备注18.24—8.29生活中的数（4）429.1—9.4生活中的数（4）、比较（1）539.7—9.11比较（5）549.14—9.18比较（2）、加减法（一）（3）559.21—9.25加减法（一）（2）5710.8—10.9加减法（一）（5）5810.—10.16加减法（一）（5）5910.19—10.23加减法（一）（5）51010.26—10.30大家来锻炼（1）、分类（3）、地点（1）51111.2—11.6地点与次序（5）511.9—11.13认识物体（3）、加减法（二）（2）51311.16—11.20加减法（二）（5）51411.23—11.27加减法（二）（5）51511.30—.4加减法（二）（5）516.7—.11认识钟表（2）、统计（2）417.14—.18迎新年（1）、总复习（4）518.21—.25总复习（3）519.28—1.1期末评论201.4—1.8期末评论题目数数备课人邹艳华教课目的知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步领会数的宽泛性。3456789

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小学数学第一册教课总目标1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、认真作业、书写整齐的优秀习惯。10、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。全册重、难点：10之内的加减法和20之内进位加法。第一单元教课目的1、初步感觉数学与生活的联系以及学习数学欢乐。2、初步形成优秀的学习习惯。3、能正确地数出数目在10之内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、掌握10之内数的次序和大小，初步领会基数与序数的含义。单元教课建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教课时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教课过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上领会数的意义。2、学校教育的开始是学生优秀学习习惯形成的重点时期，教课时教师应该着重培育学生察看、书写、思虑、聆听、发问等优秀的学习习惯。教师应注意指引学生认真察看题目，在弄清题意的基础上独立达成。在学生做练习的过程中，教师应注意增强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太简单分辨数字的构造和笔顺，简单搞错上、下、左、右的地点。因为学生的手指肌肉不是特别灵巧，要把数字写的正确、齐整、均匀是比较磨难的，所以，教课时教师不要急于求成，能够要修业生每次少写几个，常常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐渐提升。4、本单元课时安排：8课时周第二天期教课内容课时备注18.24—8.29生活中的数（4）429.1—9.4生活中的数（4）、比较（1）539.7—9.11比较（5）549.14—9.18比较（2）、加减法（一）（3）559.21—9.25加减法（一）（2）5710.8—10.9加减法（一）（5）5810.—10.16加减法（一）（5）5910.19—10.23加减法（一）（5）51010.26—10.30大家来锻炼（1）、分类（3）、地点（1）51111.2—11.6地点与次序（5）511.9—11.13认识物体（3）、加减法（二）（2）51311.16—11.20加减法（二）（5）51411.23—11.27加减法（二）（5）51511.30—.4加减法（二）（5）516.7—.11认识钟表（2）、统计（2）417.14—.18迎新年（1）、总复习（4）518.21—.25总复习（3）519.28—1.1期末评论201.4—1.8期末评论题目数数备课人邹艳华教课目的知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步领会数的宽泛性。3456789

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小学数学第一册教课总目标1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、认真作业、书写整齐的优秀习惯。10、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。全册重、难点：10之内的加减法和20之内进位加法。第一单元教课目的1、初步感觉数学与生活的联系以及学习数学欢乐。2、初步形成优秀的学习习惯。3、能正确地数出数目在10之内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、掌握10之内数的次序和大小，初步领会基数与序数的含义。单元教课建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教课时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教课过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上领会数的意义。2、学校教育的开始是学生优秀学习习惯形成的重点时期，教课时教师应该着重培育学生察看、书写、思虑、聆听、发问等优秀的学习习惯。教师应注意指引学生认真察看题目，在弄清题意的基础上独立达成。在学生做练习的过程中，教师应注意增强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太简单分辨数字的构造和笔顺，简单搞错上、下、左、右的地点。因为学生的手指肌肉不是特别灵巧，要把数字写的正确、齐整、均匀是比较磨难的，所以，教课时教师不要急于求成，能够要修业生每次少写几个，常常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐渐提升。4、本单元课时安排：8课时周第二天期教课内容课时备注18.24—8.29生活中的数（4）429.1—9.4生活中的数（4）、比较（1）539.7—9.11比较（5）549.14—9.18比较（2）、加减法（一）（3）559.21—9.25加减法（一）（2）5710.8—10.9加减法（一）（5）5810.—10.16加减法（一）（5）5910.19—10.23加减法（一）（5）51010.26—10.30大家来锻炼（1）、分类（3）、地点（1）51111.2—11.6地点与次序（5）511.9—11.13认识物体（3）、加减法（二）（2）51311.16—11.20加减法（二）（5）51411.23—11.27加减法（二）（5）51511.30—.4加减法（二）（5）516.7—.11认识钟表（2）、统计（2）417.14—.18迎新年（1）、总复习（4）518.21—.25总复习（3）519.28—1.1期末评论201.4—1.8期末评论题目数数备课人邹艳华教课目的知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步领会数的宽泛性。3456789

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小学数学第一册教课总目标1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、认真作业、书写整齐的优秀习惯。10、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。全册重、难点：10之内的加减法和20之内进位加法。第一单元教课目的1、初步感觉数学与生活的联系以及学习数学欢乐。2、初步形成优秀的学习习惯。3、能正确地数出数目在10之内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、掌握10之内数的次序和大小，初步领会基数与序数的含义。单元教课建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教课时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教课过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上领会数的意义。2、学校教育的开始是学生优秀学习习惯形成的重点时期，教课时教师应该着重培育学生察看、书写、思虑、聆听、发问等优秀的学习习惯。教师应注意指引学生认真察看题目，在弄清题意的基础上独立达成。在学生做练习的过程中，教师应注意增强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太简单分辨数字的构造和笔顺，简单搞错上、下、左、右的地点。因为学生的手指肌肉不是特别灵巧，要把数字写的正确、齐整、均匀是比较磨难的，所以，教课时教师不要急于求成，能够要修业生每次少写几个，常常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐渐提升。4、本单元课时安排：8课时周第二天期教课内容课时备注18.24—8.29生活中的数（4）429.1—9.4生活中的数（4）、比较（1）539.7—9.11比较（5）549.14—9.18比较（2）、加减法（一）（3）559.21—9.25加减法（一）（2）5710.8—10.9加减法（一）（5）5810.—10.16加减法（一）（5）5910.19—10.23加减法（一）（5）51010.26—10.30大家来锻炼（1）、分类（3）、地点（1）51111.2—11.6地点与次序（5）511.9—11.13认识物体（3）、加减法（二）（2）51311.16—11.20加减法（二）（5）51411.23—11.27加减法（二）（5）51511.30—.4加减法（二）（5）516.7—.11认识钟表（2）、统计（2）417.14—.18迎新年（1）、总复习（4）518.21—.25总复习（3）519.28—1.1期末评论201.4—1.8期末评论题目数数备课人邹艳华教课目的知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步领会数的宽泛性。3456789

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小学数学第一册教课总目标1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、认真作业、书写整齐的优秀习惯。10、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。全册重、难点：10之内的加减法和20之内进位加法。第一单元教课目的1、初步感觉数学与生活的联系以及学习数学欢乐。2、初步形成优秀的学习习惯。3、能正确地数出数目在10之内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、掌握10之内数的次序和大小，初步领会基数与序数的含义。单元教课建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教课时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教课过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上领会数的意义。2、学校教育的开始是学生优秀学习习惯形成的重点时期，教课时教师应该着重培育学生察看、书写、思虑、聆听、发问等优秀的学习习惯。教师应注意指引学生认真察看题目，在弄清题意的基础上独立达成。在学生做练习的过程中，教师应注意增强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太简单分辨数字的构造和笔顺，简单搞错上、下、左、右的地点。因为学生的手指肌肉不是特别灵巧，要把数字写的正确、齐整、均匀是比较磨难的，所以，教课时教师不要急于求成，能够要修业生每次少写几个，常常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐渐提升。4、本单元课时安排：8课时周第二天期教课内容课时备注18.24—8.29生活中的数（4）429.1—9.4生活中的数（4）、比较（1）539.7—9.11比较（5）549.14—9.18比较（2）、加减法（一）（3）559.21—9.25加减法（一）（2）5710.8—10.9加减法（一）（5）5810.—10.16加减法（一）（5）5910.19—10.23加减法（一）（5）51010.26—10.30大家来锻炼（1）、分类（3）、地点（1）51111.2—11.6地点与次序（5）511.9—11.13认识物体（3）、加减法（二）（2）51311.16—11.20加减法（二）（5）51411.23—11.27加减法（二）（5）51511.30—.4加减法（二）（5）516.7—.11认识钟表（2）、统计（2）417.14—.18迎新年（1）、总复习（4）518.21—.25总复习（3）519.28—1.1期末评论201.4—1.8期末评论题目数数备课人邹艳华教课目的知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步领会数的宽泛性。3456789

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小学数学第一册教课总目标1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、认真作业、书写整齐的优秀习惯。10、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。全册重、难点：10之内的加减法和20之内进位加法。第一单元教课目的1、初步感觉数学与生活的联系以及学习数学欢乐。2、初步形成优秀的学习习惯。3、能正确地数出数目在10之内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、掌握10之内数的次序和大小，初步领会基数与序数的含义。单元教课建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教课时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教课过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上领会数的意义。2、学校教育的开始是学生优秀学习习惯形成的重点时期，教课时教师应该着重培育学生察看、书写、思虑、聆听、发问等优秀的学习习惯。教师应注意指引学生认真察看题目，在弄清题意的基础上独立达成。在学生做练习的过程中，教师应注意增强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太简单分辨数字的构造和笔顺，简单搞错上、下、左、右的地点。因为学生的手指肌肉不是特别灵巧，要把数字写的正确、齐整、均匀是比较磨难的，所以，教课时教师不要急于求成，能够要修业生每次少写几个，常常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐渐提升。4、本单元课时安排：8课时周第二天期教课内容课时备注18.24—8.29生活中的数（4）429.1—9.4生活中的数（4）、比较（1）539.7—9.11比较（5）549.14—9.18比较（2）、加减法（一）（3）559.21—9.25加减法（一）（2）5710.8—10.9加减法（一）（5）5810.—10.16加减法（一）（5）5910.19—10.23加减法（一）（5）51010.26—10.30大家来锻炼（1）、分类（3）、地点（1）51111.2—11.6地点与次序（5）511.9—11.13认识物体（3）、加减法（二）（2）51311.16—11.20加减法（二）（5）51411.23—11.27加减法（二）（5）51511.30—.4加减法（二）（5）516.7—.11认识钟表（2）、统计（2）417.14—.18迎新年（1）、总复习（4）518.21—.25总复习（3）519.28—1.1期末评论201.4—1.8期末评论题目数数备课人邹艳华教课目的知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步领会数的宽泛性。3456789

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小学数学第一册教课总目标1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、认真作业、书写整齐的优秀习惯。10、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。全册重、难点：10之内的加减法和20之内进位加法。第一单元教课目的1、初步感觉数学与生活的联系以及学习数学欢乐。2、初步形成优秀的学习习惯。3、能正确地数出数目在10之内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、掌握10之内数的次序和大小，初步领会基数与序数的含义。单元教课建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教课时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教课过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上领会数的意义。2、学校教育的开始是学生优秀学习习惯形成的重点时期，教课时教师应该着重培育学生察看、书写、思虑、聆听、发问等优秀的学习习惯。教师应注意指引学生认真察看题目，在弄清题意的基础上独立达成。在学生做练习的过程中，教师应注意增强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太简单分辨数字的构造和笔顺，简单搞错上、下、左、右的地点。因为学生的手指肌肉不是特别灵巧，要把数字写的正确、齐整、均匀是比较磨难的，所以，教课时教师不要急于求成，能够要修业生每次少写几个，常常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐渐提升。4、本单元课时安排：8课时周第二天期教课内容课时备注18.24—8.29生活中的数（4）429.1—9.4生活中的数（4）、比较（1）539.7—9.11比较（5）549.14—9.18比较（2）、加减法（一）（3）559.21—9.25加减法（一）（2）5710.8—10.9加减法（一）（5）5810.—10.16加减法（一）（5）5910.19—10.23加减法（一）（5）51010.26—10.30大家来锻炼（1）、分类（3）、地点（1）51111.2—11.6地点与次序（5）511.9—11.13认识物体（3）、加减法（二）（2）51311.16—11.20加减法（二）（5）51411.23—11.27加减法（二）（5）51511.30—.4加减法（二）（5）516.7—.11认识钟表（2）、统计（2）417.14—.18迎新年（1）、总复习（4）518.21—.25总复习（3）519.28—1.1期末评论201.4—1.8期末评论题目数数备课人邹艳华教课目的知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步领会数的宽泛性。3456789

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小学数学第一册教课总目标1、娴熟地数出数目在20之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握10之内各数的构成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实质问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步认识分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认识钟表，会认识整时和半时。8、领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、认真作业、书写整齐的优秀习惯。10、经过实践活动体验数学与平时生活的亲密联系。全册重、难点：10之内的加减法和20之内进位加法。第一单元教课目的1、初步感觉数学与生活的联系以及学习数学欢乐。2、初步形成优秀的学习习惯。3、能正确地数出数目在10之内物体的个数，会读、会写0——10各数。4、掌握10之内数的次序和大小，初步领会基数与序数的含义。单元教课建议：1、本单元是学生学习数学的开始，教课时要特别重视激发学生的学习兴趣。在数数、人数、读数、写数的教课过程中，教师要重视实物操作，使学生在生活经验的基础上领会数的意义。2、学校教育的开始是学生优秀学习习惯形成的重点时期，教课时教师应该着重培育学生察看、书写、思虑、聆听、发问等优秀的学习习惯。教师应注意指引学生认真察看题目，在弄清题意的基础上独立达成。在学生做练习的过程中，教师应注意增强对个别学生的指导。3、初入学的学生不太简单分辨数字的构造和笔顺，简单搞错上、下、左、右的地点。因为学生的手指肌肉不是特别灵巧，要把数字写的正确、齐整、均匀是比较磨难的，所以，教课时教师不要急于求成，能够要修业生每次少写几个，常常练习，除课本中的练习外，教师可组织学生在田字格本中练习写数，逐渐提升。4、本单元课时安排：8课时周第二天期教课内容课时备注18.24—8.29生活中的数（4）429.1—9.4生活中的数（4）、比较（1）539.7—9.11比较（5）549.14—9.18比较（2）、加减法（一）（3）559.21—9.25加减法（一）（2）5710.8—10.9加减法（一）（5）5810.—10.16加减法（一）（5）5910.19—10.23加减法（一）（5）51010.26—10.30大家来锻炼（1）、分类（3）、地点（1）51111.2—11.6地点与次序（5）511.9—11.13认识物体（3）、加减法（二）（2）51311.16—11.20加减法（二）（5）51411.23—11.27加减法（二）（5）51511.30—.4加减法（二）（5）516.7—.11认识钟表（2）、统计（2）417.14—.18迎新年（1）、总复习（4）518.21—.25总复习（3）519.28—1.1期末评论201.4—1.8期末评论题目数数备课人邹艳华教课目的知识目标：（1）初步学会数10之内的物体的个数。（2）初步领会数的宽泛性。34