卓越教师教育培养计划实验室建设_第1页
卓越教师教育培养计划实验室建设_第2页
卓越教师教育培养计划实验室建设_第3页
卓越教师教育培养计划实验室建设_第4页
卓越教师教育培养计划实验室建设_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

卓越教师教育培养计划

实验室建设方案

卓越教师培养是一项系统工程,涵盖了本科、在学研究生、继续教育、在职研究生的协同培养,是对原有师范教育的继承和发展。作为理科教师,扎实的实验教学研究能力和实验教学基本功历来受到重视。随着信息技术和实验技术手段的发展,实验室仪器设备的更新成为当务之急。

夲实验室设在天津师大立教楼D区一楼,分为数学、物理、化学、生物、地理分室,使用面积约450m2。夲实验室的核心功能可概括为“以数字化技术为核心,兼具教学、科研、对外交流等多功能的实践平台”。教学监控设备系统

本实验室按中等教育课程标准、教师教育课程标准和各类研究生培养方案,将理科实验室、微格教学实验室整合建设,既承担实验研究、实验开发的工作,又兼具微格训练、分析教学能力与行为的任务。所需仪器设备包括如下几类:

旨在训练学生实验教学基本功的更新换代设备仪器

——以物理、生物、化学科仪器居多旨在训练学生实验研究能力的数字化设备仪器

——数、理、化、生、地按需配置旨在训练学生实验教学能力的微格教学系统

——数、理、化、生、地统一配置数学教学技能训练室包括对教具的观摩与使用(参照教育部仪器目录要求),教学软件的使用与操作,板书训练等技能。中学数学实验数学专业软件的教学:数学软件就是专门用来进行数学运算、数学规划、统计运算、工程运算、绘制数学图形或制作数学动画的软件等,具体的:通用数学软件:符号运算软件Mathematica、Maple;数值运算软件Matlab、MathCAD;Scilab、SAGE等统计分析软件:SAS、SPSS、Minitab

等规划软件:Lingo、Lindo

等绘图软件:几何画板、超级画板、GeoGebra、MatLab等工程计算软件:Ansys(有限元软件)等中学数学建模数学建模课程、数学建模实验、数学建模比赛等数字化信息技术实验移动的掌上实验室,MCL(MobileCalculatingLab)。也就是说MCL是一组“硬件”:第一,它是实验室;其二,它很小,很轻便,像手机那样,可以拿在手中,随时随地使用。数学教育技术实验提高学生应用多媒体进行教学的能力、教育实践能力和课件制作水平,以及应用教育技术分析课堂教学行为的能力。数学教育实验室数学教育实验室构成及主要功能物理实验研究室主要设备功能物理实验基本技能训练——面向教师教育方向(本科)物理实验专题研究——教师教育方向(本)、硕士研究生、在职教育硕士旨在训练学生实验教学基本功的更新换代设备仪器(常规的物理实验仪器)和配套设施数字化物理实验室主要设备功能旨在训练学生实验研究能力的数字化设备仪器和配套设施(传感器、计算机与精密仪器)开设数字化物理实验研究——教师教育方向(本)、硕士研究生、在职教育硕士物理实验室构成及其主要功能常规化化学实验室主要设备功能中学化学演示实验技能——本科必修、研究生选修;中学化学实验设计——本科必修、研究生必修;面向本科生、研究生的开放实验室——为学有余力的本科学生、研究生提供实验研究场所和实验技能的微格训练场所。旨在训练学生实验教学基本功的更新换代设备仪器(常规的化学实验仪器)和配套设施数字化化学实验室主要设备功能旨在训练学生实验研究能力的数字化设备仪器和配套设施(传感器、计算机与精密仪器)手持技术与化学实验研究——本科选修、研究生必修;主要面向研究生、在职教师实验教学研究活动的开放实验室化学教育实验室构成及其主要功能课程名称教学内容中学地理实验演示内容一中学地理实验演示教学内容二地理实验教学中教师应具备的能力内容三中学地理实验专题训练与展示内容四中学地理实验专题训练的反思中学地理传统实验设计内容一地理教育实验理论讲解内容二地理实验设计与演示内容三地理实验设计作品评价与反思数字化地理教育实验内容一数字化实验室设备功能介绍内容二数字化实验室试验理论讲解内容三数字化地理教育实验演示内容四实验的再设计及反思评价地理教育实验室构成及主要功能生物教育实验室1主要设备功能实验领域——动物、植物、微生物、遗传、生态、植物生理、动物生理等。实验操作——主要包括:显微技术、制片技术、解剖技术、传感技术、标本制作等。生物实验教学研讨与示范。传感设备;标本;玻璃仪器、药品;显微镜(包括倒置显微镜、光学显微镜、体视显微镜、数码显微镜)生物教育实验室2主要设备功能现代生物仪器:分光光度计、微量进样器无菌操作:超净工作台、灭菌锅、培养箱等。离心机、电泳仪、凝胶成像系统、PCR仪等。实验领域——生化、细胞、分子、微生物、组培等生物演示实验研究与示范生物教育实验室构成及其主要功能购置上述仪器设备的依据:在仪器设备的选择上,我们经过了认真调研,走访了华东师范大学、陕西师范大学以及天津市的部分中学,筛选了精密性、稳定

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论