2023年电大开放教育入学指南题库

郴州广播电视大学202３秋季学期《开放教育入学指南》考试试题一、填空题(每空2分，共4０分）中国的广播电视大学创建于197９年，是由邓小平同志提倡并亲自批准成立的。中国的广播电视大学的高等学历毕业证书为欧美(选填“全世界”、“亚洲”、“欧美”)各个国家所认可,被称为国际学历绿卡。电大学生学习一门课程，一般要完毕以下各个环节：自学文字教材，收听、收视音像教材，到学校参与面授辅导或专题讨论，上网学习，完毕自学文字教材或作业实验,参与期末考试。电大面授辅导的内容重要是进行学习指导、解答疑难问题、组织学生讨论、提供助学服务。电大的实践教学环节分为课程实践和集中实践两类。中央电大开设的统设专业，其教学计划中统设必修课程,在全国实行的“五统一”是指：统一课程名称、统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。电大开放教育的修业年限实行完全学分制,考试成绩8年有效。中央电大(主页)的网址是http:/／.，中央电大在线的网址是湖南电大在线的网址是,郴州电大(主页)的网址是。开放教育是相对于封闭教育而言的。开放教育有这样的基本特性：以学生和学习为中心,而不是以教师、学校和教学为中心。远程教育已经历经三代：第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特性是运用计算机网、卫星电视网、电信网和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动，被称为“现代远程教育”。开放教育中的“开放”不仅指对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。教学大纲对平时作业、实验、实习、社会调查和平时成绩等都有具体规定和规定,对制定个人学习计划会有所帮助。广播电视大学是以现代信息技术为重要手段,采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的高等学校。多媒体教材涉及文字教材、录音教材、录象教材、计算机辅助教学软件及其他媒体教材。中央电大每年春秋两季招生，学生在每年春的3月、秋季9月开学。电大的学籍注册分为入学注册、学期注册和课程注册等三种形式。具有国民教育系列高等专科以上学历的可以注册参与电大开放教育本科(专升本)学习，具有普通高中、职业高中、技工学校或中档专业学校毕业学历的可以注册参与电大开放教育专科学习。开放教育实行全年滚动考试,学生考试不合格，可参与同一门课程的下一学期考试,各次考试的效力相同。二、判断题（每小题2分，共30分,在题前括号内填“Y”或“N”）（Ｙ)开放教育的特性之一,是它为每个想学习的人提供了入学的机会。(Y)参与开放教育学习目的是系统地学习选定专业的专门知识,最终获得专业文凭。(N)电大开放教育本科(专科起点）的学分在自入学注册后3年内有效。(Y)电大开放教育本科、专科的考试实行滚动考试，即没有补考，但每个学期都有再考的机会。(Y）对于电大的课程来讲,其教材通常包含两种或两种以上的媒体。(N）学习小组的建立旨在消除个别化学习带来了孤独感。(Ｙ)对于电大的课程来讲,其教材通常包含两种或两种以上的媒体。(N)多种媒体教材就是计算机多媒体。(N)远程教育已经历经三代,后一代远程教育的发展就意味着对前一代的否认或取代。（Y)电大的开放教育学生可以不通过入学统考但需通过入学水平测试后注册入学。（Y)通过国家自学考试、普通高校等其它高等教育形式取得部分课程的合格成绩者，且课程的专业层次、教学内容和教学规定不低于现修专业被替换课程的，可以申请替换现修专业的同名课程的学分。(Y)由于工学矛盾或跟不上,电大允许开放教育学生每学期少选课程或不参与本学期的期末考试。(Y)电大开放教育学生每门课程每学期必须完毕的平时作业不少于4次。（Y)开放教育专科学生最低毕业学分为7６学分,本科学生最低毕业学分为71学分。(Y）电大学生在学习期间可以根据需要办理转学、转专业、借考和留考等手续。（N）电大学员不能申请免修免考。（N）学分制是指把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。只要达成规定学分,学生的在校时间不受限制，均可毕业。(Ｙ)电大文凭全国认可，经国家教育部电子注册，可以在中国大学生网上查阅到。（N)电大开放教育学生需通过国家统一入学考试后方可注册入学。（N)学分制就是只要选修课程达成总学分就可毕业。（Ｎ)电大开放教育各专业的学分在自入学注册后3年内有效。（Y）由于工学矛盾或跟不上，电大允许开放教育学生少选课程或不参与本学期的期末考试。(Y）电大开放教育学生上课出勤、在线学习、小组活动等都可以是形成性考核的内容之一。（Y)开放教育学生在学习期间,假如已经通过国家认可学历的其它教育形式取得某门课程的学分(该学分不低于现修专业中被替换课程的学分）,且该课程的教学内容和教学规定不低于现修专业被替课程的规定,那么,该课程就可以按有关规定对现修专业中的被替换课程进行课程学分替换。(N）开放教育所有课程考试均有宁波电大自行组织命题。（Ｙ）开放教育本科毕业最低总学分须达7１学分，专科为76学分。(Y)电大开放教育本科、专科必修课程实行滚动考试,即没有补考,但每个学期都有再考的机会。（N）国家自学考试课程可以１00%与开放教育课程进行学分替换。34．

假如因出差或其它因素不能在本地参与考试时,只要你当时所在地的电大有相同的考试，就可以在那里参与考试（借考)。(Y)三、选择题(每题2分,共3０分）参与远程开放教育学习需要哪些结识上的转变？（ＢCＤ）ﻫＡ．远程开放教育学习完全是独立的个体学习。

B.通过新的学习形式，可以提高自己的学习能力。ﻫC.接受教育不光是学习知识,还要学会学习。

D.接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。关于电大学生的学习特点,下列那个说法是错误的(A)。ﻫA．和普通高校的学生同样学习

B.学生以自学为主

Ｃ.学生收听.收看广播.电视.录音.录像课，运用网上教学平台进行学习ﻫD.接受面授辅导广播电视大学的培养对象是各级各类（D）型专门人才。ﻫＡ．研究

B.开拓

C．专业ﻫD.应用下列关于电大考试的说法，不对的的是（AＢ)。

A．考试一律以笔试的方式进行

B.笔试有开卷和闭卷两种方式ﻫC.考试时间长度相对固定ﻫＤ．课程考核由形成性考核和期末考试两部分组成刚连上因特网后，用浏览器浏览网页，那些操作是对的的（ＡBC）。ﻫＡ．在浏览器地址栏中输入某个网页的网址ﻫB．在浏览器里单击“历史”按钮，再选择某个网页

C.在浏览器里单击“收藏”按钮，再选择某个网址

Ｄ.在浏览器里单击“后退”或“向前”按钮“宽进严出”中的宽进指的是(ABD)。

A．放宽对入学者年龄的限制ﻫB．放宽对入学者学历的限制ﻫＣ．放宽对入学者名额的限制ﻫＤ．不需要通过统一的入学考试当你运用多种媒体教学资源学习的时候，(Ｂ）是帮助你理解和记忆学习内容,提高学习效率的有效方式。ﻫＡ.查阅资料ﻫB．做自学笔记

C.评价定性

Ｄ.资源整合湖南广播电视大学基于计算机网络的课程教学辅导重要在(A)上进行。ﻫA.湖南电大在线

B.中央电大在线ﻫＣ.ＶＯD系统

Ｄ.广域网开放教育学员应制定个人学习计划,是由于（ＢCD）。

A.教学计划中的规定ﻫB.学员的学习起点和主客观条件不同ﻫC.可缓解工学矛盾ﻫＤ．合理安排学习进度可提高学习效果如何上网？(BCD)

A.启动计算机。ﻫＢ.双击桌面上的IE图标。ﻫC．启动IE浏览器。

D.在IE地址窗口内输入要访问地址。电大文字教材有:（AＢCＤ)

A.文字主教材ﻩﻫB．学习参考资料ﻫC.学习指导书ﻩﻫＤ.音像资料电大的文字教材是指（ABDE)

Ａ.文字主教材

B.录像带ﻫC.ＩＰ课件ﻫD.学习参考资料

E.学习指导书广播电视大学的培养对象是各级各类（D）型专门人才。ﻫＡ．研究

Ｂ.开拓

C.专业ﻫD.应用中央电大统设课程的期末考试一般安排在每年的(B)进行，滚动开出，不设补考。

Ａ.2月和８月

B.１月和７月ﻫC.３月和７月

D．3月和9月下列哪一项不属于电大与其他高校的不同特点(Ｃ)。ﻫA．具有远程教育特性

B.采用多种媒体教学

C.以课堂教学为主ﻫＤ．开放的学习模式下列说法中,不对的的是（D)。

A．开放教育的本质是人人平等享有终身接受教育的权利ﻫB.教育观念、教育资源、教育过程的开放更为重要

C.远程教育更适宜实现开放教育

D．开放教育不可以在面授教学的条件下进行中央电大的统设必修课程的学分一般在毕业总学分的（B）左右。

Ａ.80％

B.６0%ﻫC.50％ﻫD.2/3制定相应专业的实行性教学计划，必须选用中央电大统设必修课程，这些统设必修课的学分应不低于最低毕业总学分的(Ａ）。ﻫA．６0%ﻫB.50%

C.4０％每门课程的毕业时作业的次数一般为（4)。

Ａ.5次

B.4次ﻫC.３次ﻫD.2次发送电子邮件的软件是（B)。ﻫA.IｎteｒnｅtExｐｒesss

B．OutloｏkＥxpress

C．Word

D.Ｅｘcel平时作业是（D)成绩的重要组成部分之一。

A.考试ﻫB.总评

C.毕业

D.形成性考核学员只有完毕中央电大和省级电大布置的平时作业(A)以上时,才干获得参与期末考试的资格。

A.50%

Ｂ.40％ﻫC.30%假定一名开放教育学员某学期所修课程为10学分,他必须保证每周至少有多少小时学习时间(C）。ﻫA.10小时左右ﻫB.１5－20小时ﻫＣ.18-27小时

Ｄ.2５-36小时

通过央视给全国电大学生讲授第一节课的专家是（A）ﻫA.

华罗庚ﻫB.

钱学森

C．

陈省身目前,下列电视频道中播出中央广播电视大学课程的是（A)。

A.中国教育电视台1套ﻫB.中国教育电视台３套ﻫＣ.CCTV-１0中央广播电视大学开放教育试点通过教育部总结性评估的时间是(

C）

A.2023年ﻫB.20２3年

C.202３年

一般认为，现代远程教育的技术支撑涉及计算机网络技术、卫星数字通讯技术和(B)

Ａ.计算机芯片技术

B.多媒体技术

C.出版印刷技术相对于传统全日制普通高等教育而言，下列描述符合远程教育特性的是(

A)

A.学习期间师生准永久性地分离ﻫB.教师和学生之间没有任何交流

Ｃ.学生完全依靠自己学习与传统的普通高等教育相比,下列描述不符合中央广播电视大学开放教育特性的是(Ａ）ﻫA.学籍注册开放ﻫB．学习过程开放

C.学习资源开放开放教育这种教育形式属于（A）ﻫA.现代远程教育

B.普通全日制教育ﻫＣ．函授教育远程开放高等教育起源于（A)ﻫA．19世纪中叶的英国ﻫＢ．１８世纪中叶的法国

C．20世纪初的美国

D.20世纪初的德国开展“开放教育试点”项目研究工作的目的之一是为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的（B）ﻫA．基层、生产第一线需要的骨干人才

Ｂ.适应地方和基层需要的应用性高等专门人才ﻫC.生产第一线的管理人才教育部关于开展“试点”项目的全称是(Ａ)ﻫA.中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点

B．人才培养模式改革与开放教育试点

C.中央广播电视大学人才培养模式改革试点

D.中央广播电视大学开放教育试点电大开放教育本、专科修业年限是(D)ﻫＡ.４年

B.6年ﻫC.３年ﻫＤ.8年开放教育的本质是（B）

A．采用各种教和学的方法手段ﻫB.人人享有终生接受教育的权利ﻫC．取消和突破种种对学习的限制和障碍ﻫD．以学生和学习为中心我国实行现代远程教育的方针是(A）ﻫＡ.统筹规划，需求推动，扩大开放,提高质量

B.统筹规划，扩大开放,需求推动，提高素质

C．统筹规划,转变观念,扩大开放，提高效益教育部关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作是从（D)开始的

A．２02３年9月

B.1998年9月ﻫC.202３年9月

D.1999年9月本科开放教育试点专业实行的入学方式是(B）

Ａ.注册入学,谁先报名，谁先入学，额满为止ﻫB．注册入学,由电大组织入学测试,择优录取ﻫＣ.注册入学,通过入学测试后录取不受名额限制开放教育本科必修课形成性考核占总成绩的比例最高可达成(A)ﻫA．40

B.30

C.２０形成性考核成绩一般占课程总成绩的(Ｂ)。

A.１5％

B．2０%ﻫC．４０％

D.60％通常认为，远程教育已历经三代，第一代是函授教育，第二代是广播电视教育，第三代是(C)ﻫA.面授辅导课堂ﻫB.计算机网络

Ｃ.计算机网络和多媒体技术ﻫD.多媒体技术开放教育是相对于(A)而言的。ﻫA.封闭教育ﻫB.封建教育ﻫC．远程教育ﻫＤ.网络教育电大开放教育学生常使用的学习方式有（ＡBCD)

A．CAI课件自学ﻫB．上网查询教学网页

C.收发学习电子邮件ﻫD.参与学习小组活动国家现代远程教育资源库湖南电大节点资源库的IP地址是（Ｃ)。

A.

61.1８７．１0.６8

B.

０

C.

61.1８７.10.7２你通过电子邮箱获取教学与教学管理的情况是(B)。

A.

没有收到过学校或老师发送的有关教学与管理方面的邮件

B.

自己向老师或学校发送过关于学习和管理征询方面的邮件

C.

由于不知道老师的电子邮箱地址，所以从没发送过有关学习征询方面的邮件ﻫ这是一个调查题，选B较合适。中央电大教学计划中的统设必修课程，在全国使用统一的（ABC）。

A．课程名称、教学大纲

B.教材

C．考试及评分标准

这就是传说中的“五统一”。开放教育学生的学籍注册分为入学注册、学期注册和(B）三种形式。

Ａ．考试注册

B．课程注册

C.免考注册

D．身份注册开放教育学生的学籍注册形式有(BＣＤ）

A.免考注册ﻫB.学期注册

Ｃ．入学注册ﻫD．课程注册ﻫＥ.考试注册开放教育实行学分制,学习年限规定为（Ｂ)年。ﻫＡ.2

Ｂ.2至8

C.３

Ｄ.8教学计划中统一设立必修课、限选课和（B）课三种。ﻫA.实践课

B.选修课

C.统服我们所说的现代远程开放教育是指（C)。ﻫA.现代远程教育

B.开放教育ﻫＣ．现代远程教育和开放教育的结合

Ｄ.A或B现代远程教育的重要特点是(A)。

Ａ.计算机网络与多种媒体教育资源的应用ﻫＢ.不受空间和时间的限制ﻫC．受教育对象扩展到全社会ﻫD．有更丰富的教学资源供受教育者选用下列选项中（C)不是开放教育的基本特性。ﻫA.以学生和学习为中心ﻫB.采用多种教和学的方法、手段

Ｃ．人人享有终身接受教育的权利ﻫD．取消和突破种种对学习的限制和障碍开放教育的基本特性是(ＡCE)。ﻫA．以学生和学习为中心

B．人人享受终审教育

C.取消和突破种种对学习的限制和障碍ﻫＤ.需要通过国家统一的入学测试ﻫE.采用多种教和学的方法、手段＂人才培养模式改革和开放教育试点"项目的总体任务是(B）。

A.改革人才培养模式－-培养目的更加定位在培养基层、生产第一线需要的应用性人才

B.探索并构建现代远程开放教育条件下人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运营机制ﻫＣ．形成远程开放教育的教学体系--教育思想观念、课程结构、教学内容、教学手段

D.建立适应远程开放教育教学的管理制度开放教育本科专业实行学分制,学生在校时间不得少于(A)年。

A.2.5ﻫB.３ﻫC.本科开放教育试点专业在课程设立时明确规定：必修课所占学分不低于最低毕业总学分的(B),最多不超过（）。ﻫA．40%,6０%ﻫＢ.６0%，７0%

C．4０％,７0%

D．５0%，6０％开放教育必修课的课程期末考核一般安排在每年的（Ｂ)月和()月,自开课考试一般安排在每年的()月和（)月。ﻫA.4,１0；3,9

B．1，7;6,12

C.１,７;3，9

D.4，１0,6开放教育学生与电大其他学生的不同点重要在于（ABDE）ﻫA．入学方式不同

B.学习支持服务的需求不同ﻫC.学习内容不同ﻫD.学习方法不同

E.对各种学习资源的运用不同开展现代远程教育学生和教师、学生与教育机构之间的交流沟通,重要采用的手段是（ABC)

Ａ．电子信箱ﻫB．电话ﻫC.书信

D．网上BＢS开展现代远程教育学生和教师、学生与教育机构之间的交流沟通，重要采用的手段是(ＡBCD）。ﻫA.电子信箱ﻫB．书信

C.电话ﻫD.多种媒体电大开放教育规定每个学生制定个人学习计划，个人学习计划应回答的问题有（ABＤE)

A.你计划修读多少门课程ﻫB.需要补修课程如何安排

C．毕业后有什么打算ﻫD.打算几年完毕学业ﻫE.每个学期各修读哪几门课程四、问答题开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，这不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是(A)、(C)和(Ｄ）的开放。

A.教育观念ﻫB.教育手段

C.教育资源

D.教育过程ﻫE．教育渠道我国实行现代远程教育工程的重要意义有（ABCD）。

A.构建远程开放教育体系,为所有乐意接受高等教育的人提供学习机