小学数学教师工作总结

小学数学教师工作总结辛苦的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，必须取得了许多的成果，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。可是怎样写工作总结才能出彩呢?下面是我为大家整理的最新小学数学老师工作总结，盼望能够协助到大家!

最新小学数学老师工作总结1

一年来，我进取参与政治学习，提高自我的思想觉悟，酷爱教育事业，把自我的精力、本领全部用于学校的教学以及其他各项学校建立过程中。我能主动、谨慎地听从和协作学校领导的工作支配，顾全大局，团结协作，进取参与学校的各项会议，顺当完成校领导安排的各项任务。我谨慎学习新的教育理论，刚好更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，老师必需先以身作那么，时时做到教书育人、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生。

本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终谨慎负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思索、团结同事、虚心请教的看法，进取参与教学研讨，谨慎听课反思，因为我深知：勤勉敬业是老师工作的底线。

本学年，我主要担当小学二年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的学问构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能和驾驭程度，对学生的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，应采纳的相应预防措施都深化思索。细致研磨教法，解决如何把教材的学问精确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

课堂教学中，谨慎组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，努力克制了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。

小学生爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，理解并敬重他们的境况、想法，在指责学生之前，先谈谈自我工作的缺乏。进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参与各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。

正确执行学校的教学打算和决策，抓好教学常规落实，不断探究新的教学方法。所教学科坚持了良好的开展态势，教学成果逐步提高。自身本领得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的开展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自我的职业道德负责，明哲保身。工作中勤俭节省，不向学生推销教辅资料，不理解家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。

此刻社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天奉献自我的力气。

生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

最新小学数学老师工作总结2

20__—20__这学期，我担当六年级一班数学教学工作。一学期将过去，能够说惊慌劳碌而收获多多。总体看，我能谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，进取探究，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情景，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学本领。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，进取探究，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：

一、谨慎打算课

我谨慎钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细情景。开学之初，谨慎地学习、研读了教学大纲、教材，细致探究了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，探究了班级情景，驾驭了学生的学问构造水平，思想善，家庭情景及学习情景和学习爱好情景。谨慎撰写了课时教案。针对了解的情景资料情景，本期教案作了各章节的分析，写出了贴合班级情景的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反应。谨慎上好了每一节课，谨慎批阅了学生的作业。在课前，我总谨慎熟记教案资料，分析可能出现的情景;课堂上，有打算、有目的地进展教学，并遵循教学根本原那么，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了谨慎刚好、全批全改。有的还适时注明指责，鼓励学生学习的爱好。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同开展

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的.组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思索，常探究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，造就学生创新本领”，以“自主——创新”课堂教学模式的探究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作

本期教学工作，教学完每个单元，就马上反应检测，对学生学问驾驭情景进展单元测验，测验后我谨慎做出成果单，对学生成果进展谨慎细致的分析，对成果好的学生进展表扬;对成果不幻想的学生刚好找出缘由做相应的处理。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

四、创新评价，鼓励促进学生全面开展

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的构成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的构成

五、本期各种工作做得缺乏之处

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对造就优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的沟通。

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当醒悟地相识到工作中存在的缺乏之处。教总体感觉本期的工作较过去有进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。

最新小学数学老师工作总结3

在我的意识里，始终认为自己是一名平凡而平凡的老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在宜沟一小这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，谨慎、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建立，提高师德修养。

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的根本准那么。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们宜沟一小时学校要求我接一年级两个班的数学，当时我心里特别不情愿，但是我也深深懂得“个人听从集体”“哪里须要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进展教学，争取让两个班都取得好成果。

二、不断努力奋进，提升业务水平。

过去的一年，是我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的一年，同时也是我不断进步的一年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的缺乏，找到了自身开展的方向。因此，我经常向其他老师请教教学上的问题，屡次踊跃参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教育培训，每学期都谨慎完成上级领导安排的各项任务;刚好归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，踊跃摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生踊跃思索，合作探究，建构学问发生开展的过程，切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐性细致，造就优生，帮扶后进生，使每个学生都拥

有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到开展。

三、与班主任、家长亲密协作。

经常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;踊跃主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能安康开展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长传播科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他老师的无私协助下，我也取得一些成果

点滴成果只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为老师，我的追求不仅是要传授给学生学问和技能，而且要造就他们擅长视察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他们健全完备的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

最新小学数学老师工作总结4

本学期，我接着担当六年级数学教学工作，谨慎学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，专心向有经历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新探究成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、谨慎备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

三、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动

共同开展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得简洁，学得开心，造就学生多动口动手动脑的潜力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价

鼓励促进学生全面开展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的构成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。

五、虚心请教其他教师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改善工作。

六、谨慎批改作业

布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好改善教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后辅导工作

留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学经历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成果。

最新小学数学老师工作总结5

时间快得让自己感慨，这学期是小学的最终一个学期了，我作为六年级__班的数学老师，我在本学期的工作随着他们小学升初中的考试中完毕了。作为小学六年级毕业班的数学老师，面对自己完毕的工作也来做这学期以下的工作总结：

一、采纳小组战术复习数学

这学期考虑到学生们都要升入初中了，但是还是有些学生的数学根底太差，所以我在调查了班上学生的数学学习状况，就采纳了小组战术复习学习的方式去调整他们的数