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-3-小朋友园中班教案《赶小猪》含反思【--中班嬉戏教案】中班教案《赶小猪》含反思适用于中班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友练习持棍推瓶自然地往前走，进展小朋友的平衡协调力量，使小朋友了解《赶小猪》这一民间体育嬉戏活动，通过活动，使小朋友感受集体活动的欢乐，快来看看小朋友园中班《赶小猪》含反思教案吧。活动目标1.使小朋友了解《赶小猪》这一民间体育嬉戏活动。2.让小朋友练习持棍推瓶自然地往前走，进展小朋友的平衡协调力量。3.通过活动，使小朋友感受集体活动的欢乐。4.培育小朋友与同伴之间的相互协作。5.通过活动小朋友学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。教学重点、难点让小朋友练习持棍推瓶自然地往前走，进展小朋友的平衡协调力量。活动预备大小不一的透亮可乐瓶（数量同小朋友人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水），纸棍人手一根。活动过程【开头部分】⒈热身运动小朋友随口令（活动四肢）做热身运动。【基本环节】⒈导入：珍宝们，那里有些偷懒的小猪玩累了不愿回家，我们来帮帮猪妈妈，想方法把他们请回去吧。⒉请小朋友围在圆圈上观看所需要的教具特点：各色透亮可乐瓶扮成的小猪与五颜六色的纸棍，引导小朋友尝试，提出条件借助纸棍让可爱的小猪动起来，并能平平稳稳的往前走，不乱跑，听小朋友的话，抓紧回到自己的家。⒊小朋友初次尝试练习，老师观看（培育、熬炼小朋友的平衡协调力量）⒋请小朋友到位置，共同小结。⑴先请两个小朋友说说刚才自己赶小猪的感受和想法。⑵再请做的较好的珍宝来说说自己做法（请小朋友仔细观看他的做法）⑶请小朋友比较分析，老师关心引导小朋友归纳出赶小猪的动作要领。⒌小朋友在区域再次练习赶小猪，加深对动作要领的体会。⒍竞赛嬉戏，提升练习：请小朋友按手中小猪的颜色分成红、黄、蓝、绿四队，进行赶小猪竞赛（培育熬炼小朋友的集体观，感受集体运动的欢乐）【结束部分】⒈放松运动小朋友随口令放松四肢。教学反思本节活动课，我利用小朋友的奇怪 心，在练习、体验的基础上，来探究赶小猪的方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让小朋友进过亲身体会，猎取阅历，满意其求知欲望。同时，依据小朋友动作进展力量，循序渐进的熬炼小朋友的平衡、协调力量。留意到小朋友的好胜心理，通过团队竞赛，培育加强小朋友的集体合作精神，感受集体嬉戏的欢乐。教学过程中，小朋友乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物

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