四年级英语教学个人工作总结

—四年级英语教学个人工作总结工作总结是做好各项工作的重要环节。通过工作总结，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面就让带你去看看四班级英语教学个人工作总结范文5篇，希望能帮忙到大家!四班级英语教学工作总结1时间过得真快呀!转瞬间，一学期的工作又结束了。本学期后期本人任教四班级2班的英语教学工作，半学期下来，工作带给我许多的欢乐。顺当地完成了教学任务。回忆这学期，劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：一、政治思想方面：我仔细学习新的教育理论，按时更新教育理念，主动参与连续教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不答应我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能顺应教育的进展。所以我不但注意集体的政管理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备，备好课。备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们喜爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的情况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应作出相对应的反应。2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。四班级有两个班刚从下属小学合并上来，同学刚接触英语不久，对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛肯定要活泼，以吸引他们的留意力；同学已经学习了一年多的英语，他们对学习英语有持续的爱好，渴望学到更多的英语学问，因此在备课是应当注意对语法的讲解。3、课堂上的情况。我注意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重。5、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。总之，我会连续强化对教材和同学的钻研，培优辅差，改进教学方法，让同学学得更轻松，争取更大。四班级英语教学工作总结2本学期我担任四班级的英语教学，我在教学工作中不怠慢，仔细学习，深化研讨教学教法，虚心向有经验的老师学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经验。现将本学期小学四班级英语教学工作总结如下：一、营造活泼的学习气氛，激发同学的学习爱好，能提高教学效率爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学需要的不是强制而是激发同学的学习爱好”。确实如此，假如一个同学对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会产生剧烈的求知欲，就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们把握学问的意愿。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比拟注意激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比方说，设置一些同学比拟感爱好的游戏，像Whatsmissing？、“画五官”等，为同学营造一个比拟宽松的学习气氛，让同学在这种气氛中充足发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。二、关注同学的学习状况英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂训练外，还需要让同学在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读力量。在批改作业方面，要求同学的作业按时完成，我也按时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别同学的作业实行面批方法，单独地分析讲解、帮忙同学解决疑难习题，提高教学质量。三、充足利用教材的优势，进行情境教学本套教材的特点是图文并茂，形象活泼并且与生活实际亲密联系。在课上我充足利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地运用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使同学置身于一个英语的大环境中。有意创设的语言环境，形象直观，活泼活泼，也有助于同学理解所学英语，引起爱好；视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。四、挖掘同学潜力，培育同学自信念德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授顺应，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”每当同学用英语讲完后，我就赐予他们激励，让他们感到骄傲，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上赐予不同程度的问题，让他们答复，他们的一丁点进步也按时得到激励，从而使他们都觉得，只要自己仔细跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求同学人人参与，强化交际的互动性。在课堂沟通中，少批判，多表扬；少指责，多激励，努力找到同学的长处，常以“Verygood!”、“Great!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来激励他们的主动参与，充足唤起他们说英语的骄傲感。五、今后努力的方向1、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的士气。我应当多看教学方面的理论以及多听有经验老师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。2、对教材的把握不够，许多优秀老师的长处没有学到，听课的次数也还不够多，缺乏与其他老师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。3、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探究的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结经验和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，连续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。四班级英语教学工作总结3本学期我担任了四班级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。本学期同学共学习了10个模块的内容，进一步地提高了听、说、读、写力量和语言综合运用力量。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结：一、仔细备课备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、研讨每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四班级的同学实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系同学的生活，让英语真实地运用到同学的生活中。二、构建高效课堂在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主体作用，根本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的时机；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、虚心学习，不断为自己充电在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行商量，找寻最好最有效的解决方法。利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学也得到新的提升。四、仔细批改作业作业布置有针对性，有层次性。对同学的作业批改按时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身，同时也为同学营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。但是工作中也存在缺乏：1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。2、同学两极分化较严峻，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我相信有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。四班级英语教学工作总结4这学期担任小学四班级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爱好，从各个方面培育和锤炼孩子的听说力量，利用一切时机让孩子们训练听说力量，制造说英语的一切时机，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，增加语感。扩大学问面。当然这些工作都是要紧紧围绕教学课本，在完成教学任务的根底上的工作。以下是我的教学总结：一、走近同学，主动教学本学期教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A、B、C三部分，A、B部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，36个四会单词，12个“TPR”活动和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面。在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。激励同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充足调动同学的学习主动性。同学有疑难和不会读的地方，总是不厌其烦地讲解、分析、带读，或者反复让同学听磁带，让同学自己发现答案，力争让他们学了就懂，懂了会用。二、讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。课后发现同学作业问题也按时解决，按时讲清晰，让同学按时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课活泼，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，这时，利用小同学争强好胜不负输的性格，我在五个班级间开展竞赛，例如到一班上课，就对同学说二班同学这节课上的好，他们纪律好答复问题好等，估量一班肯定不如二班，这样一刺激，一班这节课肯定上的好，这样，授课就事半功倍。三、培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于同学的把握情况不同，显现了优差分层，一方面，有的同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能顺应。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛主动，成果较好。因此，讲得太浅，没有照料到整体，所以教学效果不如抱负。从而可以看出，了解及分析同学实际情况，脚踏实地，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。利用课余时间对学困生进行课外的学问补充，对他们依据实际情况进行相对应辅导，让优生一帮一考察字母书写和单词默写，让小组长检查背诵情况，这样既提高优生的主动性又监督学困生的学习，一箭双雕，使同学成果整体提高。经过一个学期的努力，这次抽测取得良好的成果。我明白这并不是最重要的，重要的是以后如何自我提高，如何共同提高五个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会连续努力，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的看法和建议。四班级英语教学工作总结5转瞬间一个学期已经过去，回忆这学期自己的教学工作，既有令人欣慰的.收获，又存在困扰自己的缺乏。本学期在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂。小学阶段英语教学的主要目的是激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下良好的根底。现结合本学期实践总结如下：一、学习英语的情况分析1、同学学习的年龄特点。处于四班级的小同学，是中班级向高班级转变时期，心理上略为叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生观和价值观。加之他们生性活泼好动，留意力非常难以集中，英语学习时间短短才两年，学习习惯养成还不是很好，学习根底和成果都不够抱负。2、英语根底不扎实。三班级开头英语学习，这一年他们刚接触英语还属于不开窍的阶段，对于英语单词，对话可能没有那么强的理解力量和语感，导致在四班级的英语学习上，部分同学表现出吃力和混淆。3、学习英语的意识不够剧烈。家长与老师协作的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。家庭辅导的缺乏，少了家长的课外催促与辅导，同学课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，同学对英语学习内容忘得快，学习自觉性也不高。回家受到家长监督听与读，背与默就变得尤为重要了。二、教学工作的总结1、仔细备课、面对全体授课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和同学的主动性。课前我仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与同学的学习情况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以完善，在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，尤其是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，赐予他们耐烦地辅导，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，帮忙他们树立学好英语的信念。2、充足利用教材的优势，进行情景教学。课堂上充足运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育同学一方法。以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习爱好。并将字不离词，词不离句，句不离景的语文学习方法，大胆的带入英语教学中。教学中同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充足调动同学的学习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲