让学生沐浴“爱”的春风 论文

让学生沐浴“爱”的春风[摘要]近几年，随着我国城市化步伐的加快和进城务工农民工人数的与日俱增，我国出现了大量的留守儿童，我国全国农村留守儿童人数已达两千多万，就经济较发达江苏省而言，江苏全省的农村留守儿童也达到了十九万之多，且大多聚集在经济水平不太发达的苏北地区。留守儿童由于长期的无人看管和“情感缺失”，导致他们打架斗殴、逃学旷课、谈情说爱、迷恋网络，有的还走上了违法犯罪的道路。他们的内心是孤独的，情感是迷茫的。尤其是处在高中阶段的他们，他们是距离社会最近的人，他们的教育更值得大家关注。[关键词]心理问题、情感疏通、学校教育、社会关注著名教育学家陶行知先生的教育思想：“生活即教育、社会即学校、教学做合一”。家庭教育、学校教育和社会教育是教育总要组成部分。它们三者相互影响、相互制约，缺一不可。生活中处处有教育，生活即教育。然而，随着我国城市化步伐的加快和进城务工农民工人数的与日俱增，我国出现了大量的留守儿童。他们的父母由于长期外出就把孩子扔在学校不闻不问，只要按时给生活费做好后勤工作就行了。就别提什么家庭教育、情感教育了。至于孩子的学习成绩的好坏、品德的优良他们毫不关注，等老师发现孩子的问题跟家长沟通时，好多家长都还很迷茫，一问三不知。更有甚者直接把学生问题抛给了学校，说学校监管不到位，好像自己一点责任也没有似的。现就高中生在情感教育方面的教育上谈谈笔者的看法：一、搭建亲子沟通的桥梁我们都知道“父母是孩子的第一任老师，家是孩子的第一所学校。”一个好的家庭教育能够让学生树立正确的人生观和世界观，以至于影响到孩子的一生。但是，现在好多家长却忽略了家庭教育的重要性，忽略了亲子沟通的重要性，导致的结果可想而知。本学期我们班上就出现了这样一名女生，课前这名女生被班主任找去谈心，我正在教室里组织正常的教学活动。突然间，这名女生把教室的前后门的门闩都拴上了，教室里的学生见状都被吓得不轻，我虽不明原因但还是耐心的与她谈心让她把门打开，结果她又站在阳台上，我被吓的不轻，教室里的学生也早已乱成一片，经过长时间耐心地谈心这名女生平复了心情。事后，我及时将此事上报了年级组和学校并及时了解事情的起因，原来是由于这名女生的父母长期在外务工并把弟弟带在务工城市上学，唯独把自己留在老家上学。由于长期的缺少父母关注导致情感缺失，再加上近期学习压力大孩子出现了厌世情绪。令我们没想到的是学校联系孩子父母后，孩子的父母还表现出无所谓的态度，说了句“我家孩子没问题”就不了了之了。当大家都觉得此事过去的时候，这名女生的一些怪异的举动又陆续出现了：课堂上嘿嘿的傻笑、自言自语、莫名其妙的流眼泪，老师和同学们着实被吓得不轻。我多次找她谈心，她永远只有一句话“我恨他们，不爱我干嘛要生我”，这句话足以看出孩子是多么的缺乏安全感、多么的绝望。在学校的再三要求下我们好不容易请来了孩子的父母，经医生的鉴定，孩子得了抑郁症。孩子的这句话说的是对的，生她就要对她负责，不能只为了赚钱忽略了情亲。在这里我呼吁父母亲要多多关注你的孩子、多多关爱你的孩子。他们需要是你们的爱，尤其是不在孩子身边的父母亲你们更应该加大对孩子的关注度，利用好现代便利的通信设备。比如，可以经常性的给孩子打个电话或视个频，多说点暖心的话，多关心孩子在生活和学习上遇到的困难，就算不能有效的帮孩子解决问题做一个安静的聆听者也是好的。实际上孩子要的并不多，只要你们的关心、你们的爱。孩子爱你远比你们爱他要多得多，孩子在前进的路上总会遇到跌倒、遇到迷茫，他们需要你的关心、你的支持。其实每个孩子都是一块洁白无瑕的璞玉，就看我们怎么细心雕琢。不要等到出现问题，后悔莫及。二、加强学校管理，共建和谐校园在新学期的开学会议上，我校领导的这段讲话引了我的深深思考：“挑剔中长大的孩子，学会苛责；宽容中长大的孩子，学会忍让；敌意中长大的孩子，学会争斗；称赞中长大的孩子，学会欣赏；赞同中长大的孩子，学会关怀；鼓励中长大的孩子，学会自信。”是的，我们如果都能够给予每个学生足够的鼓励和爱，我们将会得到意想不到的收获。我们奉献一片爱心，将会收获满园芬芳。本学期学校加强了特殊“问题”学生的管理，建档立案、跟踪调查，了解他们在学习和生活中存在的问题。学校要求每一名党员教师带头与学生建立“一对一”帮扶制度，采用每周交流谈心、每月总结上报，时刻关注“问题”学生在学习和生活上存在的问题，并将存在问题扼杀在萌芽阶段。经过了一个学期的师生共同努力，我校师生间的关系更加和谐，校园氛围更加和谐宁静。加强社会教育关注度当然，教育脱离社会也是不行的。我们应当加强在校学生与社会之间的联系，拓展学生社会生活的参与度。为了加强在校学生与社会联系，本学期我校组织了多次社会活动。如：组织高一新生参观苏北大战纪念馆，瞻仰先烈、学习革命历史，加强学生的爱国主义教育；组织“送温暖”活动，带领学生走进敬老院、走进社区、走进地方部队，给学生带来不一样的情感体验，锻炼他们的意志、陶冶他们的情操。另外，我们也鼓励社会人士走进校园与学生零距离接触，如：请社会人士对学生进行法制教育、消防员走进校园对学生进行消防知识的普及、交通警察给学生讲解交通法律法规等。这样既拓展了学生的知识面，又给孩子们在枯燥无味的学习生活之外带来一份别样的收获。“宿迁好人”和睦缘酒店老板马来就是一名非常有爱心的社会人士，他仅凭一己之力资助我校十余名留守困难学生。他不仅在金钱物质上给予学生很多帮助，还成功的成为了学生的心灵导师。下晚自习时，你会经常性的在我校西门看到他提着大包小包的东西在等孩子，他等的不是自己的孩子而是他资助的那群孩子。每当看到这一幕我都会被深深地感动，他资助的不仅仅是这十余名孩子而是给这十余个家庭送去了温暖、送去了希望。马来还在我们宿豫主城区投放了多辆“残疾人爱心餐车”，并免费提供给就业难的残疾人使用。寒暑假时，他还带领被资助的孩子们去帮助残疾人经营“残疾人爱心餐车”，他不仅解决了部分残疾人就业难问题还锻炼了孩子们的意志和能力，真可谓授人以鱼不如授人以渔呀！总之，孩子们需要大家的关注、关心。一个健康和谐优良的成长环境，势必会影响他们成长的每一步，只有把情感教育贯穿于学习、生活的始终