小学科学科教版六年级下册第一单元《小小工程师》6测试塔台模型

6.测试塔台模型六年级下册第一单元《小小工程师》2023春新版聚焦项目1分2分3分设计图及文字说明缺少文字和图画设计设计了文字和图画说明，但是说明较混乱、缺少条理，没有用数字进行定量说明或者没有关键性的箭头指示等合理地设计了文字和图画说明，对设计结构的表述条理清晰，对每部分使用的材料进行了加工和用量的详细介绍分工合作分工不明确，每个成员不知道各自应该做什么有基本的分工，但是分工不系统，或执行分工不彻底，或有未承担任务的成员有明确的分工且贯彻实施，每个成员安排了相应的任务，并且每成员都明确自己的任务，有组织地执行塔高没有达到60厘米的高度基本接近60厘米的高度达到60厘米的高度顶端承重顶端无法承重或顶端承重为所有小组中的最小顶端承重为所有小组的中等水平顶端承重为所有小组中的最大抗风能力能抵御1级（小风量）风吹能抵御2级（中等风量）风吹

能抵御3级（大风量）风吹抗震能力能抵御1级（轻微）震动能抵御2级（较强）震动能抵御3级（强）震动美观结构欠佳、制作粗糙，或在所有小组中最差结构比较合理、外形较为美观，或在所有小组中处于中等水平结构合理、外形美观，或在所有小组中处于最高水平材料成本统计材料成本在所有小组中最高材料成本在所有小组中处于中等水平材料成本在所有小组中最低大家还记得塔台模型制作的依据吗？塔台模型制作评价表聚焦1.仔细观察塔台模型制作评价表，说一说表中有哪些项目及分值？2.对比塔台模型制作评价表与塔台模型测试记录表，它们有什么相同与不同之处？

明确测试标准在测试过程中，需要用什么工具呢？电风扇米尺地震模拟仪书本展示与测试探索对齐注意事项：平稳放置

平视读数测量塔高：探索注意事项：每组测试时放的方式、重物都需保持一致。测试顶端承重(播放资源测试顶端承重)探索本测试中，请注意安全！50厘米测试标准：电风扇1档为小风量，2档为中等风量，3档为大风量。我们测试的方法、标准、工具都需要统一，才公平公正！测试抗风能力探索(播放资源测试顶端承重)测试抗震能力(播放资源调节震动频率)探索探索材料价格1根吸管3角1个钩码2元1个滚珠2角1卷胶带1元1根弹簧5角评分标准：将各组成本进行排序，成本最低的一组为第一名，得最高分，第二名、第三名依次递减1分，以此类推。材料成本计算分工合作项目：可以由各组自行介绍后，根据制作评价表进行评分。美观方面：通过塔台结构是否合理进行评分。分工与美观评分研讨观察塔台模型测试记录表高分项低分项模型的优势模型的不足自我评估活动研讨研讨1.小组建造的塔台模型表现最佳的是哪些方面？我们是怎么做到的?2.小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些？所出现的问题是什么原因造成的？3.其他小组建造的塔台模型对我们小组有什么启示？练一练一、选择题1．关于工程中的“测试”环节，正确的理解是（

）。A．测试这个环节不一定需要，工程完工即可B．测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法C．测试是工程设计中的重要环节，测试成功代表可以达成了最终的工程要求D．测试这个环节小工程不需要，大工程需要2．“日月贝”珠海歌剧院建造地址靠近海边，风大浪大，针对这种情况，该建筑在设计时，必须重点考虑的是（

）。A．节约成本B．抗风能力 C．抗震能力D．建筑的大小3．下图是测试塔台的（

）。A．抗风能力B．抗震能力 C．抗压能力D．高度4．当火箭发射架制作完成后，小科用（

）的方法来了解发射架是否符合要求。A．设计B．交流C．观察D．测试5．塔台模型高度是（

）的距离。A．底面到顶面B．侧面棱长C．底面到护栏D．最长的吸管长度CB

B

D

A练一练二、判断题1．在一项工程中，画设计图是重要环节，它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。()2．排球比赛前需要对塔台进行测试，测试后发现，我们制作的塔台与需求不相符，无法正常使用，接下去最好的做法是修改测试结果。（

）3．测试塔台模型的承重能力，各小组